《詹天佑》教学课件(第二课时).ppt
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1、詹天佑詹天佑杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑阻挠、要挟、嘲笑(帝国主义)(帝国主义)受命:受命:詹天佑詹天佑轻读课文第四自然段,试想两道题。轻读课文第四自然段,试想两道题。1 1、在勘测线路时,詹天佑是怎样说、怎样、在勘测线路时,詹天佑是怎样说、怎样做、怎样想的?做、怎样想的?2 2、这体现了他的什么精神?、这体现了他的什么精神?詹天佑詹天佑施工施工勘测线路勘测线路杰出杰出爱国爱国阻挠、要挟、嘲笑阻挠、要挟、嘲笑(帝国主义)(帝国主义)受命:受命:詹天佑詹天佑同桌讨论学习第五自然段,请用箭头试着为同桌讨论学习第五自然段,请用箭头试着为它们分别开凿隧道。它们分别开凿隧道。图是什么山?此山有什么特
2、点?詹天佑是图是什么山?此山有什么特点?詹天佑是采用怎样的开凿方法?采用怎样的开凿方法?此山山势高,岩层厚。此山山势高,岩层厚。居庸关居庸关图1图2詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。詹天佑詹天佑同桌讨论学习第五自然段,请用箭头试着为同桌讨论学习第五自然段,请用箭头试着为它们分别开凿隧道。它们分别开凿隧道。 图是什么山?此隧道有什么特点?詹天佑图是什么山?此隧道有什么特点?詹天佑是采用怎样的开凿方法?是采用怎样的开凿方法?图1图2八达岭,此隧道长一千一百多米,有居庸关八达岭,此隧道长一千一百多米,有居庸关 的三倍长。的三倍长。詹天佑决定先从山顶往下詹天佑
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