2015图文转换超强实用版.ppt

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1、图将好景笔底事，待我与君细绘出图将好景笔底事，待我与君细绘出图文转换图文转换第一课时第一课时考点解析考点解析 “图文转换图文转换”类题是一种综合性、技巧类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图表中的内容，辨别或挖掘某些隐含的根据图表中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。图标内容往往是反用恰当的语言表述出来。图标内容往往是反映当今社会热点问题。映当今社会热点问题。 说到底这类题是在考查说到底这类题是在考查考生综合的语言考生综合的语言表达运用

2、能力表达运用能力。 “图文转换图文转换”题是一种综合性、技巧性强，具有创新特题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。色的新题型。考试说明考试说明虽然没有直接关于图文转换虽然没有直接关于图文转换方面的具体要求，但它是语言综合表达能力考查的一个方面的具体要求，但它是语言综合表达能力考查的一个重要窗口，近年来各地考题经常出现这种题型，成为高重要窗口，近年来各地考题经常出现这种题型，成为高考考查的重点和热点。考考查的重点和热点。 图文转换看似只是两种表示形式的相互转换，其实涉及图文转换看似只是两种表示形式的相互转换，其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体、修辞准确、鲜明、生动、简明、连贯、

3、得体、修辞等诸多考等诸多考点，综合考查考生点，综合考查考生观察、理解、描述、压缩、概括观察、理解、描述、压缩、概括等各等各方面的能力。方面的能力。 图文转换图文转换考查的重点考查的重点是根据图表内容，分析有关材料，是根据图表内容，分析有关材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价的能力。辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价的能力。 这类题主要包括这类题主要包括图文信息转换图文信息转换和和表文信息转换表文信息转换两种。两种。 常见题型有常见题型有表文转换、徽标解读、图片分析、漫画鉴赏表文转换、徽标解读、图片分析、漫画鉴赏等。等。考点聚焦考点聚焦1选材贴近生活。选材贴近生活。 试题所用材料

4、大都是选自报刊、网络中反映社会现试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。容，使学习与社会、生活紧密相连。2设题形式相对稳定。设题形式相对稳定。 近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。意、总结图表规律、提出相关建议等方面。3试题反映的思想较分明。试题反映的思想较分明。图表的主题

5、都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。考生对世界观和价值观的判断与认知。4命题者往往命题者往往紧扣时代脉搏紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。 考情分析考情分析命题探讨命题探讨（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.图（分图（分“漫画漫画”和和“徽标徽标”）文转换题）文转换题 2.表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：

6、1.直接表述图表信息直接表述图表信息2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结标志性词语：标志性词语： “上上图显示图显示”“”“用文字表用文字表述出来述出来” “确切表确切表述图表的内容述图表的内容”等。等。标志性词语：标志性词语： “该图该图表表明表表明(说明、证明说明、证明)了了”，“用一句话概用一句话概括为括为”，“所揭示的所揭示的问题是问题是”，“从中可从中可以看出以看出(得出得出)”等。等。一、表文转换类一、表文转换类 表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 表格的表格的种类种类很多，有传统的列举表、统计表、很多，有传统的列举表、统计表、流程表，

7、还有由一般表格变形出来的柱形图、曲流程表，还有由一般表格变形出来的柱形图、曲线图、扇面图以及圆面图等。线图、扇面图以及圆面图等。 图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。其展变化规律或作者的观点态度。其特点特点是将抽象是将抽象的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 这种这种题型题型一般提供一个或多个图表，然后设一般提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，其要求多为：计一至两个题目，其要求多为：或是描述

8、某种情或是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一两条建议。况，或是得出一个结论，或是提出一两条建议。一、考查类型一、考查类型常见的表文类转换题有以下几种：常见的表文类转换题有以下几种：1 1表格阅读概括题表格阅读概括题 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。字准确地把规律表述出来。2 2柱形图表阅读概括题柱形图表阅读概括题 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示

9、两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。解决问题。 3 3结构图表阅读概括题结构图表阅读概括题此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。达的意思，用语言将所示内容表现出来。4 4饼式图表阅读概括题饼式图表阅读概括题 这类题一般用切饼的方

