《小熊购物》说课课件.ppt
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1、通过情景的导入,吸引学生学习本课的兴趣,提高学生的注通过情景的导入,吸引学生学习本课的兴趣,提高学生的注意力。意力。 我叫乐我叫乐乐乐我叫我叫胖胖胖胖面包每个面包每个3 3元元饮料每瓶饮料每瓶6 6元元饼干每包饼干每包4 4元元花生每袋花生每袋7 7元元糖果每包糖果每包5 5元元我要4个面包和一瓶饮料,该付多少钱?探索交流,帮助小熊胖胖解决问题,培养学探索交流,帮助小熊胖胖解决问题,培养学生帮助别人的意识,并同时导入新课内容。生帮助别人的意识,并同时导入新课内容。 34=12 (元)(元)6元元共需要:共需要:12+6=18 (元)(元)面包每个3元4个面包个面包饮料每瓶6元1瓶饮料瓶饮料面包
2、每个3元4个面包个面包饮料每瓶6元1瓶饮料瓶饮料34+66+34有加法,又有乘法,先算什么?再算什么?引出综合算式,同时体现算法的多样化。引出综合算式,同时体现算法的多样化。一道算式中,如果有一道算式中,如果有加法又有乘法,加法又有乘法,先算先算乘法乘法,再算加法。,再算加法。通过学生讨论得出结论。通过学生讨论得出结论。34+6=12+6先算乘法=18(元)(元)再算加法答答:一共需要一共需要18元元.6 + 34= 6 + 12先算乘法再算加法=18(元)(元)答答:一共需要一共需要18元元.小结:一道算式中,如果有加法又有乘法,先算乘法,再算加法。小结:一道算式中,如果有加法又有乘法,先算
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