《花儿为什么这样红》开课课件zhong[1].ppt

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1、 花儿为什么这样红花儿为什么这样红? 有这样一个传说，女娲在造人之后，低有这样一个传说，女娲在造人之后，低头一看，她的子女们生活在一片白色花朵的头一看，她的子女们生活在一片白色花朵的海洋之中，她感到色彩单调，缺乏生机，于海洋之中，她感到色彩单调，缺乏生机，于是呢，就用她补天剩下的五彩石磨成粉末，是呢，就用她补天剩下的五彩石磨成粉末，洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂多姿，姹紫嫣红的花朵。多姿，姹紫嫣红的花朵。 贾祖璋贾祖璋 说说明明文文分分 类类事物说明：介绍事物的形状、构造事物说明：介绍事物的形状、构造 特点、功能特点、功能 事理说明：解释事物含义、

2、原理、关系、事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变演变 下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌说明说明方法方法说明顺序逻辑顺序：逻辑顺序： 概括概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序3 3理清思路，划分文章结构层次。理清思路，划分文章结构层次。 第三部分第三部分( (第第1l1l段段) )：概括花红的原因：概括花红的原因( (大自然的杰作大自然的杰作 ，人工培育的结果，人

3、工培育的结果)，总结全文。，总结全文。 第一部分第一部分( (第第l l段段) )：提出说明中心：提出说明中心花儿为什么这样红。花儿为什么这样红。 第二部分第二部分( (第第2 2一一1010段段) )：从不同角度说：从不同角度说明明“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”。全文的结构：全文的结构： 设疑设疑( (总说总说)-)-解疑（分说）解疑（分说）-小结（总小结（总说）说） 请同学们速读文章，找出请同学们速读文章，找出花儿这样红的因素有哪些花儿这样红的因素有哪些? ?科学原理科学原理物质基础物质基础物理原理物理原理生理需要生理需要进化观点进化观点自然选择自然选择人工选择人工选择自然的杰作自然

4、的杰作, ,人工培育的成果人工培育的成果花青素花青素（ ）橙、黄橙、黄 无色素无色素 白（特例：菊花等）白（特例：菊花等） 细胞液酸性细胞液酸性 细胞液碱性细胞液碱性 细胞液中性细胞液中性 通过通过_的说明方法，清晰的向的说明方法，清晰的向我们说明了我们说明了_。 物质基础 （ ）有无色素有无色素胡萝卜素胡萝卜素填补解读卡填补解读卡解读：解读：红红蓝蓝紫紫 花儿呈现不同的颜色，首先是由它的物花儿呈现不同的颜色，首先是由它的物质基础决定的。质基础决定的。 二段：万紫千红，红蓝交晖，都是花青素二段：万紫千红，红蓝交晖，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。在不同的酸碱反应中所显示出来的。 三段

5、：黄色、橙色的花是胡萝卜素产生的三段：黄色、橙色的花是胡萝卜素产生的作用。作用。 四段：白色的花是因为细胞液里不含色素。四段：白色的花是因为细胞液里不含色素。 举例子。举了变色的一个特殊例子：添色举例子。举了变色的一个特殊例子：添色木芙蓉，具体说明了花儿颜色的变化是由于木芙蓉，具体说明了花儿颜色的变化是由于物质基础的变化造成的。物质基础的变化造成的。 第二段举出黑菊、黑牡丹的例子，说明细第二段举出黑菊、黑牡丹的例子，说明细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色。就成为蓝黑色。 “一般一般”和和“大都大都”。这两个词的意思是。这两个词的意思是指大

6、多数。他们准确的说明了初开时浓艳，指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。但也不排除有例外的现象。 “渐渐渐渐”。是逐渐的意思，这个词准确的。是逐渐的意思，这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。 以上的词都体现出说明文语言的准确性。以上的词都体现出说明文语言的准确性。“有些有些”说明有一部分白花，并非全部都如此，体现说明有一部分白花，并非全部都如此，体现了说明语言的准确。了说明语言的准确。填补解读卡填补解读卡物理学原理物理学原理_红花红花_蓝花蓝花

