22在沙漠中心.ppt

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1、R R 七年级下册七年级下册第第2222课课 在沙漠中心在沙漠中心 一个从未到过沙漠的人，如果在风和日一个从未到过沙漠的人，如果在风和日丽的一天置身沙漠中心，他一定会为眼前的丽的一天置身沙漠中心，他一定会为眼前的美丽、神奇、迷人的风光而惊叹。然而，沙美丽、神奇、迷人的风光而惊叹。然而，沙漠不只是美丽和迷人的，它也有其狰狞恐怖漠不只是美丽和迷人的，它也有其狰狞恐怖的一面。下面，我们就随着作者圣埃克絮佩的一面。下面，我们就随着作者圣埃克絮佩里一起进入里一起进入“沙漠中心沙漠中心”，去体验一下夜间，去体验一下夜间在沙漠中会有怎样的特殊感受吧！在沙漠中会有怎样的特殊感受吧！新课导入新课导入 圣埃克絮佩

2、里圣埃克絮佩里（1900194419001944），法国），法国作作家家。他是法国最早的一代飞行员之一，二战期。他是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次执行任务时失踪了。其作品多描述飞间在一次执行任务时失踪了。其作品多描述飞行员生活，代表作有行员生活，代表作有夜航人类的大地夜航人类的大地空军飞行员小王子空军飞行员小王子等。等。作者简介作者简介辐辐（ ）射）射 筛筛（ ）糠）糠 遮遮（ ）蔽蔽 噎噎（ ）住住打打嗝嗝（ ） 乙乙醚醚（ ) )碘碘（ ）酒）酒 跺跺（ ）脚）脚ffshishizhzhyy ggmmdindindudu 字词注音字词注音大限大限 ：虫豸虫豸：真谛真谛：身不由己身

3、不由己：卷土重来卷土重来：芸芸众生芸芸众生：指死亡的期限。指死亡的期限。虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。身体不由自己作主。形容完全听由别人支配。身体不由自己作主。形容完全听由别人支配。真实意义或道理。真实意义或道理。比喻失败后重新聚集力量，恢复势力。比喻失败后重新聚集力量，恢复势力。 佛教指一切有生命的东西，也用来指众多佛教指一切有生命的东西，也用来指众多 的平常人。文中显然是指后者。的平常人。文中显然是指后者。词语解释词语解释整体感知整体感知 一个空军飞行员。一个空军飞行员。 1.作品的主人公是谁？作品的主人公是谁？ 一个空军飞行员，在

4、一次空难中落到了沙一个空军飞行员，在一次空难中落到了沙漠的中心，为了生存，他采取了各种方法求漠的中心，为了生存，他采取了各种方法求救求生。当各种措施都失败后，他面对死亡，救求生。当各种措施都失败后，他面对死亡，以以平静平静的心态回忆了自己从事飞行事业的理的心态回忆了自己从事飞行事业的理想，认识到自己工作的意义，没想到心情竟想，认识到自己工作的意义，没想到心情竟变得变得乐观乐观起来，结果奇迹般地活了下来。起来，结果奇迹般地活了下来。 2.文章叙写了一个怎文章叙写了一个怎 样的故事？样的故事？（1 1）寒冷、干渴、对死亡的恐惧。）寒冷、干渴、对死亡的恐惧。（2 2）痛苦、绝望、平静、乐观。）痛苦、

5、绝望、平静、乐观。故事中的主人公陷入沙漠中心，经历故事中的主人公陷入沙漠中心，经历了哪些痛苦的考验？他的心理情绪经了哪些痛苦的考验？他的心理情绪经历了哪些变化？历了哪些变化？ 他不是一个消极遁世，向厄运低头的人，他不是一个消极遁世，向厄运低头的人，而是一个而是一个意志极为坚强意志极为坚强，生活，生活信念信念十分十分执着执着、热爱事业、热爱生命的人。热爱事业、热爱生命的人。4.作品中的主人公作品中的主人公是一个怎样的人？是一个怎样的人？ 表现了作者表现了作者坚强乐观坚强乐观的生活态度和对事业的生活态度和对事业与生命的热爱。与生命的热爱。5.本文表达了怎样本文表达了怎样的主题？的主题？ 本文刻画人

6、物最突出的手法是什么？本文刻画人物最突出的手法是什么？ 心理心理描写。通过心理描写，表现人描写。通过心理描写，表现人物的物的心情（情绪）、思想和性格心情（情绪）、思想和性格。品析下列语句，说说体现了落难的飞行员怎品析下列语句，说说体现了落难的飞行员怎样的心情？样的心情？ “我的血液我的血液因缺水而循因缺水而循环不畅，寒环不畅，寒气逼人，但气逼人，但这不只是夜这不只是夜晚的寒冷。晚的寒冷。”对处境的忧虑，对处境的忧虑，对死亡的恐惧对死亡的恐惧品味语言品味语言品析下列语句，说说体现了落难的飞行员怎品析下列语句，说说体现了落难的飞行员怎样的心情？样的心情？ “我从前不我从前不怕冷，而现怕冷，而现在我

