天生我材必有用爱拼才会赢25.ppt

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2、“ “是的是的”。 卢瑟福说：卢瑟福说：“那么这样一来，那么这样一来，”， 拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的沉十年的沉思思”，他说：，他说：“学习知识要善于思考、思考、再思学习知识要善于思考、思考、再思考。考。”牛顿说：牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那的见得光明，如果说我对世界有

3、些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。不是由于别的，却只是思索所致。” 这些至理名言都道出一个深刻道理：这些至理名言都道出一个深刻道理： 当老师讲完一道数学题的做法当老师讲完一道数学题的做法时，你会时，你会 当你还没有分析出自己的答案当你还没有分析出自己的答案, ,同同学却已把答案说出来了时学却已把答案说出来了时, ,你会你会动脑不会老 5+3+2=151022 9+2+4=183652 8+6+3=482466 5+4+5=202541 7+2+5=？ 挑战一下自己 学习的漫漫长路始于脚下，学习的漫漫长路始于脚下，希望就在你们自己的手中，希望就在你们自己的手中，我们衷心的希望大家能

4、够我们衷心的希望大家能够乐乐于学习，善于思考，于学习，善于思考，积极上进，积极上进，在你的学习之在你的学习之路上不再有荆棘和苦恼，而路上不再有荆棘和苦恼，而是布满了鲜花与掌声！是布满了鲜花与掌声！ 不自律，他将自食任性的苦果！不自律，他将自食任性的苦果！过分的强调自由，他便过分的强调自由，他便没有自由了！没有自由了！ 根据美国哈佛大学心理学教授乔治根据美国哈佛大学心理学教授乔治赫华斯博士多年的研究成果，事业的成败在于人品赫华斯博士多年的研究成果，事业的成败在于人品优劣。优劣。 成功有九大要素成功有九大要素：为人有幽默感；为人有幽默感；待人处事温文尔雅；待人处事温文尔雅；注重友情、热心；注重友情

5、、热心；与与人真诚合作；人真诚合作；仪表大方；仪表大方；人格平衡发展；人格平衡发展；富于想象力；富于想象力；有克服任何困难的勇气；有克服任何困难的勇气；有必胜的坚强毅力。有必胜的坚强毅力。 失败也有九大因素失败也有九大因素：言行孤僻，不善与人合作；言行孤僻，不善与人合作；言而无信；言而无信；脾气古怪无常；脾气古怪无常；处事敷衍，工作丢三落四；处事敷衍，工作丢三落四；自负，目空一切；自负，目空一切；惹是生非，胆大妄为；惹是生非，胆大妄为；看不起别人，看不起别人，自诩天下无双；自诩天下无双；不求进取，懒惰；不求进取，懒惰；不尊重别人建议，亦不接受别人意见。不尊重别人建议，亦不接受别人意见。 赫华斯

6、教授指出：赫华斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事业上的失意者成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。大都是由于品格低劣及不能自我调节。” 成功无捷径 学习当奋斗当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽

7、快养成好的人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今对学生我们不能说明天他的名字是今天！天！” 那么，让我们从今天做起，从现在做起，那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！又一个五彩的阶梯！