10、法将几个不同部分所占的比例这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。可以了。5 5曲线图表阅读概括题曲线图表阅读概括题 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。二、考查角度二、考查角度考查角度主要有以下两种：考查角度主要有以下两种：1 1文字转换题文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。，即将图表内容用文字表述出来。2 2信息推断题信息推断题，即针对图表数据

11、作结论或提建议。，即针对图表数据作结论或提建议。 图形出现的基本类型图形出现的基本类型表格式表格式 曲线图曲线图 柱状图柱状图 饼状图饼状图图示型图示型表格式表格式阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字以内字以内）高三某班作文中标点符号使用情况统计表高三某班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确714部分正确部分正确3264一逗到底一逗到底612不用标点不用标点510 曲线图曲线图 下面下面的图表反映了学习过程中的图表反映了学习过程中练习的次数与学习练习的次数与学习成绩的关系成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来

12、。请把它所表示的内容用文字表达出来。 练习的次数越多，成绩提高的越明显。练习的次数越多，成绩提高的越明显。 柱形图柱形图 用简明语言回答：用简明语言回答：20世纪世纪90年代以来的世年代以来的世界界GDP增长率增长率()的变化。的变化。( (增长率增长率) ) 年 份20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率呈起伏状。增长率呈起伏状。 饼状图饼状图 右图右图是我国城是我国城乡居民乡居民2004年投资年投资于储蓄、国债、股于储蓄、国债、股票、保险的比例示票、保险的比例示意图，请用简要的意图，请用简要的文字表达出图中的文字表达出图中的内容。内容。2004年主要投资渠道数据比例示意图年

13、主要投资渠道数据比例示意图20042004年，城乡居民投资当中，储蓄所占比例最多。年，城乡居民投资当中，储蓄所占比例最多。图示型图示型 一般给一般给一幅一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。的程序。人口越多，对资源的利用越多，导致资源越来越少。人口越多，对资源的利用越多，导致资源越来越少。练习练习：阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的

14、图表口消费规模发展趋势的图表，完成后面的题目完成后面的题目。（1 1）我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养）我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求；老需求；（2 2）未来）未来4040年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势；年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势；（3 3）政府加大夕阳产业的投人，并鼓励社会力量投资；）政府加大夕阳产业的投人，并鼓励社会力量投资； 采取多样化养老方式，减缓社会化养老的压力。采取多样化养老方式，减缓社会化养老的压力。1 1、细审题，明要求细审题，明要求 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚

15、图表说明的对象和比较的角度，还有题干中句式表达的要求（单句的对象和比较的角度，还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制。还是复句）和字数的限制。2 2、比高低，寻规律比高低，寻规律 图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最低分值可键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最低分值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。 3 3、做分析，找走势做分析，找走势 图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往

16、要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结出某些规律。图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结出某些规律。4 4、归类别，作概括归类别，作概括 由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我们在原有而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我们在原有分类统计基础上再作概括。分类统计基础上再作概括。第一、认真审题，把握要求。第一、认真审题，把握要求。 根据考题要求进行回答，才能有的

17、放根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。问题。表文转换答题步骤表文转换答题步骤第二、整体认读图表内容第二、整体认读图表内容 关注图标关注图标题目、表头题目、表头，把握图表大主，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（素（比较对象、比较角度、项目、各种数比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素线变化的规律

18、，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第三、关注附属文字的隐含信息第三、关注附属文字的隐含信息 图表中的文字表述是对图表的补充图表中的文字表述是对图表的补充说明，它与图表和解题都有密切关系，说明，它与图表和解题都有密切关系，对此内容要特别关注，从中提取有助于对此内容要特别关注，从中提取有助于解答问题的辅助信息。解答问题的辅助信息。注意：注意：1、答题时不是将表格数据进行罗列，答题时不是将表格数据进行罗列，而是找出数据间的规律并按题目要求而是找出数据间的规律并按题目要求用文字用

