第11课《晏子使楚》课件(1).ppt

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1、晏子：晏子：“子子”是是古代对对有学古代对对有学问有贡献的男问有贡献的男性的尊称。比性的尊称。比如：孔子、孟如：孔子、孟子等。子等。 使：出使。使：出使。楚：楚国楚：楚国 晏子晏子, ,名名婴婴, ,字仲平字仲平. .是春秋后期著是春秋后期著名的政治家名的政治家. .以有政治远见、以有政治远见、外交才能和作外交才能和作风朴素闻名诸风朴素闻名诸侯。侯。 晏子春秋晏子春秋是记载是记载春秋时期齐国晏婴言行春秋时期齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时轶事的著作，是战国时期的人搜集有关晏婴的期的人搜集有关晏婴的言行编辑而成的。全书言行编辑而成的。全书共共8卷，卷，215章。每章章。每章由于一个小故事构成，由

2、于一个小故事构成，以晏子为中心人物，写以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。得有血有肉，形象丰满。注本有注本有晏子春秋晏子春秋集释集释（吴则虞撰）。（吴则虞撰）。 春秋是我国历史上的一个时代。这期间，各国经常争战。其中齐楚两国国力强大，争夺霸业很激烈。这篇课文讲的是发生在齐、楚两国外交中的一个故事。 其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。 此人身材矮小，此人身材矮小，但能言善辨，口才但能言善辨，口才极好，被派到其他极好，被派到其他国家执行外交任务，国家执行外交任务，帮助齐国解决了许帮助齐国解决了许多外交上的争端。多外交上的争端。

3、一人之辩，重于九鼎之宝，一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。三寸之舌，强于百万之师。 教学目标1、能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧。3、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。晏晏子子 敝敝国国 侮侮辱辱 瞅瞅（一眼一眼） 临临淄淄撒撒谎谎 规规矩矩 押押着着 囚囚 犯犯 淮淮南南国势国势 得意洋洋得意洋洋 安居乐业安居乐业ynbwchuzhungjuyqi fnhui晏晏子 敝敝国 侮侮辱 瞅瞅（一眼） 临淄淄撒谎谎 规矩矩 押押着 囚犯囚犯 淮淮南国势 得意洋洋 安居乐业你是怎样记住这个字的？你是怎样记住这个字的？ 量

4、学1、想课文是按什么顺序来写的？2、事情的起因，经过，结果、事情的起因，经过，结果是什么？是什么？3、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮辱晏子？是怎样侮辱他的？4、晏子为了维护自己的人格和国家的尊严，是怎样反驳的？一、给加点字选择正确的解释。一、给加点字选择正确的解释。 1 1、晏子使楚（、晏子使楚（ ） A A、使用。、使用。 B B、假若，假使。、假若，假使。 C C、派遣，出使、派遣，出使。 2 2、敝国有个规矩（、敝国有个规矩（ ） A A、破旧，破烂。、破旧，破烂。 B B、衰败。、衰败。 C C、谦辞，旧时用于跟自己、谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。有关的事物。 3 3、楚王仗着自己

5、国势强盛（、楚王仗着自己国势强盛（ ） A A、兵器的总称。、兵器的总称。 B B、拿着。、拿着。 C C、凭借，倚仗。、凭借，倚仗。二、写近义词，反义词。二、写近义词，反义词。近义词：取笑近义词：取笑 强盛强盛 欺骗欺骗 尊重尊重 没出息没出息 不中用不中用 面不改色面不改色反义词：取笑反义词：取笑- 强盛强盛- 尊重尊重 没出息没出息 不中用不中用- 面不改色面不改色- 安居乐业安居乐业- 1、了解故事内容，理解晏子反驳的话、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节机智灵活，以及维护齐国尊严的

6、凛然气节。 2、了解句子之间的逻辑关系，认识简、了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。单的推理。3、激发学生为维护国家尊严而挺身而、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。的道理。 大家跟随晏子左右，大家跟随晏子左右，他哪方面给你们留下他哪方面给你们留下了深刻的印象？了深刻的印象？ 小记者们读课文第一个故事，找出楚王小记者们读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。（用厉害。（用线画出侮辱的事例，用线画出侮辱的事例，用线线画出晏子反驳的话）。画出晏子反驳