7、_黄、橙花黄、橙花白花白花_解读：解读： 通过通过_的说明方法，清晰的向的说明方法，清晰的向我们说明了我们说明了_。 ( (光波反射）光波反射） 生理需要生理需要 （ ）红、橙、黄红、橙、黄（ ），反射长光），反射长光波波蓝、紫蓝、紫（阳光弱），（阳光弱），（ ）阳光强烈阳光强烈吸收长光波吸收长光波填补解读卡填补解读卡保护作用保护作用解读：解读： 通过通过_的说明方法，清晰的向的说明方法，清晰的向我们说明了我们说明了_。 自主学习第自主学习第7-107-10自然段自然段花儿呈现不同色彩最后要归功于人工花儿呈现不同色彩最后要归功于人工选择。选择。作比较：作比较：更突出更突出人工选择在较短时间内所

8、人工选择在较短时间内所取得的成果取得的成果,突出人工选择的优越性突出人工选择的优越性.列数字：列数字：准确，具体地说明准确，具体地说明人工选择人工选择 在较在较短时间内所取得的成果。短时间内所取得的成果。举例子举例子例如例如再如再如又如又如侧重说明人工选择的速度快侧重说明人工选择的速度快侧重说明人工选择增加的品种多侧重说明人工选择增加的品种多侧重说明人工选择能够创造出新侧重说明人工选择能够创造出新的品种的品种 _ _ _ _“仅仅”表示只有，表示只有，“已已”是已经的意思。这是已经的意思。这两个词强调了人工选择费时少而收效高。两个词强调了人工选择费时少而收效高。如果换位则与文章原意不符合了。所

9、以原如果换位则与文章原意不符合了。所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性。文的两个词体现了说明文语言的准确性。 ）“只有只有”强调了仅限于粉红这个品种，强调了仅限于粉红这个品种，其它就没有，体现了说明文语言的准确其它就没有，体现了说明文语言的准确性性例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也野生原种，花是单瓣的，花色也只有只有粉红粉红的一种。的一种。内部内部原因原因外部外部原因原因6 6、人工选择（增添新种）、人工选择（增添新种）花儿为什么这样红花儿为什么这样红大自然的杰作大自然的杰作 人工培育的成果人工培育的成果1 1、物质基础（有

10、无色素）、物质基础（有无色素）2 2、物理原理、物理原理 ( (光波反射光波反射) )3 3、生理需要、生理需要 ( (保护作用保护作用) )4 4、进化观点、进化观点 ( (发展过程发展过程) )5 5、自然选择（昆虫作用）、自然选择（昆虫作用）逻辑顺序（横向说明）逻辑顺序（横向说明） 时间顺序（纵向说明）时间顺序（纵向说明）举例子、作比较、列数字等举例子、作比较、列数字等2 2文章题目原是一句歌词，用了什么文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法修辞手法? ?用来做题目有哪些好处用来做题目有哪些好处? ? 有三方面的作用：有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有一是，抓住人

11、们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样花儿为什么这样红红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。艺术情趣。 用了设问的修辞手法。用了设问的修辞手法。 一日三变：初开的时候是一日三变：初开的时候是白色，那是细胞液内不含色素；白色，那是细胞液内不含色素；之后变成淡红色，那是细胞液之后变成淡红色，那是细胞液内含有

12、了花青素；最后又变成内含有了花青素；最后又变成红色，那是细胞液碱性增强，红色，那是细胞液碱性增强，并且含有大量的花青素。并且含有大量的花青素。 请同学们对照文中相关表请同学们对照文中相关表述，找出区别（从说明文语言述，找出区别（从说明文语言角度考虑）角度考虑） 一日三变一日三变：（早晨）（早晨）初初开开的时候是白色，那是细胞液内的时候是白色，那是细胞液内不含色素；不含色素；（中午）（中午）之后之后变成变成淡红色，那是细胞液内含有了淡红色，那是细胞液内含有了（少量的）（少量的）花青素；花青素；（下午）（下午）最后最后又变成又变成（深）（深）红色，那是红色，那是细胞液细胞液（酸）（酸）碱性增强，并