19、文字表达出来表达出来； 2、不能出现病句、不能出现病句，表述词语要准确。，表述词语要准确。 表明表明增长趋势增长趋势：“增长增长( (加加) )了了”“”“增加增加到到”“”“增长了倍增长了倍”，“与同期相比，增与同期相比，增长长”等；等； 表明表明下降趋势下降趋势：“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减减少了少了( (百分数、分数百分数、分数)”)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。 表示表示程度范围程度范围的概念：的概念： “ “几成（即十分之几成（即十分之几）几）” ” ，“近一半近一半( (约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分( (比比例约在例约在55%55%7

20、0%)”“70%)”“绝大多数绝大多数( (比例占比例占70%70%以以上上)” “)” “所有所有” ” 等。等。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。据表内提供的资料，按要求回答。 国家国家军人死亡数军人死亡数平民死亡数平民死亡数国家国家军人死亡数军人死亡数平民死亡数平民死亡数中国中国28,000,00030,000,000日本日本1,850,000672,000苏联苏联13,700，00013,000,000德国德国3,5000,0001,600,000南斯拉夫南斯拉夫300，3001,200，0

21、00意大利意大利77,50053,000从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。1.在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。2.在战争中，大多数被侵略国家在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。平民死亡人数多于军人死亡人数。3.战争给交战国双方都带来了深重的灾难。战争给交战国双方都带来了深重的灾难。4.侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张二、漫画类 漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的绘画。

22、多的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、夸张、比喻、象征比喻、象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、诙谐幽默、诙谐的画的画面，借以面，借以讽刺、批评或颂扬讽刺、批评或颂扬某些人或事。某些人或事。 漫画一般主要由漫画一般主要由标题、画面、寓意标题、画面、寓意三部分组三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：手：概括寓意；概括寓意；拟加标题；拟加标题；描述画面；

23、描述画面；综合考查。综合考查。 从近几年高考的命题形式看，漫画类图文转换从近几年高考的命题形式看，漫画类图文转换题目主要考查两类漫画题型。一类是记叙类漫题目主要考查两类漫画题型。一类是记叙类漫画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不同，具体解答时的关注点也不一样：同，具体解答时的关注点也不一样： 记叙类漫画记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。点

24、、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，类比联想，注意画面形象的类比象征意义。注意画面形象的类比象征意义。自食其果自食其果人们不断砍伐人们不断砍伐森林，最终毁森林，最终毁灭的是自己。灭的是自己。让让 座座标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景。注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。反映了消费者的权益反映了消费者的

25、权益没有得到保障没有得到保障。命题形式：命题形式： 1.画面画面描述描述 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.编拟公益广告编拟公益广告 5.看图仿写看图仿写 能力要求：能力要求：是一种综合性的题型。考是一种综合性的题型。考查学生的查学生的阅读、观察、分析、理解阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。概括以及语言表达能力。 考点分析 漫漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩漫画意图。 命题命题的角度有画面描述、寓意概括

26、、拟的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写标题和抒写启示等方面。 漫画漫画内容包括画面中的人、物、景及其内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。 根据根据漫画的漫画的细节与变化细节与变化，结合漫画的，结合漫画的夸夸张张之处，联系之处，联系现实琢磨其弦外之音现实琢磨其弦外之音，揣摩作，揣摩作者创作的动机（运用联想和想象由果推因，者创作的动机（运用联想和想象由果推因，由表及里，由画面到生活）。由表及里，由画面到生活）。 请请根据漫画内容根据漫画内容设计一条公益广告语。设计一条公益广告语。要求：体现画意，通要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。俗易懂，有一定文

27、采。（不超过（不超过16个字）个字）参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。【练习练习】阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：阅读下面一幅漫画，点明漫画阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意寓意，并拟写一则，并拟写一则标题标题（不得拟（不得拟“无题无题”）。（）。（

