吉林版语文六年级下册《两小儿辩日》 (2).ppt

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1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学六年级 语文 下册吉林版吉林版课件课件PPT课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 本文选自本文选自列子列子 汤问汤问 列子列子一书相传是战国时期郑国一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。代的民间故事和寓言故事。孔子孔子( (公元前公元前551551公元前公元前479)479)，名丘，名丘，字仲尼。鲁国陬邑字仲尼。鲁国陬邑( (今山东曲阜东南今山东曲阜东南) )人，人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的家学派的创始人

2、。他的一生言行被他的学生编成学生编成论语论语一书，留传于世。一书，留传于世。 课件课件PPT预习检查预习检查辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰 为为 汝多知乎汝多知乎duycngtngshwi课件课件PPT课文详解课文详解一、初读课文，读准节奏；一、初读课文，读准节奏；二、再读课文，理解字词；二、再读课文，理解字词；三、三读课文，掌握文意；三、三读课文，掌握文意；四、品读文章，思考探究；四、品读文章，思考探究； 两小儿辩日两小儿辩日 孔子东游，见孔子东游，见 两小儿两小儿 辩斗，问其故。辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以我以 日始出时日始出时 去人近，而去人近，而 日中日

3、中时时 远也。远也。”一儿以一儿以 日初出远，而日初出远，而 日中时日中时 近近也。也。 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出 大如车盖，及日中，则如盘大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为盂，此不为 远者小远者小 而而 近者大乎？近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出 沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中 如探如探汤，此不为汤，此不为 近者热近者热 而而 远者凉乎？远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰孰 为汝为汝 多知多知乎？乎？” 初读课文，读准节奏初读课文，读准节奏辩斗：辩论，争论。辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。故：原因，缘故。二、再读课文，理解字词；二

4、、再读课文，理解字词；2 2、我以日始出时、我以日始出时去去人近人近距离距离3、 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖， 日日中，中， 如盘盂，如盘盂， 不不 远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？”及及则则此此为为到了到了这这是是就就一儿曰：一儿曰：“日初出大如日初出大如车盖车盖，及及日中，日中，则如则如盘盂盘盂，此不，此不为为远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？”4、 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出 ，及其，及其日中如日中如 ，此不为近者热而远者凉乎？，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉沧沧凉凉探汤探汤把手伸到热水里去。意思把手伸到热水里去。意思是天气很热。是天气很热。阴阴冷冷、

5、天气凉爽阴阴冷冷、天气凉爽的样子的样子孔子不能孔子不能决决也。也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！”判断判断谁谁 认为认为你你通通“智智”，智，智慧慧三、三读课文，掌握文意；三、三读课文，掌握文意；1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。-孔子到东方游学，看到两个小孩为什么孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。事情争辩不已，便问是什么原因。2 2、（、（1 1）一儿曰：）一儿曰：“我以日始出时去人近，我以日始出时去人近，而日中时远也。而日中时远也。”-一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时我认为太阳

6、刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。候离人近一些，中午的时候离人远一些。”（2 2）一儿以日初出远，而日中时近也。）一儿以日初出远，而日中时近也。-另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。远些，而中午时要近些。3 3、一儿曰：、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”-一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大是远的时候看起来

7、小而近的时候看起来大的道理吗？的道理吗？”4 4、一儿曰：、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”-另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？远的时候感觉凉的道理吗？”5 5、孔子不能决也。、孔子不能决也。-孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。6 6、两小儿笑曰：、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”-两个小孩笑

8、着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊谁说你的知识渊博呢？博呢？”四、品读文章，思考探究；四、品读文章，思考探究；1 1 、太阳是远是近，两小儿各有不同的、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？结论，其根据是什么？一是根据视觉判断，距离近则物体形状一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。3 3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？可取吗？2 2、两小儿为什么会有不同的看法？、两小儿为什么会有不同的看法？因

9、为两小儿认识事物的角度不同，标准因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。不同，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。向他学习。4 4、这个故事对你有什么启发？、这个故事对你有什么启发？1 1、学无止境，即使是博学多闻的孔子也、学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。会有所不知。我们要不断学习。2 2、认识自然，探求客观事理，要敢于独、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。立思考，大胆质疑。3 3、做人要诚实谦虚，知之为知之，不、做人要诚实谦虚，知之为知之，不知为不知。知为不知。4 4、认识事

10、物从不同角度出发考虑，会有、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。不同结论，要注意客观科学地分析事情。两小儿两小儿 辩日辩日初出初出1如车盖如车盖（大（大近）近） 2沧沧凉凉沧沧凉凉（凉（凉远）远） 日中日中 如盘盂如盘盂（小（小远）远） 如探汤如探汤（热（热近）近） 孔子孔子不能决不能决图解结构图解结构两小儿两小儿辩辩日日课件课件PPT概括主题概括主题 课件课件PPT拓展提升拓展提升 近塞上之人，有善术者，马无故亡近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽此何遽不为福乎？不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而居数月，其

11、马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能此何遽不能为祸乎？为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽此何遽不为福乎？不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。此独以跛之故，父子相保。塞翁失马塞翁失马课件课件PPT心灵感悟心灵感悟1 1、学无止境，即使是博学多闻的孔子也、学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。会有所不知。我们要不断学习。2 2、认识事物从不同角度出发考

12、虑，会有、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。不同结论，要注意客观科学地分析事情。课件课件PPT随堂练习随堂练习1 1、给加粗字注音。、给加粗字注音。盂（盂（ ） 沧（沧（ ） 孰（孰（ ） 汝（汝（ ） 多知（多知（ ）乎）乎y cng sh r zh 课件课件PPT2、解释下列加线的词。、解释下列加线的词。（1）两小儿）两小儿辩辩斗（斗（ ） (2)我以日始出时我以日始出时去去人近（人近（ ）(3)及其日中如探及其日中如探汤汤（ ）(4)孔子不能孔子不能决决也也 （ ）(5)孰孰为汝多为汝多知知乎乎 （ ）（）（ ） 谁谁 通通“智智” ” 争辩、争论争辩、争论 距离距离热水热水 判断判断 3 3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？容的复杂性？ 4 4、“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”你觉得这能怪你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？孔子吗？这说明了什么？-孔子不能决也。孔子不能决也。-不能。因为这是当时人不能解决的问题。不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。不知。