7、的话）。“这是个狗洞，不是城门。我要这是个狗洞，不是城门。我要是访问是访问狗国狗国，当然得钻狗洞。，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的个明白，楚国到底是个什么样的国家？国家？”狗洞狗洞不是城门不是城门楚国到底是个什么样的国家楚国到底是个什么样的国家? ?楚王想楚王想: :晏子说晏子说_,_,如果如果_,_,那那_,_,哎哎_。推理：推理：“这是个狗洞，不是城门。我要是访这是个狗洞，不是城门。我要是访问问狗国狗国，当然得钻狗洞。我在这，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么

8、样的国家？国到底是个什么样的国家？”开狗洞的是开狗洞的是“狗国狗国”，开城门的才是国，开城门的才是国家家现在楚国开的是狗洞现在楚国开的是狗洞可见可见楚国是个狗国楚国是个狗国“敝国有个规矩：访问上等敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这去。我最不中用，就派到这儿来了。儿来了。”“敝国有个规矩：访问上等的国家，敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。到这儿来了。”上等人访问上

9、等国，下等人访问下等国上等人访问上等国，下等人访问下等国我我最不中用最不中用，派来访问楚国，派来访问楚国可见可见楚国是个下等国楚国是个下等国 “敝国有个规矩：访问上等敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下的国家，就派上等人去；访问下等的国家等的国家, ,就派下等人去。我最就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。不中用，所以派到这儿来了。”“大王怎么不知道哇？淮南大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，为水土不同吗？同样的道理，齐

10、国人在齐国能安居乐业，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。也许是两国的水土不同吧。”“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。了，也许是两国的水土不同吧。”淮南的柑橘又大又甜，到淮北就淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小

11、又苦，又小又苦， （水土不同水土不同）齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国楚国就做盗贼，楚国就做盗贼，（水土不同）（水土不同）可见可见楚国是个贼国楚国是个贼国 哑巴吃黄连哑巴吃黄连（ ）偷鸡不成偷鸡不成（ ）搬起石头搬起石头（ ）木匠带枷锁木匠带枷锁（ ）谁能用一个词语来形容此时的楚王。谁能用一个词语来形容此时的楚王。哑巴吃黄连哑巴吃黄连（有苦说不出有苦说不出）偷鸡不成偷鸡不成（反蚀一把米反蚀一把米）搬起石头搬起石头（砸自己的脚砸自己的脚）木匠带枷锁木匠带枷锁（自作自受自作自受） 用学：学当晏子用学：学当晏子 楚王见你们跟在晏子身后，便眉楚王见你们跟在晏子身后，便眉

12、头一皱，计上心来，突然哈哈大笑起头一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。他轻蔑地说道：来。他轻蔑地说道：“哼，齐国太无哼，齐国太无能了，是不是没有大记者了，怎么来能了，是不是没有大记者了，怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃？的尽是你们这些乳臭未干的娃娃？”小记者们，面对楚王的侮辱，你们准小记者们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样反驳呢？备怎样反驳呢？楚王听了你们的反驳，只好说：楚王听了你们的反驳，只好说：“！”思学：齐夸晏子思学：齐夸晏子 在出使任务即将结束的时候，在出使任务即将结束的时候，晏子和楚王准备召开一个记者晏子和楚王准备召开一个记者招待会。爱提问的小记者们，招待会。爱提问的小记者们，你们可要

13、抓住这个难得的机会，你们可要抓住这个难得的机会，有什么问题就当面问问晏子和有什么问题就当面问问晏子和楚王。楚王。 各位小记者，我们的报道任务已经圆满完成。齐王和人民正焦急地等待着大家的消息，你能用简短的几句话来夸夸我们晏子大夫吗？ 晏子和楚王的三次交锋晏子和楚王的三次交锋理清课文叙述顺序理清课文叙述顺序事事情情发发展展顺顺序序起因起因：经过经过：结果结果：齐、楚都是大国。齐、楚都是大国。三次侮辱，三次反驳。三次侮辱，三次反驳。楚王不敢不尊重晏子了。楚王不敢不尊重晏子了。课文拓展课文拓展只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上课文拓展课文拓展一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说： “哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。