28、3 3分）分） 寓意：寓意：当前我国经济发展中，要尽快淘汰低效高耗的产业，优当前我国经济发展中，要尽快淘汰低效高耗的产业，优化产业结构，以最大限度利用资源。化产业结构，以最大限度利用资源。 标题：标题：优化结构（或优化结构（或“补桶补桶”）请仔细观察下面漫画的画面内容，揭示其中的请仔细观察下面漫画的画面内容，揭示其中的寓意寓意。要求：全面准确，连贯顺畅，不超过要求：全面准确，连贯顺畅，不超过3535字。（字。（3 3分）分）反映出自主招生成为高校招生录取的反映出自主招生成为高校招生录取的形式之一，高考不再是高校录取的唯形式之一，高考不再是高校录取的唯一渠道。一渠道。仔细观察下面的这幅漫画，为仔

29、细观察下面的这幅漫画，为漫画拟一个漫画拟一个标题标题。（。（2 2分分）溺爱是害溺爱是害爱心下的畸形爱心下的畸形“庇庇”与与“弊弊”（2011.汕头模拟）现在电视进入了一个娱乐节目流行的时代，观汕头模拟）现在电视进入了一个娱乐节目流行的时代，观察下面这幅漫画，然后回答问题。察下面这幅漫画，然后回答问题。（1）请简要介绍漫画的内容。（）请简要介绍漫画的内容。（3分）分）（2）针对漫画反映的社会问题，请你提出两条建议。（）针对漫画反映的社会问题，请你提出两条建议。（3分）分） 画面内容：画面内容： 建议建议：某电视台播出的娱乐节目，演员和主持人某电视台播出的娱乐节目，演员和主持人口若悬河，但内容低

30、俗，所播出的节目犹如脏水口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如脏水直扑观众，观众全家老小唯恐避之不及直扑观众，观众全家老小唯恐避之不及1 1，政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化，政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化，同时加强对电视节目的监管力度；同时加强对电视节目的监管力度；2 2，电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目，电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目， 增加高品位的节目；增加高品位的节目；3 3，电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质，电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质， 增强社会责任感；增强社会责任感；4 4，观众要注意辨别是非

31、，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。，观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。请说明右面这幅漫画的内容及其寓意。请说明右面这幅漫画的内容及其寓意。( (不超过不超过6565个字个字)(5)(5分分) )请你当老师：请你当老师： ( (内容内容) )漫画由奥运五环标志和萨马兰奇漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 ( (寓意寓意) )萨马兰奇和现代奥运已经融为一萨马兰奇和现代奥运已经融为一体体( (或：萨马兰奇透过奥运看世界或：萨马兰奇透过奥运看世界) )。你认为他能得几分？哪个你认为他能得几分？哪个地方需要改进？地方需要改进

32、？错因分析：错因分析：经验与教训：经验与教训：练习：练习：请用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然请用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。后用一句话写出它的寓意。介绍：这是一幅标题为介绍：这是一幅标题为“解解决问题决问题”的漫画。脚面左下的漫画。脚面左下角是一个内有角是一个内有“问题问题”二字二字的大大的没有盖子的黑色窨的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小井；右边有一个人手拿小小的窨并盖，边跑边扭过头说：的窨并盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！正在着手解决！”寓意：讽刺（批判）了那些口头承诺解决问题而实寓意：讽刺（批判）了那些口头承诺解决问题而实际上并没有

33、真正解决问题（或际上并没有真正解决问题（或“不负责任不负责任”“”“敷衍敷衍塞责塞责”等）的人或行为。（或：讽刺了一些人对于等）的人或行为。（或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级， 妄图遮掩隐瞒的行为。）妄图遮掩隐瞒的行为。） 三、徽标类三、徽标类徽标，徽标，即徽记、标志，不是一般的图标，即徽记、标志，不是一般的图标，往往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。现象挖掘本质，才能真正把握其内涵

34、。 能力要求：能力要求：是一种综合性的题型。考查学是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。语言表达能力。 如何解答这类试题呢？如何解答这类试题呢？ 1.1.宏观宏观把握会徽（行业性图标）的把握会徽（行业性图标）的外形特点外形特点，注意注意中英文大小写和变体中英文大小写和变体，以及涉及的，以及涉及的时间、时间、事物事物等。等。2.2.说明说明（介绍）画面要（介绍）画面要分清说明顺序分清说明顺序（时间顺（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）序、空间顺序、逻辑顺序）3.3.注意注意由表及里，分析其由表及里，分析其内涵和寓意内涵和寓意，

