利用圆设计图案PPT.ppt

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人教版小学六年级上册第五单元一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课1、画圆时，针尖所在的点叫做（、画圆时，针尖所在的点叫做（ ），）， 圆规两个脚之间的距离就是圆的（圆规两个脚之间的距离就是圆的（ ）。）。2、圆的中心位置是由（、圆的中心位置是由（ ）决定的。）决定的。3、圆的大小是由（、圆的大小是由（ ）决定的。）决定的。课前小练笔课前小练笔圆心圆心半径半径圆心圆心半径半径怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？这个图案，问题出在哪里这个图案，问题出在哪里? 二、画法探究二、画法探究分解图分解图 四、课堂练习，巩固新知四、课堂练习，巩固新知 利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。 你知道下面的图案是怎么设计出来的吗？说你知道下面的图案是怎么设计出来的吗？说说你的方法。说你的方法。 从左图中你看到了几种大小不同的圆？它们从左图中你看到了几种大小不同的圆？它们的大小有什么联系？先画什么？再画什么？最后的大小有什么联系？先画什么？再画什么？最后画什么？画什么？