高一生物提高复习效率的方法.docx

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1、Word高一生物提高复习效率的方法 作为高中一门基础学科，生物学的学习有它自身的规律，我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能达到事半功倍的效果，下面给大家共享一些关于（高一生物）提高复习效率的（方法），盼望对大家有所关心。 高一生物提高复习效率的方法 要把握规律 规律是事物本身固有的本质的必定联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简洁到简单、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。把握这些规律将有助于生物学问的理解与运用，如学习线粒体就应当抓结构与功能相适应：外有双层膜，将其与四周细胞分开，使有氧呼吸集中在肯定区域内进行;内膜向内折成嵴，

2、扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;内膜围成的腔内有基质、酶;基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开头只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区分等一并弄清。后者只能在练习与复习中渐渐把握。 设法突破难点 有些学问比较简单，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采纳的方法有以下几种：(1)

3、简单问题简洁化。生物学问中，有很多难点存在于生命运动的简单过程中，难以全面精确地把握，而抓主干学问，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其（总结）为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就简单记住了。动物体内三大物质代谢过程简单，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些简单的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简洁的小题，依次解决。(2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构简单，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物经常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段

4、来关心理解一些抽象的学问。 课堂上要明确复习目的，留意（反思），准时总结 复习的目的是综合所学学问，提高自己综合力量。而课堂则是复习的主阵地，课堂上的复习内容是老师依据教学大纲和考试说明，并结合同学们的实际状况细心组织的，具有明确的针对性。上课时要留意理解老师是怎样理清学问的条理、怎样处理综合问题的。这时，务必紧跟老师的节奏、听懂老师的讲解、理顺学问的难易、释破自己的疑难。老师一般都有针对性的练习，不妨通过这一段的练习，多练多问，解决自己的困惑。 下课后多想想，梳理学问，强化记忆 课后要抓紧自己的时间来进行反刍消化，基础的把握、难点的强化都在课后。应利用下课后的一段时间，或者自习课，或者临睡前

5、的一段时间，大脑像过电影一样把本节的内容再现一遍。有的同学可能觉得没有时间，但只要有心就会有时间，力量就是在自主学习之中养成的。 学好高中生物学问的方法 复习时要突出主干学问、重点内容 主干学问内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中消失频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调整、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干学问内容的理解要有肯定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到学问点、力量点、薄弱点、

6、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。 生物学是一门试验科学。其培育目标与同学学习方式、力量、技能和态度有着紧密的联系，与讨论性学习的培育目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视试验学问的产生过程，重视科学方法的训练，把握好与生物试验有关的学问和技能。 要讲究科学的思维方法 思维方法指导着（学习方法），学习方法是思维方法在学习中的详细表现。现阶段是把握方法、提升力量的关键性复习阶段，讲究科学的思维方法很有必要。正确的思维方法，对于学问的把握和学问的运用，起到很大的促进作用。特殊是分析、综合、比较、抽象、概括、分类、系统化、详细化、归纳、

7、演绎推理等基本思维方法，肯定要把握好，并且牢牢抓住。 强化训练、多思善问 力量考查是近年来高考的“主旋律”，现阶段力量提高可以通过强化训练，以潜移默化的方式，实现学问向力量的转化，达到准时检查复习的效率。现阶段强化力量的训练，老师认为应当以做中等难度题为主，在保证精确的状况下，力求提高解题速度。应当检查自己是否具备适应高考的题型和题量，还有适应高考的审题、题意分析等各种力量。 考生应当接触新情景的习题，加强识读图表力量的训练，擅长从图、表供应数据的处理过程中理解试题，作出正确结论，以提高解题质量。擅长归纳总结，想一想该题运用了哪些概念、原理?解题的基本思路和方法属于哪一类，彼此之间有什么相像之

8、处?又有什么不同之处?经过比较，以少胜多，抓住了代表性，就可以以一当十。这就要求考生找出题目原型，摸索解题规律，以后再做类似习题就可以运用规律性方法解题。 另外，现阶段的训练试题涉及的学问面广，有时要用到整本书，甚至跨课本。解这类试题，必需站在学问的全局和整体的高度来思索问题。对一些一时想不通的问题，肯定要问，问老师、问同学，千万不要轻易放过。 快速学好高中生物的方法 1、 首先要培育起对生物的深厚的爱好，在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用，惟有生物，是肯定要看课本的，包括大字，小字，解释等等，反复看，画上不同的重点，比如主干学问，第一遍看了没记住的，其次遍看了没记住的

9、，做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系最紧密的。 2、 作对比。比如自由集中和主动运输，真核细胞和原核细胞，酶合成调整和酶活性调整，有氧呼吸和无氧呼吸等。 3、 留意总结。学到肯定程度就要留意总结，比如提高农作物光合作用效率的方法，各种育种方法等等。 4、 流程图和背诵结合。上课仔细听讲，就会发觉其实许多生物过程老师讲的很细致，结合课本，在脑中反复想动态的画面和流程，比如有丝和减数分裂，有氧呼吸三个过程等。 5、有效做题。对于选择题，每个选项都要弄明白，不懂立即查书，做题时课本就在手边，作错了立即翻书找依据，还不懂画出来问老师。大题肯定先自己思索和写，再对答案，力求表述标准，何谓标准，同书上一样就是标准。做了许多题要留意梳理，把有用的题作上记号，考前再看。 6