《小石潭记》第三课时.ppt

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1、小石潭记复习课复习课 1、背诵课文。、背诵课文。 2、了解有关柳宗元的文学常识。、了解有关柳宗元的文学常识。 3、掌握重点文言字词的含义及用法。掌握重点文言字词的含义及用法。（重点）（重点） 4、翻译重点句子。、翻译重点句子。（重点）（重点） 5、理解课文内容，领悟作者在文中流露出的、理解课文内容，领悟作者在文中流露出的思想感情。思想感情。（难点）（难点） 学习目标复习指导复习指导1、背诵课文 (1)(1)自由背诵自由背诵 (2)(2)齐背齐背 (3)(3)理解背诵理解背诵 A.A.发现小潭发现小潭 B. B.潭中景物潭中景物 C.C.小潭源流小潭源流 D.D.潭上气氛潭上气氛 E. E.同游

2、者同游者 2 2、文学常识填空、文学常识填空 小石潭记小石潭记的作者是的作者是_，字，字_，_人，人，_ _ 代著名代著名_家，世称家，世称_ _ 。他与唐代。他与唐代的的_和宋代的和宋代的_、_、_、_、_、_合称为合称为“唐宋八大家唐宋八大家” 。 子厚子厚河东河东唐唐文学文学柳河东柳河东韩愈韩愈苏轼苏轼王安石王安石苏洵苏洵苏辙苏辙欧阳修欧阳修曾巩曾巩柳宗元柳宗元3、解释下列红字的意思 （1）皆若）皆若空空游无所依游无所依 （2）其其岸势犬牙差互岸势犬牙差互 （3）悄怆幽）悄怆幽邃邃 （4）以以其境过清其境过清 （5）不）不可可久居久居 （6）乃记）乃记之之而去而去 在空中在空中 那那 深

3、深因为因为 能能 代词代词,指代小石潭的景物指代小石潭的景物4、一词多义练习可清环潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头不可知其源不可知其源水尤清洌水尤清洌 以其境过清以其境过清如鸣佩环如鸣佩环 四面竹树环合四面竹树环合大约大约能能 清澈清澈 凄清凄清玉环玉环环绕环绕5、词类活用练习 （1）从小丘）从小丘西西行百二十步行百二十步 （2）斗斗折折蛇蛇行行 （3）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互差互 （4）心）心乐乐之之 （5）凄凄神神寒寒骨骨 名词作状语，像北斗星那样名词作状语，像北斗星那样,像长蛇那样像长蛇那样名词作状语名词作状语, ,向西向西名词作状语名词作状语, ,像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样形容词的意动

4、用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷6、翻译下列句子（完成教学目标4） （1） 皆若空游无所依。皆若空游无所依。 （2） 其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互 。 （3）日光下澈，影布石上。）日光下澈，影布石上。 （4） 以其境过清，不可久居，乃记之而去以其境过清，不可久居，乃记之而去 都好像在空中游动，没有什么依靠似的都好像在空中游动，没有什么依靠似的。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。因为它的环境过于凄清，因为它的环境过于凄清

5、，不能长时间停留，就记下它的景物离开了。不能长时间停留，就记下它的景物离开了。7、回答下列问题 （1）作者是怎样发现小石潭的？）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （2）小石潭的概貌是什么样的？）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （3）作者是怎样描写潭中鱼的？）作者是怎样描写潭中鱼的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （4）作者是怎样描写潭上景物的？）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （5）本文是按照什么顺序来写的）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什突出地表现了小石潭的什么特点么特点? （6）本文通过

6、写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？（1）作者是怎样发现小石潭的？）作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。竹取道，下见小潭，水尤清洌。（2）小石潭的概貌是什么样的？）小石潭的概貌是什么样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。为屿，为嵁，为岩。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔日光下澈，影布石

7、上，佁然不动；俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （4）作者是怎样描写潭上景物的？）作者是怎样描写潭上景物的？（3）作者是怎样描写潭中鱼的？）作者是怎样描写潭中鱼的？ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆幽邃。 （5）本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点? 本文是按照游览的先后顺序来写的，突本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。环境凄美的特点。 （6

8、）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？的环境，抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。想感情。堂堂清堂堂清堂堂清堂堂清（满分（满分70分）分） 1、文学常识填空、文学常识填空(每空每空3分，共分，共24分）分） 本文选自本文选自_ ，作者，作者是是_，字，字_，_人，人，_ _ 代著名代著名_家，世称家，世称_ _ 。 他被贬他被贬为永州司马时，寄情山水，写了为永州司马时，寄情山水，写了_，本文是其中，本文是其中的一篇。的一篇。 2、用、用“”标出下面句子的朗读节

9、奏。标出下面句子的朗读节奏。 (每题每题3分，共分，共6分）分） （1） 潭潭 中中 鱼鱼 可可 百百 许许 头头 （2）其）其 岸岸 势势 犬犬 牙牙 差差 互互 柳河东全集柳河东全集柳宗元柳宗元子厚子厚河东河东唐唐文学文学柳河东柳河东永州八记永州八记3、翻译下列句子(每题5分，共20分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （4）凄神寒骨，悄怆幽邃

10、。）凄神寒骨，悄怆幽邃。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，有的地方看得见，有的地方看不见。有的地方看得见，有的地方看不见。使人感到心神凄

11、凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 堂堂清堂堂清 4、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（10分）分） 句子：句子： 理由：理由： 5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样思想的感情？（发了作者怎样思想的感情？（10分）分）这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石

12、上，佁然不动佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。 拓展练习 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 提示：可从小石潭的位置、特点、优势等方面来写。 参考答案：小石潭位于小丘西面一百二十步（参考答案：小石潭位于小丘西面一百二十步（位置位置），这里），这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（特点）特点），是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（优势优势）。唐代文学）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭记（名人效应名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。）。小石潭因此闻名遐迩。小石潭原址小石潭原址