在医院实习自我总结10篇.docx
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1、Word在医院实习自我总结10篇 在医院作为一名实习生的压力是特别大的,由于医院里面的工作都是要求非常严格,不能够出一点错误。下面是我为大家共享的在医院实习自我总结,盼望能关心到大家! 在医院实习自我总结1 实习,是一种期盼,是对自己成长的期盼,是对自己角色开头转换的期盼,更是对自己幻想的期盼;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信念的担心,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。 带着一份希望和一份茫然来到了_医院,开头了我的实习生涯。从今,我的身份将从一个同学变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变,对于如何
2、做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千吩咐万叮嘱,可我心里还是忐忑担心的,怪不适应,怕被带教老师骂,可怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手。 第一个轮转科室是icu,我的带教老师是_老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作美丽,操作规范,这无形中给了我很大压力。实习生活的开头就让我有种挫败感,在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越可怕,越怕越错,这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水劳碌的身影,我心里只有怨叹,怨自
3、己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应力量差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感谢我的带教老师,对我很急躁,也很关怀我。到了手术室_老师每天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓舞我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我开头有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒适,我就可以快乐度过每一天! 现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心
4、应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而_老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作熬炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我查找熬炼机会。是老师又一次激发我的热忱,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望! 现在对于实习,我还是又向往又惶恐的。向往是由于实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是特别新奇而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是如人饮水,冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得学问的
5、真正把握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师沟通isveryimportant!不擅长与人接触是我的一大弱点,那种害怕与不自然会使我失去许多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习,我也有了这层体会。在此,我总结了以下几点: 一、理论学问的问题: 以前当的始终是同学,学校是以同学为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的学问,虽然考试考了那么多次,但现在我的学问在脑海中好像没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才熟悉到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆如同沙滩上的脚印,当时好像深刻明显,却耐不住
6、时间的清洗。 二、角色转化问题。 实习刚开头,许多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜爱她们,事情好像也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说ldquo;让我也试一下,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我肯定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发觉,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很愿意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。 三、胆魄的熬炼。 面对病人,特殊是外科的病人,见到血是常常的,看到病人苦痛地呻吟,特殊在
