102直方图(一) (2).ppt
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1、正阳大春文武学校 杨娅 1 1、理解组距、组数等统计概念,能够、理解组距、组数等统计概念,能够利用直方图描述数据,能够从统计图中获取利用直方图描述数据,能够从统计图中获取相关信息相关信息 2 2、能从问题的解决过程中体会频数分、能从问题的解决过程中体会频数分布直方图的特点,感受统计图的特点布直方图的特点,感受统计图的特点 3 3、能够根据具体的问题独立地利用频、能够根据具体的问题独立地利用频数分布直方图分析数据数分布直方图分析数据学习目标:学习目标:我们已经学习了用哪些方法来我们已经学习了用哪些方法来描述数据?描述数据?统计表;条形图;折线图;统计表;条形图;折线图;扇形图扇形图.各方法有什么
2、特点?各方法有什么特点? 为了参加全校各个年级之间的广为了参加全校各个年级之间的广播操比赛,七年级准备从播操比赛,七年级准备从63名同学中名同学中挑出身高相差不多的挑出身高相差不多的40名同学参加比名同学参加比赛为此收集到这赛为此收集到这63名同学的身高名同学的身高(单位:(单位:cm)如下:)如下: 问题问题1 1158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 1621
3、62 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156问题问题1 1选择身高在哪个范围内的学生参加呢?选择身高在哪个范围内的学生参加呢? 为了使选取的参赛选手身高比较整齐,为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据的分布情况,即在哪些身高范需要知道数据的分布情况,即在哪些身高范围的学生比较多,哪些身高范围内的学生人围的学生比较多,哪些身高范围内的学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理组来
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