珍珠鸟课件.ppt

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1、凌云县第一小学凌云县第一小学席崇喜席崇喜学习目标：学习目标：1、读准、读通、读顺课文。、读准、读通、读顺课文。2、理解课文内容，有感情地、理解课文内容，有感情地朗读课文。朗读课文。3、体会作者与珍珠鸟之间亲、体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感。近、温馨的情感。真好！真好！朋友送我一对珍珠鸟。朋友送我一对珍珠鸟。吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（wn）蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏(cng lng)，珍珠鸟便从中伸出小脑袋瞅，珍珠鸟便从中伸出小脑袋瞅(chu)瞅我。瞅我。那雏儿从画框那雏儿从画框(kung)上飞下来，上飞下

2、来，“嚓嚓(c)嚓嚓”地在纸上跳动，还用涂了蜡地在纸上跳动，还用涂了蜡(l)似似(sh)的小红嘴的小红嘴“嗒嗒 (d)嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。啄着我颤动的笔尖。珍珠鸟银灰色的眼睑珍珠鸟银灰色的眼睑(jin)盖住了眸盖住了眸(mu)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻子，小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻(n)的绒毛盖住，还咂的绒毛盖住，还咂(z)咂嘴。咂嘴。舒适又温暖的巢舒适又温暖的巢家家 哟，雏儿！哟，雏儿！正是这小家伙正是这小家伙! !这是一篇叙事抒情的好散这是一篇叙事抒情的好散文。头起得文。头起得头头起得起得带劲带劲，这，这劲劲中有无中有无限的喜乐；限的喜乐；收收得有得有味味，这，这味味中有深澈中有深澈的哲理。的哲理。 散文，就是写平常生活中散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不娇。不使劲，不刻意，不娇情，不营造，更无须情，不营造，更无须绞绞尽脑汁尽脑汁。散文最终只是。散文最终只是写一点感觉、一点情境、写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。一点滋味罢了。 信赖信赖