7、操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而当心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的苦痛。因此,胆魄得熬炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有精确快速才能早点解决病人的苦痛。 四、无菌观念和规范化操作。 在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻熟悉了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和平安的做法!至于新方法,创新思维,那也得熟识状况了再说吧。 五、微笑服务: 在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特殊地美丽与可爱,让我有种感觉,假如我是一位病人,我会毫不迟疑选择住在这里。因此我也要求自己不把心情带到工作中,每天保持阳光绚烂的笑容,让病人感到
8、暖和! 总而言之,这五个月,是适应的过程,许多不足之处需要改进,这是学习的过程,许多观念得到修正,虽然辛苦疲乏,但是我信任自己确定能克服的。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必需对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我肯定要好好把握这个机遇。 在医院实习自我总结2 二零_年_月_日,在院系的支配之下我们去了同仁医院,参与了为期一天的见习活动。这次见习活动让我感受颇深。 见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论学问的社会实践活动,更是对自己医生幻想的期前预备。见习,让我明白了很多。真正近距离接触并观看学习了临床医生的从医行为。提
9、前接触到了临床,提前收获到了许多珍贵的阅历。 早上8点我们到了同仁医院,一位医师向我们首先介绍了门诊见习的要点,随后我们各个同学被分到了不同的科室,我和一个同学被分到了外科的康复医学科门诊。说实话,一开头我并不懂康复科是干嘛的,但是科室的王主任向我们具体的介绍了康复科是干什么的,并且拿出了两本书给我们略微地看看,一本书是临床医学康复学还有一本康复功能评定学,对于各种各样的病例,有了深刻地了解。在我们看书的时候,进来了几个患者,其中一个是小儿脑瘫,还有一个是脊髓损伤也就是人们常说的截瘫,王主任给他们俩分别做了住院治疗的指示。上午的门诊见习就这么结束了。下午,我们进行了护理见习,我们参观了普外科和
10、骨外科,了解了普外科的诊疗范围与主要针对的病疗种类,了解了颅骨牵引的案例。这次见习给我最大的触动就是,现在我要以医同学的标准来对待学习,仔细工作,当以后我是一名医生的时候,我肯定要对自己严格要求,坚决遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制度,丝毫不敢犯什么错误,为医院树立良好形象,注意将书本上的学问运用于医学实践中,虚心请教,并同老师争论体位摆放问题,大大扩展自己的学问面,丰富思维。这次我真正体会到了什么是见习的真正意义。 在见习过程中我体会到了沟通的重要性,深深地体会到了沟通的重要性,体会到了沟通带给我的欢乐。沟通是一门艺术,它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活
11、,而且也影响我们的工作。在见习过程中,我们还感受到了临床医生们严谨负责的行医风格。在更加人性化的社会里,我们的医生也早已不仅仅关怀疾病而已,同时他们也会关系病人心理健康,更加人性的对待每一位患者。病友从诊室外走进来开头,就会迎来微笑,然后叙述病情。医生问诊完毕,假如病人需要转去手术,他会先亲切地给病友说明手术的必要性和也许的费用。病人假如同意手术,他会通知手术室那边的医生,同时告知病友手术室所在的位置。再也不是全部事都有医生打算,更多的是综合考虑病人意愿,敬重病人选择。当我作为一名医生的时候,我肯定要加强沟通力量。 这次见习,对我们仅是大一的同学来说无疑是影响深远的,我们摒除了以往只懂课本理论
12、学问,实习才能接触病人的旧习。让我们早期接触临床,提前感受临床医生的工作等。盼望我们在以后的学习生涯中能科学地支配时间,学到过硬的医疗技术,同时提高自己的人文修养,为将来做一名优秀的医生做好充分预备。 见习让我获益匪浅! 在医院实习自我总结3 转瞬间第一个见习科室就这样结束了。第一个月就这样恍恍惚惚过了,总觉得还没缓过神来,就像昨天还在学校徘徊究竟该去哪见习,今日就已经在医院了。见习之初,第一天带着忐忑的心情就进入了医院,总担忧见习的带教老师会特殊严峻,稍不留神就会被挨骂,似乎印象里见习的带教老师就该那样严峻的。刚开头是一堆见习生站在那里,手足无措,不知道从何做起,一脸茫然的样子,直到老师一个
13、个赶走我们。 刚开头一进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于比较生疏的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是,我们有老师为我们介绍病房结构,介绍各班工作带教老师们的丰富阅历,第一天上班是一个主班老师带我的,最先她就是让我熟识病房,接着就是教我如何发头一天的费用清单,如何核对床位姓名,手把手教我主班的各项工作流程,时不时还会提一些问题,并且还会布置一些问题让我下班后自己看书,的确,第一天上班就这样漫长而忐忑的结束了。 护士的工作是特别繁重与杂乱的,尽管在未入临床之前也有所感悟,但是真正进入病房后,感受又更深了。的确,护士的活很零碎,很杂乱,还可以说是
