第3课传说时代的文明曙光课件.ppt
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1、第第3 3课课 传说时代的文明曙光传说时代的文明曙光学习目标学习目标1.1.了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。先。2.2.了解尧舜禹时期的禅让制。了解尧舜禹时期的禅让制。 3.3.了解了解“大禹治水的故事大禹治水的故事”,学习大禹的,学习大禹的高尚品德。高尚品德。自主学习自主学习 请你认真阅读教材请你认真阅读教材12141214页页“黄帝与炎黄帝与炎帝帝”一目的内容,在课文中圈划出来一目的内容,在课文中圈划出来 1.1.在上古传说中,炎帝和黄帝是在上古传说中,炎帝和黄帝是 流域流域的部落联
2、盟首领。的部落联盟首领。 2. 2.贡献:(贡献:(1 1)相传)相传 改进了农具,教改进了农具,教人农耕,尝遍百草,发明人农耕,尝遍百草,发明 ,是中华原,是中华原始始 和和 的创始人的创始人, ,号称号称 。 (2 2)相传)相传 造出宫室、车船、兵器、衣造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让裳,还让 发明了文字、历法、算术和发明了文字、历法、算术和音乐。他的妻子音乐。他的妻子 发明了养蚕抽丝技术。发明了养蚕抽丝技术。 3.炎帝和黄帝曾经联合打败以炎帝和黄帝曾经联合打败以 为为首的部落。首的部落。 4.炎帝和黄帝在炎帝和黄帝在“阪泉之野阪泉之野”大战后,大战后,炎、黄二部族走向联合,占据中原不断
3、炎、黄二部族走向联合,占据中原不断繁衍,形成后来繁衍,形成后来 的主体。炎帝的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的和黄帝被尊奉为中华民族的 。(二)尧舜(二)尧舜“禅让禅让” 5.禅让:通过禅让:通过 产生部落联盟首领的办法。产生部落联盟首领的办法。6.禅让情况:尧传位给禅让情况:尧传位给 , 又传位给又传位给禹,禹是禹,禹是 制度下产生的最后一个首领。制度下产生的最后一个首领。(三)大禹治水(三)大禹治水 7.背景:背景: 时期,洪水泛滥,人民身受其时期,洪水泛滥,人民身受其害。害。 8.治水:禹采用治水:禹采用 和和 相结合的方法。相结合的方法。把洪水引入大海。把洪水引入大海。 9.称号:由
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