中班主题通用安全教育活动方案.docx

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1、Word中班主题通用安全教育活动方案 写方案考验的是综合力量，一份好的方案对进展起着至关重要的作用。而中班孩子们的教育离不开户外的活动生活，因此作为中班老师需定期制定相关活动方案。你是否在找正预备撰写“中班主题通用平安教育活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #130767中班主题通用平安教育活动方案1 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动重点难点： 重点：防火; 难点：自救。 活动过程 1、从一些物

2、品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕

3、、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。 #130800中班主题通用平安教育活动方案2 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 老师：“秋每天来了，天气一会热，一会冷，我们许

4、多小伴侣都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小伴侣的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伴侣们做好服药记录，饭后给小伴侣按量服用，这样小伴侣就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伴侣，他却乱吃药，下面就让老师给小伴侣们牛牛乱吃药的故事。 二、老师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、老师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，由于(1)吃药必需在大人的看

5、护下吃药(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打120 4.老师总结 三、老师叙述乱吃药而导致不良后果的实例 1、争论：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安? 四、制作小药箱 #130801中班主题通用平安教育活动方案

6、3 活动目标： 1、通过观看、分析、争论、感知交通规章的重要，把握交通规章儿歌; 2、熟悉几种常见的交通标志，知道在公路上要遵守交通规章，建立正确的交通平安意识; 活动预备： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张; 2、六个交通标志 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 过程： 一、老师出示“人行横道”标志，提问： 1、你见过这个标志吗?你在哪里见过? 2、这是什么标志?它有什么作用? 3、当你观察这个标志时，你应当怎么做? 二、分组活动：请幼儿看健康第27页，相互说说六种交通标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 三、了解标志 1)假如违反了交通规章

7、会发生什么危急? 2)公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序?除了交通警察，还有谁在帮助管理? 3)公路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗? 4)小结：交通标志提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规章。 四、观赏儿歌：公路上 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 五、嬉戏：看谁又快又对 1)老师任意说出健康第27页上交通标志的名称，让幼儿快速指出对应的标志; 2)老师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 六、嬉戏：欢乐的小司机 附：公路上(儿歌) 大大的公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过公路怎么

8、办?斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规章要记清。 #130802中班主题通用平安教育活动方案4 设计意图 日常生活中我们会用到很多标志，这些标志与我们的生活、平安息息相关，我们选择了几种与幼儿生活亲密相关的标志，结合幼儿的生活阅历，让幼儿熟悉并了解他们。 活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力量、观看力量、思维想象力和分析力量。 3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见标志，懂得基本的平安学问，提高自我爱护力量。 活动预备 1、请家长帮助带孩子在生活中观看常见的平安标志。 2、各种标志、图片若干。 3、布置好的“平安标志图片展览” 4、音乐磁带。

9、活动过程 一、老师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“平安标志图片展览”幼儿边看边说说自己熟悉哪些标志，它们有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松开心的开头，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会相互学习，这也体现了纲要中提到的“注意幼儿间的相互作用”) 二、请幼儿讲讲自己知道的平安标志有哪些，丰富幼儿的熟悉。 师：你刚才观察了哪些标志? 幼：留意平安标志、防火标志、公用电话标志。 师：它们是什么颜色? 幼：有红的、有黑的、有蓝的。 师：它们各表示什么意思? 幼：平安标志表示应留意平安，防火标志让我们留意防火。 师：你以前还见

10、过那些标志? 幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。 (评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达力量。) 三、引导幼儿熟悉几种主要平安标志。 1、出示饮用水的标志，师：小伴侣们看，这张标志上有什么? 幼：是水杯。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思? 师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。 2、 出示当心烫伤的标志，引导幼儿观看，师：这张标志上有什么? 幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示这个东西很热; 幼：会烫伤吧! 师：又猜对了，

11、这个标志是当心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小伴侣，回家可以贴上这个标志。 3、 出示当心楼梯的标志，师：这幅图上有什么? 幼：一个人，还有一个台阶。 师：这个人在干什么? 幼：他想上台阶。 师：他上去了吗? 幼：似乎是要摔倒。 师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要留意平安。 4、 师：你们真厉害，都能猜出来，还有最终一张，瞧，这上边是什么? 幼：一个箭头。 幼：像是闪电。 师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。 (评析：老师边出示图片，边引导幼儿观看，让幼儿自己去发觉图片上标志表示的意思，进展了幼儿的想象

12、力、思维力量。) #129460中班主题通用平安教育活动方案5 活动目标： 1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。 2、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 活动预备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1)出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批判了(我也这样想)

13、4)我们来听听究竟发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿具体描述自己受伤的过程)师：所以小伴侣要当心桌子的角，小伴侣之间相互玩的时候要特殊当心让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)老师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小伴侣一起学本事吧。 2、出示幻灯片，幼儿认真观看 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰 师：我们在家里能不能

14、拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小伴侣不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小伴侣在我家里发觉那么多要特殊留意，不能任凭乱碰的东西，(总结小伴侣说过的几处危急的地方)小伴侣，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小伴侣，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的?比如;公路上，幼儿园等，公园里。 三：活动的延长 布置情景，引导幼儿推断正确与否 师：图片上的这几个小伴侣做的对不对?老师总结：今日我们和维尼一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个健康平安的好宝宝。 中班策划方案 10