人教版思想品德七年级上册(1-5课)知识点复习课件.ppt

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1、第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一课珍惜新起点一课课标要求：1、“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格”。2、“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步部分”：“正确认识个人和集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益”。 1.升入中学后，我们将会有许多新的体验，升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个我们该如何对待这个“新新”字字?P4(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。在新的班级里，

2、积极认识新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。体。第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一课珍惜新起点2.怎样创建一个优秀的班集体？怎样创建一个优秀的班集体？（1）共同目标，前进的动力；）共同目标，前进的动力；（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体；）各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）团结协作，互助前行。）团结协作，互助前行。二课课标要求1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情

3、操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”2、“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确看待老师的表扬和批评，增进与老师的感情。”3、“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和社会进步”部分：“正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。”第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏第二课把握学习新节奏3.进入初中我们的学习有什么新特点？进入初中我们的学习有什么新特点？（1）科目多；）科目多；（2）课堂密度大；）课堂密度大；（3）学习方法习惯不同；）学习方法习惯不同；（4）课时安排不

4、同；）课时安排不同；（5）教师授课方法不同。）教师授课方法不同。第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏第二课把握学习新节奏4.我们应当怎样做好自己学习的管理者？（背会）我们应当怎样做好自己学习的管理者？（背会）（1）学会自主学习；）学会自主学习；（2）提高学习效率；）提高学习效率；（3）科学安排时间。）科学安排时间。逐步摆脱对逐步摆脱对父母和老师的依父母和老师的依赖，独立承担学赖，独立承担学习责任习责任课前认真预习，课前认真预习，上课专心听讲，上课专心听讲，课后及时复习。课后及时复习。合理规划，有合理规划，有计划地学习。计划地学习。第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第二课把

5、握学习新节奏第二课把握学习新节奏5.如何了解自己的学习方法如何了解自己的学习方法?P14每个人都有自己的学习方式种种方式各有每个人都有自己的学习方式种种方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。习方法。第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏第二课把握学习新节奏6.应该如何正确对待学习的苦与乐？应该如何正确对待学习的苦与乐？（1）学习，对我们每个人来说都是）学习，对我们每个人来说都是苦乐苦乐交织交织的。的。（2）因为学习是一个探究和发现的过程，）

6、因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻需要克服困难，刻苦苦努力。努力。（3）也正是在这个过程中，我们不断发）也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐乐。三课课标要求“成长中的我”中“认识自我”部分：“知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。”“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。”第二单元认识新自我第二单元认识新自我第三课珍爱生命第三课珍爱生命7.生命对于世界的意义？生命对于世界的意义？P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在

7、而变得如此生动和精彩。在而变得如此生动和精彩。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第三课珍爱生命第三课珍爱生命8.生命为什么需要相互关爱？生命为什么需要相互关爱？生命是顽强的，也是很脆弱的。有时，一生命是顽强的，也是很脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。因为它们是与我们同住地球家园的朋友。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第三课珍爱生命

8、第三课珍爱生命9.每种生命都有其存在的意义与价值。每种生命都有其存在的意义与价值。在地球上的生物链中，各种生命共生共存、在地球上的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。生态环境，最终受伤害的还是人类自己。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第三课珍爱生命第三课珍爱生命10.生命的独特性生命的独特性P27（背会）（背会）(1)人的生命独特性突出表现在，其他动物、植物、微人的生命独特性突出表现在，其他动

9、物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有生物等生命相比，人类的生命最具有.(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。智慧智慧第二单元认识新自我第二单元认识新自我第三课珍爱生命第三课珍爱生命11.如何发挥生命的独特性？如何发挥生命的独特性？P27自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。己的智慧和才能。第二单元认识新自我第二单

10、元认识新自我第三课珍爱生命第三课珍爱生命12.珍爱生命的行为表现在哪三个方面？珍爱生命的行为表现在哪三个方面？（背会）（背会）（1）永不放弃生的希望；）永不放弃生的希望；（2）肯定生命，尊重生命；）肯定生命，尊重生命；（3）延伸生命的价值。）延伸生命的价值。有病积极就医；积极锻炼身体；乐观应对困难。肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命，同时善待他人的生命。生命的意义在于对社会的贡献。四课课标要求1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。”2、 “我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“正确