7、却感到在我却感到自己要冻死自己要冻死了，干渴产了，干渴产生的反应多生的反应多奇怪啊！。奇怪啊！。”因寒冷与缺水而因寒冷与缺水而感到失望、痛苦。感到失望、痛苦。品析下列语句，说说体现了落难的飞行员怎品析下列语句，说说体现了落难的飞行员怎样的心情？样的心情？ “于是，我忘于是，我忘了埋在沙子里了埋在沙子里的躯体。我再的躯体。我再动弹，永远都动弹，永远都不会再感到痛不会再感到痛苦。苦。”濒临死亡的平静濒临死亡的平静品析下列语句，说说分别表现了品析下列语句，说说分别表现了“我我”怎样怎样的思想性格？的思想性格？“但我或许还不是很不幸但我或许还不是很不幸”“人人受的苦还真不算多受的苦还真不算多” 乐观、

8、坚强。乐观、坚强。 品析下列语句，说说分别表现了品析下列语句，说说分别表现了“我我”怎样怎样的思想性格？的思想性格？“不管怎么说，上天待我不薄。如果我不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。能回去，我还会卷土重来。” 对自己所从事的飞行事业的热爱对自己所从事的飞行事业的热爱与执着；珍视生命与执着；珍视生命 品析下列语句，说说分别表现了品析下列语句，说说分别表现了“我我”怎样怎样的思想性格？的思想性格？“我不抱怨。我不抱怨。”“”“我在生活中是幸福的。我在生活中是幸福的。”“我没有一点儿遗憾。我没有一点儿遗憾。” 对生活（或生命）的满足于热爱。对生活（或生命）的满足于热爱。 品味

9、下列语句，说说在表达上具有什么特点？品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？ 这句话运用这句话运用比喻比喻的修辞手法，生动形象地现的修辞手法，生动形象地现出沙漠之中寒风来的出沙漠之中寒风来的又猛又急又猛又急的特点。来势的特点。来势汹汹，令人无法躲避。汹汹，令人无法躲避。“寒风就像平原上的骑兵向我冲了过来，我只寒风就像平原上的骑兵向我冲了过来，我只好团团转以躲避他的来犯。好团团转以躲避他的来犯。”品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？ “旅程旅程”，死亡之旅；，死亡之旅；“星空星空”，比喻，比喻希希望望；“贩奴船的甲板贩奴船的甲板”，比喻，比喻“我我”身

10、陷沙身陷沙漠濒临死亡的漠濒临死亡的艰难艰难处境。这一句运用处境。这一句运用比喻比喻，形象地表明当渺茫的希望都不存在时形象地表明当渺茫的希望都不存在时 ，我只，我只有无可奈何地走向死亡，但并不是我有无可奈何地走向死亡，但并不是我消极地消极地想死。想死。“我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。奴船的甲板上。”品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？ 这一句运用这一句运用比喻比喻，生动、形象地写出了人，生动、形象地写出了人对水资源的依赖。离开了水，人就会死。对水资源的依赖。离开了水，人就会死。我们没看见把我们

11、拴在井上的绳索，它像脐带我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起，谁多走了一样，把我们和大地肚子连在一起，谁多走了一步，谁就得死。一步，谁就得死。”品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？品味下列语句，说说在表达上具有什么特点？ 这句话通过这句话通过对比对比的手法，写出了探索新航线的手法，写出了探索新航线的飞行员的飞行员独特独特的心理感受。的心理感受。“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。自己的真理。”我们应从文中主人公的经历中得到怎

12、样的启示？我们应从文中主人公的经历中得到怎样的启示？1.一个人要热爱人类的进步事业。一个人要热爱人类的进步事业。2.对他人、对社会、对人类，应有高度的责任对他人、对社会、对人类，应有高度的责任感。感。3.人要珍视生命，热爱生活。人要珍视生命，热爱生活。4.一个人要热爱人类的进步事业。一个人要热爱人类的进步事业。5.在死亡面前要坚强，乐观，并尽一切的努在死亡面前要坚强，乐观，并尽一切的努力寻求生存的机会。力寻求生存的机会。 同学们，学习本文，我们不仅欣赏了文同学们，学习本文，我们不仅欣赏了文章生动、形象的心理描写，更重要的是我章生动、形象的心理描写，更重要的是我们理解了作品主人公坚强的意志和积极乐们理解了作品主人公坚强的意志和积极乐观的人生态度。这对我们的学习与生活都观的人生态度。这对我们的学习与生活都将大有好处。将大有好处。课堂小结课堂小结 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。重山跨峻岭。 华罗庚华罗庚