35、对图标，对图标的创意（含义）的创意（含义）要联系具体对象要联系具体对象作出合理作出合理想象。想象。4 4采用规范的说明语言：采用规范的说明语言：准确、简明、平实、准确、简明、平实、清晰。清晰。5 5要认真观察图的组成部分，力求要认真观察图的组成部分，力求避免遗漏避免遗漏说明内容。说明内容。 实战演练实战演练例例1 1、中国青年志愿者行动，体现、中国青年志愿者行动，体现了中华民族了中华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，的传统美德，下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据的标志，试根据这一标志，完成下列题目：这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志请用简

36、洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分） “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容 注意顺序注意顺序 由总到分由总到分(细观察）细观察） 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。（2 2分）分）

37、整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（献给世界，将美好撒满人间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意 （巧联想）（巧联想）助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达）基本方法 一、描述标志内容一、描述标志内容: : 图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义: : 象征意义象征意义 三、答题注意顺序三、答题注意顺序: : 总分、上下、左右总分、上下、左右实战演练实战演练例例2同舟共济，同舟共济，希望大家帮希望大家

38、帮助助人民人民共渡难关共渡难关练习练习1 1：下面是：下面是“中国电信（中国电信（China Telecom）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答题仔细观察后，根据要求答题。 根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意 点拨：点拨：第一、 抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。 第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。 A A、“C C”“C C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人人 之间的关系；之间的关系； B B、“C C”“C C”两副牛角两副牛角

39、 ，联想到股市的牛，可代表中国电信，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；上市的美好前景； C C、“C C”“C C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；走向世界； D D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。 上海世博会会徽上海世博会会徽 参考答案：参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字成的汉字“世世”；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写的字样以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAI CHI

40、NA”。（2）1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的全人类。用组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。类的和平盛会的信息。2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，化和谐融合的意境，3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。绿色的基调富有生命活力和创造激情。2上面是上面是2010年上海世博会会徽，年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：试根据这一会徽，完

41、成下列题目：（1）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。（2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）1、图案以、图案以“蕉城蕉城”英文缩英文缩写写“J、C”有机地变化为相连的有机地变化为相连的纽带组成一颗纽带组成一颗鲜红的爱心鲜红的爱心，同时，同时融入展翅融入展翅翱翔的飞鸟翱翔的飞鸟、喷薄而出、喷薄而出的的朝阳朝阳以及以及拥抱的人形拥抱的人形，突出蕉，突出蕉城地域特色以及慈善、关爱的主城地域特色以及慈善、关爱的主题。题。2、纽带、心形、人形有机、纽带、心形、人形有机交融，形象地体现了蕉城社会各交融，形象地体现了蕉城社会

42、各界携手致力慈善事业的奉献精神。界携手致力慈善事业的奉献精神。3、飞鸟形象寓意社会的安、飞鸟形象寓意社会的安定、繁荣、发展，体现了精致和定、繁荣、发展，体现了精致和谐、求实创新的时代精神。谐、求实创新的时代精神。4、顶端喷薄而出的朝阳朝、顶端喷薄而出的朝阳朝气蓬勃、欣欣向荣，昭示着蕉城气蓬勃、欣欣向荣，昭示着蕉城慈善事业辉煌灿烂的美好明天！慈善事业辉煌灿烂的美好明天！ 设计师：王猛设计师：王猛 (2013 新课标全国新课标全国I )下面是下面是我国颁布的我国颁布的“中国环境标中国环境标志志”， 请写出该标志中除文请写出该标志中除文字以外的字以外的构图要素及其寓意构图要素及其寓意，要求语意简明，

43、句子通顺，要求语意简明，句子通顺，不超过不超过70个字。个字。 图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结外围的十个环紧密结 合，环环紧扣，表示公众参与，合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的共同保护环境；同时十个环的“环环” 字与环境的字与环境的“环环”同字，其寓意为同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境人类赖以生存的环境”。下图是法律援助中心的图标，命名为下图是法律援助中心的图标，命名为“