14、很低微,可是感觉更多的是病人们对我们的不理解,特殊是我们见习生,有时候许多操作病人都不会允许我们操作,可是没这个过程我们又如何成长成让病人满足的样子,所幸还是有着一大部分人能理解我们的,在这里也深深感谢那些宏大的人,让我们可以有机会变得越来越好。 见习之初的种种问题也让我们很苦恼,比如最基础的如何跟病人沟通都是一个问题,到病房见习,接触最多的是病人,假如这个问题都解决不了,就会让病人对我们更多的误会和不信任,所幸一切都还好,我们都克服了这样的困难。 渐渐的我们就开头了解本科室的各种常见病病,把握透彻的是各项基础护理操作。见习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在
15、带教老师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我们乐观努力的争取每一次的熬炼机会,如床上檫浴、口腔护理、静脉输液、尿道口消毒、肌内注射等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论学问,乐观主动地思索各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好学问笔记。遇到老师没空解答时,我们会在工作之余查找书籍,或向老师及更多的人请教,以更好的加强理论学问与临床的结合。我们跟随老师分管病人的同时,我们会加强病情观看,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康学问宣教,这样能熬炼我们所学学问的应用力量及沟通力量。 时间过得很快,就这样一每天的熬着也让我们平安的熬过了见习最难得第一个月,出科的那
16、天有着无限的感慨,最初的各种恐惊在此刻,我想我们终会变得越来越好。在这段短暂的一个月的见习时间里,我们的收获许多许多,也很感谢那些见习带教老师的急躁教育,是她们让我们变得有信念,完整的度过了第一个见习科室,虽然苦,每天都是不停的工作,但是我们过得充实。盼望下一战,仍旧一切顺当! 在医院实习自我总结4 还记得初参与工作时,内心没有多大热忱,现在不知不知觉已过了好几个月了,原本大脑中对护理一片空白,现在却有了很多抹不去的记忆。 之前经常为工作中的小事,由于不理解而心情感动或是郁闷,但是随着时间的推移,我了解了也明白了很多:护士所做的工作就是护理患者,让患者受益,让患者满足,更要让患者尽快的康复!这
17、就是我的工作!患者对我提出的看法那是我的不足,并不是他们无理的要求!假如连患者的需要我都没有了解到、没有准时地赐予,那就是我的失职,更没有资格去谈工作的高尚了!只有患者的赞许才最高的荣誉! 在护理工作中我们应当是“做”和“说”同时进行的,甚至有些时候“说”要比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素,我们科的责任护士在这方面有着很深的“功力”,让人不得不服。 从工作中使我意识到护理工作要顺当绽开,首先要取得患者信任,信任是双方交往的基础,是人和人之间最漂亮的语言。在沟通过程中,要讲究语言的艺术性,避开套用生硬的术语,擅长使用非语言沟通技巧,运用亲切的目光,良好的言行举止,缓和患者
18、因紧急造成的紧急心理,使患者乐观协作治疗,最终获得双羸。 “信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁,让我们把这座桥梁搭得坚固些吧,用我们的细心,猎取患者的舒心! 在医院实习自我总结5 见习是临床医学的同学的一次把书本的内容结合临床的机会,这是一次很好的挫折教育,对于我们来讲,从这一次的见习中,可以充分熬炼我们在生活、学习、工作、沟通等方面的力量,以下为我在本次见习中的一些体会: 1、学会如何处理人际关系。 说到见习,我们离不开我们在临床的老师,老师作为我们学习的指导,我们首先要处理好与老师的关系,首先我们应当确定老师在我们心中的地位,我们应当敬重老师,在老师身上发觉其值得自己去学习的东西。我们与
19、老师最多相处的时间是上班的时间,地点就是科室,在科室的时候,我们除了关心老师开验单、开医嘱、写病历外,我们应当查找一些其它的话题和老师沟通,这就应当要求我们在与老师相处的过程中,了解老师的喜好和习惯。这样就可以找到除了学习以外的话题了。不要小看这些环节,由于这样可以影响到你和老师的关系,同时也影响你在老师心目中的形象,这样老师也会很愿意把学问传授给你,良好的师生关系更有利于获得学问。 到了一个新的地方,我们会与新的同学住在一个新的宿舍,这样就要求我们要处理好与同学的关系。如何处理和同学的关系是我们进入高校的必需处理的问题,信任这个对于许多同学都不会是一个很大的难题。来到一个新的地方,和宿舍的同
20、学要在生活上相互关心,相互扶持,无论是日常生活还是学习生活,这个都要讲求协作,相互关怀。 在医院,我们不行能避开和病人相处,在整个见习过程中,个人认为是一个培育耐性的过程。由于在临床上,许多病人来看病都是很焦虑或是抑郁的,而且到来看病的时候,许多病人都会问许多的问题,这样就要考验医生的一个急躁了。首先,医生必需急躁的回答病人的问题,不能嫌弃病人的唠叨。其次,许多时候,我们都需要通过与病人进行具体的沟通才能得处处理疾病的初步方法,所以不能变得烦躁,这样更加会影响自己的推断。所以,在把握医生的临床学问外,医生的沟通力量是特别重要的,这个也是我们要在见习中进行熬炼的。 2、基础让一切成为可能。 书本
21、的学问的确很重要,在把握了书本的学问后才能更好的应用于临床。到了见习的时候,我们发觉在自己把握书本的学问是特别不足的。书本上拥有我们在临床上需要的东西,但是这要取决于我们是否能够坚固的把握和敏捷地运用。对于基础,我们中西医临床医学的同学,理应把握中基、中诊、中药、方剂、生理、病理、药理、诊断学基础等一系列的课程。到了临床上,老师会给我们问许多问题,而这个时候就是要考验我们了,当然,老师的提问应当尽量回答。而更精确的是要把这些学问应用于疾病的治疗上。所以打好基础对于临床医生来讲是特别有意义的。 3、让学问与临床相结合,把握动手的机会。 见习是我们的临床实践一次珍贵的机会。临床和书本的东西存在着很
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