人教版三语下第十一课《画杨桃》.ppt

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1、杨桃 杨桃杨桃。未熟前果皮青绿色，熟时黄色。未熟前果皮青绿色，熟时黄色。秋冬果熟。秋冬果熟。 前前 且且 准准 一一 rrququffdndn zhzh退退哈哈 大大 笑笑 视视 严严 半半 ququhhshnshnssshnshn和和 颜颜 色色 熟熟 教教yuyux xhuhush叮嘱叮嘱 前排前排 靠边靠边 条幅条幅严肃严肃 审视审视 半晌半晌 熟悉熟悉 教诲教诲 讲台讲台 神情神情 准确准确 轮流轮流 角度角度 相似相似 和颜悦色和颜悦色再三嘱咐。再三嘱咐。教导，训导。教导，训导。仔细地看。仔细地看。半天或好大一阵子功夫。半天或好大一阵子功夫。形容态度温和可亲。形容态度温和可亲。叮叮嘱

2、嘱排排靠靠幅幅审审肃肃晌晌悦悦熟熟悉悉诲诲有一次学校上图画课，老师把两个杨有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。老老实实地画，自己觉得画得很准确。 不像不像而像而像不像不像 而像而像。 读读读读 议议议议 “不像！不像！” “像五角星！像五角星！”“不

3、不像。像。”“像像五五角星。角星。” 对比朗读教师与同学们的两次对比朗读教师与同学们的两次 对话，体会对话，体会“同学们同学们”态度的变态度的变化。化。老师让这几个同学回到自己的座位上，然老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：后和颜悦色地说： “提起杨桃，大家都很提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看

4、的。我们应该相信自己的眼从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。睛，看到是什么样的就画成什么样。” 要要要要不不不要不要 要要。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。侣。 富兰克林富兰克林 只有在自己诚实之时，才会一眼只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不诚实的人。看出身旁不诚实的人。 加藤谛之加藤谛之 正直是这么美妙的东西，重金难正直是这么美妙的东西，重金难买。买。 诚实是人生绝妙的法宝。虽然对诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多但日后你得到的，远比付出的多。