11、认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性同学交往。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍13.青春期一般指青春期一般指1019岁，它是人生发展的岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童转变又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童转变为成熟、具有生育能力的成年期的为成熟、具有生育能力的成年期的。青春期是人一生中身体发育的青春期是人一生中身体发育的。解读青春的含义？解读青春的含义？P41-43青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世

12、界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春更多的是梦想，是激情，是幸福。敢和意志。青春更多的是梦想，是激情，是幸福。过渡时期过渡时期关键期关键期第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍14.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（1）身体外形的变化；）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；）身体

13、内部器官的完善；（3）性机能的成熟。）性机能的成熟。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍15.怎样看待青春期长痘痘、变声，身体成长怎样看待青春期长痘痘、变声，身体成长有的快、有的慢，有的先横向发展、有的先纵向有的快、有的慢，有的先横向发展、有的先纵向拉长？如何应对？拉长？如何应对？这些都是这些都是正常的生理现象正常的生理现象。但我们要相信，。但我们要相信，是花蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟是花蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的时间和耐心。的果，我们所需要的时间和耐心。应对方法：应对方法： 了解掌握生理卫生知识，了解掌握生理卫

14、生知识，养成良好的个人卫生习惯。养成良好的个人卫生习惯。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍16.进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该怎么做怎么做？（背会）？（背会）（1）向老师、家长、亲友寻求帮助；）向老师、家长、亲友寻求帮助；（2）向社会寻求帮助；）向社会寻求帮助；（3）自己当自己的）自己当自己的“心理医生心理医生”；（4）调控不良情绪。）调控不良情绪。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍17.是我们需要遵循的基本准则。是我们需要遵循的基本准则。彼此尊重彼此尊重第二单元认识新

15、自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍18.什么是真正的个性、独立？什么是真正的个性、独立？追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。独立也不是故作姿态。真正的个性真正的个性在于内心深处散发魅力。在于内心深处散发魅力。真正的独立真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。为负责的精神。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍19.男女同学之间正常交往的好处是什么？男女同学之间正常交往的好处是什么？男女同学之间正常交往，有益于我们的身心男女同学之间

16、正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者可以优势互补，取长补短，从而健康发展。两者可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍20.为什么说青春更多的是梦想，是激情，是为什么说青春更多的是梦想，是激情，是幸福？幸福？（1）我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新）我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；的挑战；（2）我们可以放飞自己的梦想，并努力追寻；）我们可以放飞自己的梦想，并努力追寻；（3）我们不怕失败，相信一切可以从头再来。）我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

17、五课课标要求“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”第二单元认识新自我第二单元认识新自我第五课自我新期待第五课自我新期待21.怎样正确的认识自我？（用哪些眼光看待怎样正确的认识自我？（用哪些眼光看待自己）自己）（背会）（背会）（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。的眼光看待自己。（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己

18、的缺点。又要看到自己的缺点。（3）我们要用发展的眼光看待自己，就要通过）我们要用发展的眼光看待自己，就要通过不断改正缺点来完善自己。不断改正缺点来完善自己。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第五课自我新期待第五课自我新期待22.认识自我的途径有哪些？认识自我的途径有哪些？（1）通过自我观察；）通过自我观察；（2）通过他人；）通过他人；（3）通过集体。）通过集体。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第五课自我新期待第五课自我新期待23.认识自我的潜能有何意义？认识自我的潜能有何意义？（1）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。蕴藏丰富，价

19、值连城。（2）发现自己的潜能，是取得成功的重要条）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。件。24、发掘我们潜能的方法P52(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 (3)从小事做起，在实践中激发潜能。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第五课自我新期待第五课自我新期待25.每个人至少有七个方面的智能，他们是每个人至少有七个方面的智能，他们是什么？什么？语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能、身体运动智能

20、、人际交往智能和自我认识智能。智能。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第五课自我新期待第五课自我新期待26.如何看待明星、榜样？如何看待明星、榜样？（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。的人格。（2）我们应善于从不同的榜样和明星身上学）我们应善于从不同的榜样和明星身上学习不同的优点，不断完善自我。习不同的优点，不断完善自我。第二单元认识新自我第二单元认识新自我第五课自我新期待第五课自我新期待27.如何确立个人的成长目标（职业角色）呢？如何确立个人的成长目标（职业角色）呢？（1）了解自己的个性特点与潜能；）了解自己的个性特点与潜能；（2）了解社会对各种职业的角色期待；）了解社会对各种职业的角色期待；（3）从社会需要与自身的实际出发。）从社会需要与自身的实际出发。