《老人与海鸥》课件 (2).ppt

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1、S bng p xi塑塑 料料 饼饼 干干 乐乐 谱谱 停停 歇歇yng j y cu营营 地地 吉吉祥祥 抑抑扬顿扬顿挫挫 用较快的速度默读课文，然后，按你们的理用较快的速度默读课文，然后，按你们的理解，在两条横线上各填上一个字。解，在两条横线上各填上一个字。 课文记叙了一位老人十课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍世后，海鸥送别老人，不忍离去的事。离去的事。老人老人 海鸥海鸥海鸥海鸥 老人老人自由读课文自然段，自由读课文自然段，一边读一边思考：一边读一边思考： 、老人与海鸥就像亲人一样，

2、、老人与海鸥就像亲人一样，那么，老人为海鸥做了哪些事呢？请那么，老人为海鸥做了哪些事呢？请用小标题概括出来，并用用小标题概括出来，并用“”画出画出最让你感动的句子，在旁边写上自己最让你感动的句子，在旁边写上自己的体会。的体会。喂喂唤唤貌貌作作谈谈 他背已经他背已经驼了，穿一身驼了，穿一身褪色的过时布褪色的过时布衣，背一个褪衣，背一个褪色的蓝布包，色的蓝布包，连装鸟食的大连装鸟食的大塑料袋也用得塑料袋也用得褪了色。褪了色。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。色，飞成一篇有声有色的

3、乐谱。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 “海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说古人说

4、白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，海鸥一来，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧啧”省略号的作用：省略号的作用：A、表示列举的省略、表示列举的省略 B、表示话未说完、表示话未说完 C、表示语意未尽、表示语意未尽,让人思索让人思索 1、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！鸟！” 2、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧”(B)(B) 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主” 省略号的作用：省略号的作用：A、表示列举的省略、表示列举的省略 B、表示话未、表示话未完完 C、表示语意未尽、表示语意未尽,让人思索让人思索 1.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”(A)1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、收集有关动物的故事或图、收集有关动物的故事或图片，进一步了解动物的情感世片，进一步了解动物的情感世界。界。