高考历史选择题得分技巧.docx

《高考历史选择题得分技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史选择题得分技巧.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word高考历史选择题得分技巧 高考中的每一科的答题都有其特有的技巧，那么对于文科生来说，历史的选择题有什么技巧刻意加快答题速度呢?下面给大家共享一些关于高考历史选择题得分技巧，盼望对大家有所关心。 高考历史选择题得分技巧 历史的选择题在审题时应做到以下两点 (1)审题干：要做到“四审”，有的放矢。 第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向;其次，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围;第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题（方法）进行思索和把握;第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。 (2)审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。 第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识

2、;其次，推敲备选项是否符合题干要求;第三，推敲备选项是否与题干有必定的规律联系;第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。 依据设问做答的“五字诀”述、论、析、比、评 “述”，即叙述。答题时一般按时间挨次和因果关系表达，但要留意的是：(1)题目要求的学问点肯定要涉及，不必绽开，更不行遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。 “论”，即论证。论证首先应当推断观点和论题的正误，标准有两个：一是实践的标准，二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或（总结）。答题强调列举史实要充

3、分和全面，劝说力强。 “析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其缘由、背景，揭示事物的本质，熟悉历史进展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的（阅历）和教训。 “比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以根据要求进行比较;对于没有给出明确比较项目的问题，许多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。把握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。 高考历史答题技巧 第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟识和

4、把握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成果的前提。 其次步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、大事以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的详细要求，找到历史答题的广度和深度，否则便简单跑题。 第三步，审重点。就是分析历史试题的设问指向。试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。 第四步，审字词。就是从语法修饰的角度分析（句子）成分，找出历史试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特殊是要把握住那些表示时间概念、地域范围、程度凹凸、数量多少的带限制性的关键词。 历史材料解析题怎么答 1、叙述型。

5、叙述型是从历史的角度归纳和综合历史大事(或历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生依据材料并结合所学学问回答或者是直接从材料中提炼论点回答。 题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等（提示语），回答时要紧紧围绕大事或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容依据要求进行整理，注意考查对教材学问的再认再现和归纳总结。 2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科学问之间的系统联系，又注意考查多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。 从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，力量要求高。 3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(大事)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。 这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的力量和多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。 4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史大事(现象、人物)放在一起进行对比分析。根据不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。 4