44、携手同心携手同心”。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和“法律援助法律援助”四个字四部分组合而成。寓意四个字四部分组合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，突出了法律帮助、亲和的一面和爱片爱心，突出了法律帮助、亲和的一面和爱心的汇聚。心的汇聚。小结：小结： 徽标在我们的生活中无处不在，徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。你的心灵插上

45、放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时时现生活生活处处皆语文，语文时时现生活 ,让生活走进语文让生活走进语文, 让语文更贴近生让语文更贴近生活活,请热爱我们的语文请热爱我们的语文。三、图片类三、图片类 图片包括绘画和照片，它是用线条图片包括绘画和照片，它是用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味的文本。高考语情感、思想和趣味的文本。高考语言表达题借助对画面的描绘，考查言表达题借助对画面的描绘，考查阅读画面的能力和联想、想象及恰阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。当运用语言的能力。 (1)根据所提供的根据所提供的材料，设计一句放在材料，设计

46、一句放在画面上方的广告宣传画面上方的广告宣传语，形成一则完整的语，形成一则完整的公益广告。要求：公益广告。要求：鲜鲜明地表达广告主旨，明地表达广告主旨，有号召力；不超过有号召力；不超过15字。字。(2分分) (2)从这则公益广从这则公益广告的告的图文特点图文特点出发，出发，简要评价它的创意。简要评价它的创意。(3分分)爱护动物，珍惜生命！爱护动物，珍惜生命！人格化的表现方式使整则公益广告打人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与反思自己

47、的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？它们的未来将通向何方？ 参考示例参考示例 夕阳西下，晚霞如飘夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。的悠悠心曲。 解答图片类题目时要整体理解，抓住细节，解答图片类题目时要整体理解，抓住细节，实出特征，解说寓意，符合要求。整体理实出特征，解说寓意，符

48、合要求。整体理解就是要明确画面的构成要素，即什么人解就是要明确画面的构成要素，即什么人做什么事，画家、摄影家总是通过某些细做什么事，画家、摄影家总是通过某些细节突出某种特征以强调自己所要传达给读节突出某种特征以强调自己所要传达给读者的东西，抓住细节，突出特征就是要善者的东西，抓住细节，突出特征就是要善于发现这些细节和特征。解读寓意时要准于发现这些细节和特征。解读寓意时要准确理解画面寓意：解说画面时要扣住画面确理解画面寓意：解说画面时要扣住画面寓意，即使题目没有要求解说寓意也要如寓意，即使题目没有要求解说寓意也要如此。符合要求即要看准命题意图，按要求此。符合要求即要看准命题意图，按要求答题。答题

49、。 技法指导技法指导1、注重整体阅读，提取有效信息。注重整体阅读，提取有效信息。 应当先对图画有一个整体地了解，把握主题应当先对图画有一个整体地了解，把握主题或方向，要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。或方向，要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。2、重视画面细节，把握考题要求重视画面细节，把握考题要求 图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。除了要注意细节外，还要注意题干的指令要用。除了要注意细节外，还要注意题干的指令要求和题目所给的条件。求和题目所给的条件。3、抓住寓意特征，客观描述画面抓住寓意特征，客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，

50、抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对画面本身加以说明，不可用主观描述时只要求对画面本身加以说明，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。想象代替画面中并不存在的东西。解题思路解题思路 “年年岁岁考点相似，岁岁年年考题不年年岁岁考点相似，岁岁年年考题不同同”，被称为高考革新试验田的语言运用，被称为高考革新试验田的语言运用题，近几年有不少新题型。其中图表解读题，近几年有不少新题型。其中图表解读题备受命题者的青睐。图表解读题主要是题备受命题者的青睐。图表解读题主要是指对漫画和表格的解读。它包括解读指对漫画和表格的解读。它包括解读漫画漫画和图文转换和图文转换两种类型。这就需要我们加强两