13、且碱性增强，并且含有大量的花青素。含有大量的花青素。 请同学们对照文中相关表请同学们对照文中相关表述，找出区别（从说明文语言述，找出区别（从说明文语言角度考虑）角度考虑） 1 1、内容内容准确无误准确无误 2 2、一些修饰限制词的使用、一些修饰限制词的使用 如：如：时间时间上的限制上的限制 程度程度上的限制上的限制 数量数量上的限制上的限制 语言准确严密语言准确严密1、有些有些白花，例如菊花，萎谢之前白花，例如菊花，萎谢之前微微呈红色，呈红色，表示它这时也含有表示它这时也含有少量少量的花青素了。的花青素了。2、一般一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。3、

14、红色的花、红色的花最最鲜艳，鲜艳，最最耀眼，可以说在进化途程耀眼，可以说在进化途程中是中是最最成功的。成功的。4、例如牡丹，、例如牡丹，花色也花色也只有只有粉红的一种。经过人工粉红的一种。经过人工栽培，栽培，仅就仅就北宋中叶（北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就几十年工夫，就等不同的姿态。等不同的姿态。体会说明语言的准确性体会说明语言的准确性 这是一篇科普性事理说明文，文这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以

15、及红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。的结果，赞颂了人类创造性的劳动。 荷花之迷荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是2020微米大小的微米大小的“疙疙瘩瘩”。这一被称为。这一被称为“荷花效应荷花效应”的发现给人意外的启示。它的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料

16、和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到1010，它也能保持花朵内它也能保持花朵内3535的温度，一株盛开的荷花可提供的温度，一株盛开的荷花可提供1 1瓦的瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的细胞的“动力机构动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗12881288年以前的年

17、以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4 4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏衰老损坏”的基因，不也可的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？想成真吗？1 1荷花体内的细胞的荷花体内的细胞的“动力机构动力

18、机构”指的是什么？它有什么指的是什么？它有什么作用？作用？2 2荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？3 3文中加粗的文中加粗的“竟然竟然”，具有怎样的表达作用？，具有怎样的表达作用？4 4这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答 “动力机构动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体，它指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。的作用是有利于花粉传播。莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。造成的缺陷。 “竟然竟然”表示出乎意料

19、，强调荷花具有旺盛的生命力。表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。 三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。生命力。 这是一篇科普性事理说明文，文这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。的结果，赞颂了人类创造性的劳动。 小小 结结 这是一篇科普说明文，文章从不同这是一篇科普

20、说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。类创造性的劳动。体会说明语言的准确性体会说明语言的准确性1.红色的花红色的花最最鲜艳，鲜艳，最最耀眼，可以说在进化途程中耀眼，可以说在进化途程中是是最最成功的。成功的。三个程度副词三个程度副词 最最 字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。成功的程度。2.例如牡丹，

21、例如牡丹，花色也花色也只有只有粉红的一种。经过人工栽粉红的一种。经过人工栽培，培，仅就仅就北宋中叶（北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就十年工夫，就等不同的姿态。等不同的姿态。“只有只有”强调了仅限于粉红这个品种。强调了仅限于粉红这个品种。“仅仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。 就就 字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。争奇斗艳的不同花朵。 “花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较

22、柔嫩。” “蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波。蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波。”“一般一般”是指多数情况。表明多数花瓣具有柔嫩是指多数情况。表明多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例外。的特点，但也不排除例外。“微弱微弱”指强度不大，准确的说明了此处长光波不指强度不大，准确的说明了此处长光波不会灼伤花瓣且对蓝花的生理起到有利的作用。会灼伤花瓣且对蓝花的生理起到有利的作用。流连名花坊流连名花坊花儿为什么这样红花儿为什么这样红物质基础（有无色素）物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）进化观点（发展

