冬阳童年骆驼队第二课时.ppt
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1、想想:上节课我们了解了小英子想想:上节课我们了解了小英子童年的那几件童年趣事?童年的那几件童年趣事?细读课文细读课文l再读一读这几件趣事,把你最喜欢的一件再读一读这几件趣事,把你最喜欢的一件反复的朗读,并说说你的感受。反复的朗读,并说说你的感受。(先小组交流,再全班展示) 我站在骆驼的面前,看它们吃草我站在骆驼的面前,看它们吃草料料咀嚼咀嚼的样子,那样的样子,那样丑丑的脸,那样的脸,那样长长的牙,那样的牙,那样安静安静的态度。它们咀的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。沾满在胡须上。我
2、看呆了,自己的我看呆了,自己的牙齿也动起来。牙齿也动起来。1、骆驼是怎样吃草的?、骆驼是怎样吃草的?2、“咀嚼咀嚼”一词是什么意思?一词是什么意思?3、这是一个怎样的小女孩?、这是一个怎样的小女孩?承上承上 老师教给我,要学骆驼,沉老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢得住气。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会到的,地走,慢慢地嚼;总会到的,总会吃饱的。总会吃饱的。 由骆驼吃草的态度我想到了由骆驼吃草的态度我想到了做人做事什么样的道理?做人做事什么样的道理?启下n 骆驼队伍过来时,你会知骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛
3、,走起来,底下总系着一个铃铛,走起来,“铛、铛、铛铛、铛、铛”地响。地响。 我和爸爸的说法有什么不同呢?你更喜欢我和爸爸的说法有什么不同呢?你更喜欢哪种说法?哪种说法? 这又是一个怎样的小女孩?这又是一个怎样的小女孩?爸爸对于我的说法态度怎样? 爸爸想了想,笑笑说:爸爸想了想,笑笑说:“也也许你的想法更美些。许你的想法更美些。”爸爸问什么会笑呢?这是一个怎样的爸爸?爸爸问什么会笑呢?这是一个怎样的爸爸?1、分角色朗读。分角色朗读。2、结合上文思考,除了问骆驼哪去呢,还问了什么?、结合上文思考,除了问骆驼哪去呢,还问了什么?3、猜想作者还会问关于骆驼的什么问题?、猜想作者还会问关于骆驼的什么问题
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