第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统.ppt
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1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第二章第二章 了解生物圈了解生物圈 第二节第二节 生物与环境组成生物与环境组成生态系统生态系统学习目标:v能说出生态系统的定义。v能概述生态系统的组成。v能描述生态系统中的食物链和食物网。v会举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。一、生态系统v读课本P19想一想,议一议,回答事例后的问题。生物与环境是一个不可分割的整体。生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。我们把这个整体叫做生态系统。一、生态系统一、生态系统1.定义:定义:在一定地域内,在一定地域内, 与与 所形成的统一的所形成的统一的整体叫做生态系统。整体叫做生态系统。以
2、下可以看作一个生态系统的是以下可以看作一个生态系统的是( )A.一棵树一棵树 B.一块农田一块农田C.草丛中的一条蛇草丛中的一条蛇 D.一个湖泊中的所有鱼一个湖泊中的所有鱼B生物生物 环境环境组成成分:组成成分:生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物 消费者细菌、真菌动物生产者分解者阳光、空气和水等生态系统的组成读课本P20,资料分析,小组讨论回答问题。(生产者生产者)(消费者消费者)(分解者分解者)植物植物动物动物微生物微生物二、食物链和食物网二、食物链和食物网食物链食物链生态系统中的各种生物生态系统中的各种生物由于食物而形成的联系叫食物链。由于食物而形成的联系叫食物链。食物网食物网在一个
3、生态系统中在一个生态系统中 ,往往有很多条食物链,它们彼此交往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网错连接,形成了食物网 。“螳螂捕蝉,黄螳螂捕蝉,黄雀在后雀在后” 说的说的是什么生物现是什么生物现象?象?柳叶柳叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀食物链食物链捕食捕食柳叶柳叶下图是一个草原生态系统,生活有下列生下图是一个草原生态系统,生活有下列生物:物: 草、兔、鼠、蛇、狐狸、鹰。草、兔、鼠、蛇、狐狸、鹰。用箭头把图中各种生物之间的吃与被吃的用箭头把图中各种生物之间的吃与被吃的关系表示出来。关系表示出来。你能连接多少条食物链?这些食物链是互你能连接多少条食物链?这些食物链是互不相关的吗?不相关的吗
4、?写出最长的食物链?写出最长的食物链?练习练习草草兔兔狐狐蛇蛇鹰鹰共共5 5条食物链,这些食物链相互关联形成网状条食物链,这些食物链相互关联形成网状最长的食物链是:最长的食物链是:草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰分析思考:分析思考:(1 1)此生态系统中各种生)此生态系统中各种生物的相对数量关系如何?哪物的相对数量关系如何?哪个最多,哪个最少?个最多,哪个最少?(2 2)如果有人大量捕杀鹰)如果有人大量捕杀鹰,哪一种生物的数量可能会,哪一种生物的数量可能会发生变化?发生怎样的变化发生变化?发生怎样的变化?(3 3)这几种生物是什么关系?)这几种生物是什么关系?(4 4)如果狐和蛇大量迁出,会不会影响该生态)如
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