23、过程）自然选择（昆虫作用）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）人工选择（增添新种）内部原因内部原因外部因素外部因素由主到次由主到次 由内到外由内到外说明顺序说明顺序逻辑顺序逻辑顺序一、先提出说明中心一、先提出说明中心花儿为什么这样花儿为什么这样（总）（总）二、再从不同角度说明原因二、再从不同角度说明原因 （分）（分）三、最后总结全文三、最后总结全文:概括花红的原因（总）概括花红的原因（总）大自然的杰作大自然的杰作 人工培育的结果人工培育的结果链接：链接：（一）（一）有人统计了有人统计了41974197种花卉的颜色，其种花卉的颜色，其中白色花中白色花11931193种，黄花种，黄花95195

24、1种，红花种，红花923923种，茶色花只种，茶色花只有有1818种，黑色花仅有种，黑色花仅有8 8种。种。万紫千红的花万紫千红的花( (二二) )事实上经长期的自然淘汰，花朵细胞液内表事实上经长期的自然淘汰，花朵细胞液内表现为黑色的化合物较少存在，科学家很难提取。如荷现为黑色的化合物较少存在，科学家很难提取。如荷兰园艺家吉尔特兰园艺家吉尔特哈格曼花费六年时间，才精心培育出哈格曼花费六年时间，才精心培育出了黑郁金香，终于实现了几代园艺家的梦想。了黑郁金香，终于实现了几代园艺家的梦想。 请同学们运用文中相关原理及链接资料来解释这请同学们运用文中相关原理及链接资料来解释这个现象。个现象。综合实践活

25、动小结综合实践活动小结主题：神游花卉园，探解花儿因主题：神游花卉园，探解花儿因 。收获：收获：1、了解了花儿为什么这样红的成因。、了解了花儿为什么这样红的成因。 2、学习了事理性说明文的相关知识。、学习了事理性说明文的相关知识。 3、能运用文中原理解释生活中一些有趣的、能运用文中原理解释生活中一些有趣的花色现象。花色现象。综合实践探究报告综合实践探究报告 参考：参考：上网查阅资料；请教生物、化学等老师，咨询相上网查阅资料；请教生物、化学等老师，咨询相关花卉知识；结合文中原理，解释自然界中白、黄、红关花卉知识；结合文中原理，解释自然界中白、黄、红花居多，而鲜见茶、黑色花的原因。花居多，而鲜见茶、

26、黑色花的原因。要求：要求：1 1、原因解释全面（至少三种）。、原因解释全面（至少三种）。 2 2、运用一定的说明方法，如举例子、作比较。、运用一定的说明方法，如举例子、作比较。 3 3、按照由内因到外因，由主到次的逻辑顺序、按照由内因到外因，由主到次的逻辑顺序 进行说明。进行说明。 4 4、语言简洁、准确、连贯。、语言简洁、准确、连贯。 5、450字左右。字左右。 4、本文的题目是、本文的题目是“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”文文中第一次提出这个问题是在哪一个自然段？中第一次提出这个问题是在哪一个自然段？请同学们齐读一遍。请同学们齐读一遍。 （第一自然段）（第一自然段）说明文有关知识 1、

27、说明文是以、说明文是以 为主要表达方式为主要表达方式的一种文体。的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文可分为 说明文和说明文和 说明说明文。文。 说明说明事物事物事理事理说说明明文文分分 类类事物说明：事物说明：介绍事物的形状、构造、介绍事物的形状、构造、 特点、功能特点、功能 事理说明：事理说明：解释事物含义、原理、关解释事物含义、原理、关系、演变系、演变说明说明方法方法下定义、分类别、举例子、作比较、下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释、引用、画打比方、列数字、作诠释、引用、画图表、摹状貌图表、摹状貌说明说明顺序顺序空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序 逻辑顺序：逻辑顺序：概括概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要 1、说、说 说说花儿为什么这样红的原因？花儿为什么这样红的原因？红花红花蓝花蓝花紫花紫花黄花黄花白花白花变色花变色花backbackbackbackbackback2、说、说 说说 这些原因的顺序能这些原因的顺序能否调换？为什么？否调换？为什么？1、完成课后练习二、完成课后练习二2、收集、收集5首关于花的古诗词首关于花的古诗词