古诗四首春望.ppt

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1、古诗四首本单元我们已经从不同方面体会了爱国情，既有游子思乡，又有热爱自己祖国语言，还有不辱使命的晏子，更有热切报效祖国的钱学森。而今天我们要学习四首古诗，来感受我们国家古代诗人是怎样作诗来表达自己的爱国情的。v听读，感受诗意，欣赏古诗。体会诗人写作时的心境，他们是在怎样的背景下作诗的？v朗读时需要注意：音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比，有起伏、有变化，使整个朗读犹如一曲优美的乐章。春望的写作背景v唐玄宗天宝十四年（唐玄宗天宝十四年（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安沦陷。七月，肃宗在灵长安沦陷。七月

2、，肃宗在灵武（今属宁夏）即位。八月，武（今属宁夏）即位。八月，杜甫从鄜州（今陕西富县）杜甫从鄜州（今陕西富县）家中投奔肃宗，途中被叛军家中投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安。捉住，带到长安。春望春望这首诗写于肃宗至德二年这首诗写于肃宗至德二年（757）三月，抒发诗人触）三月，抒发诗人触景伤怀、忧国忧民的痛苦心景伤怀、忧国忧民的痛苦心情。情。诗意春望春望：v国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。人，听到鸟鸣

3、反而心惊。v战火直到如今春深三月仍连续不断，一战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。越短，简直连簪子都插不住了。品味全诗v本诗主要写了哪些内容？ v明确：诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非，失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。 v诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤

4、情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。 v“烽火连三月烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝，更觉眷，由于战事紧张，音信隔绝，更觉“家书抵万金家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍贵！多么珍贵！ v诗的尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺诗的尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。术形象。诗人满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人

5、的内心世这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。界。 v本诗的情感是通过什么来抒发的？本诗的情感是通过什么来抒发的？ v明确：全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象明确：全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中，情景交融，感人肺腑。的描写之中，情景交融，感人肺腑。 泊秦淮写作背景v六朝故都建康（今六朝故都建康（今江苏南京）城中的江苏南京）城中的秦淮河一带，是著秦淮河一带，是著名的游览胜地。晚名的游览胜地。晚唐诗人杜牧夜泊秦唐诗人杜牧夜泊秦淮，听到酒店歌女淮，听到酒店歌女在唱陈后主时流行在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景的歌曲，不禁触景生情，感慨万千，生情，感慨万千，写下此诗

6、，以抒发写下此诗，以抒发心中对世风和时局心中对世风和时局的忧愤。的忧愤。 解词v后庭花：歌曲玉树后庭花的简称。南朝陈后主在位时，大建宫室，生活奢侈，制作玉树后庭花之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作乐，终致亡国，所以后世以此曲为亡国之音。思考v最后两句作者是斥责歌女吗？为什么？最后两句作者是斥责歌女吗？为什么？ v这首诗表达了作者怎样的感情？这首诗表达了作者怎样的感情？ v明确：明确：泊秦淮泊秦淮中，中，“商女不知亡国恨商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上，歌女献唱，是需要有人听赏的，谴责的是那些歌女献唱，是需要有人听赏的，谴责的是那些不顾

7、国家安危，贪图享乐的达官贵人。不顾国家安危，贪图享乐的达官贵人。 v泊秦淮泊秦淮中多年积蓄心头的兴亡感慨喷涌而中多年积蓄心头的兴亡感慨喷涌而出，而艺术表现上却委婉含蓄，借景抒情，让出，而艺术表现上却委婉含蓄，借景抒情，让人悟到言外之意和象外之旨，被誉之为绝唱。人悟到言外之意和象外之旨，被誉之为绝唱。 十一月四日风雨大作 释题：陆游罢官居住家乡山释题：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前

8、线作战挽救国又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。前线作战。风雨声就把他风雨声就把他所处的现实同所存的希望所处的现实同所存的希望联系起来了。联系起来了。 理解诗意，体会主旨v年老力衰，只能僵直地躺在偏僻的山村，不年老力衰，只能僵直地躺在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，壮怀犹在，还希望为国为自己的处境哀愁，壮怀犹在，还希望为国家到边疆去效力呢。夜深了，大风雨的声音，家到边疆去效力呢。夜深了，大风雨的声音，激起无限的思绪，为了拯救国家，连梦境也激起无限的思绪，为了拯救国家，连梦境也是骑着铁马奔向北方去啊。是骑着铁马奔

9、向北方去啊。v全诗写出作者至老不衰的爱国豪情，也饱含全诗写出作者至老不衰的爱国豪情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。壮志难酬的痛切愁思。v这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；表现方法上采用表现方法上采用“寄情于梦寄情于梦”。 过零丁洋v文天祥，字宋瑞，吉州吉水人文天祥，字宋瑞，吉州吉水人（今属江西）。宋理宗时中状元，（今属江西）。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，兵抗元，兵败而被

10、俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是南宋末著伟大的民族英雄，也是南宋末著名的爱国诗人。名的爱国诗人。诗意v艰辛的生活经历从读书做官开始，以微薄艰辛的生活经历从读书做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山支的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。去年生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。自古以

11、来人活在世上洋里悲叹孤苦零丁。自古以来人活在世上谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。v根据前面学习三首诗的方法，对照课文注释，根据前面学习三首诗的方法，对照课文注释，自学本诗。思考：诗人怎样表达国家面临危自学本诗。思考：诗人怎样表达国家面临危亡的沉痛心情？怎样把个人的遭际和民族的亡的沉痛心情？怎样把个人的遭际和民族的命运联系在一起？命运联系在一起？v诗人以诗人以“山河破碎山河破碎”感叹国家的危亡，感叹国家的危亡，“风风飘絮飘絮”表现出自己心已破碎；而表现出自己心已破碎；而“身世浮沉身世浮沉”则将个人艰难困厄的遭际与民族的命运紧密则将个人艰难困厄的遭际与民族的命运紧密联系在一起，联系在一起，“浮沉浮沉”与与“破碎破碎”，“雨雨”和和“风风”等两相呼应。等两相呼应。