新人教版八年级语文下册月考测试卷&参考答案（含答题纸）.docx

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1、第 1 页 共 11 页新人教版八年级语文下册月考测试卷桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 第 5 页 共 11 页这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 13.第二段中“大自然语言”指的是（ ）( 3 分 )A.劳

2、动人民心中理解的话。B.布谷鸟唱歌。C.古代流传下来的许多农谚。D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。14.对第段文字运用的说明方法分析正确的一项是( ) (3 分 )A.下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。15.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( ) ( 3 分 )A.第段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫

3、的变化和气候的关系。B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。第 6 页 共 11 页D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。（二） 写春联写春联车承金车承金从师范毕业那年的腊月二十八，父亲赶集办年货回来，把手中的那卷大红纸放在炕上，从褪了色的黄色帆布兜里掏出一瓶墨汁和一支毛笔，递给我说，今年的春联你写，不找人写了。家里有教书先生，找人写春联，人家会笑话咱的。父命难违，我只能放下手中的活，专心研究起写春联。先要编出大

4、门和屋门的春联词。几经琢磨，决定大门是“东风化雨山山翠，政策归心处处春” ，屋门是“和顺一门有百福，平安二字值千金” 。编好词，打扫打扫西屋炕，把炕桌放上，找些用过的废纸，拿个碟子倒上墨汁，提笔练起。刚开始手抖腕颤，哆哆嗦嗦，横不平竖不直，歪歪扭扭。满地废纸，满桌子墨。心急脸热，汗水从额头上流了下来。一下午和大半个晚上，用尽大半瓶墨汁。上炕睡觉时，腰酸背疼。第二天吃过早饭，我把大红纸打开，准备“开工” ，心里叮嘱自已，别慌，别忙，一笔一画写，定能写好。我先写了几个“福”字，练练笔，之后写那些贴在不显眼处的字幅。等手热了，自如了，才正式写大门、屋门的春联，一式两份，挑好的贴。红纸黑字，一副副摆了

5、一炕。父亲走过来看了看，挑了几处毛病，比如， “福”字不紧凑，东风的“风”字有点草，像“凤”了。尽管如此，从父亲的神色里，看得出他还是比较满意。此刻，我才闻到那股淡淡的墨香。年饭前春联、挂钱如期贴出。阳光下红点黑字的对联熠熠生辉、挂钱飘舞，红红绿绿，院子立刻立刻有年的色彩。我们庄写对联有两个人，一个姓李，念过私塾，人称李先生。一个是我的远房叔叔，是“老三届”毕业生，全村十九户的对联都出自他俩之手。人们第 7 页 共 11 页熟悉两个人的笔体，一眼便知出自谁手。大年初一到各家拜年，见到大门的春联，人们大多要评论一番，哪个字好，哪个字差。谁家的春联词意好。明天就是大年初一，我想人们对突然冒出来的这

6、个“新笔体” ，应该也会有一番评论。果然不出我所料。初一还没吃完早饭，就听见头门口有说语声，透过玻璃窗，我看到二叔，还有几个人站在大门前说着什么。出门迎进屋，拜年问好后，一位王姓大哥便问春联是谁写的。我回答说，是小弟我写的，给评评，咋样？他们异口同声地说，不错，挺好的。我心里清楚，当着我的面谁能说不好呢? 他们赞许，更多的是鼓励和鞭策。我也清楚地知道，以后过年写春联将是我一项重要工作。于是上班路过县城，我挤出点时间，到书店转转，买了两本字帖，一本楷书，一本隶书。工作之余就在废纸上练几笔，写几页，坚持不懈。喜欢隶书，一年习字下来，自认为有了明显的进步。第二年，左邻右舍的亲朋好友，把写春联的红纸送

7、到我家，我写好后一一给他们送回。隶书春联，第一次出现在我们这小村庄。庄里人感到新鲜，也认可苍劲端庄的字体，过年找我写春联的人也多了起来，一到腊月底，家里人来人往，热闹起来。此时，父亲脸上充满了自豪，我也为能给左邻右舍做点事感到高兴。如今，人们很少自己写春联，一进腊月，市场上卖春联的人很多。各种质地，各种字体的春联应有尽有，省事，方便。但我总感觉那些从机器里“走出来”的春联没有的沁人心脾的墨香，缺少一些味道。三十多年了，过年我始终坚持自己写春联，铺上纸，提起笔，墨香弥漫，笔下生风，红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围。无论是对幸福生活的祈望、祝福，还是对时代的热情讴歌，我觉得，手写春联更能表述自

8、己的真情实感。选自人民日报16.首次写春联，作者付出了哪些努力? (2 分)第 8 页 共 11 页17.第段在文中有什么作用? (2 分)18.第段画线句中“立刻”一词能否删去？为什么？(2 分)19.第段写“过年找我写春联的人也多了起来” ， “父亲脸上充满了自豪” 。请揣摩此刻父亲的心理。(2 分)20.标题“写春联”在文中有什么作用? (4 分)四、写作 ：（50 分）26.阅读下面文字，按要求作文。材料：生活中不免有难忘的风景，有的是怡然自乐的“桃花源”，有的是静谧幽美的“小石潭”，有的则是人生某一处邂逅。这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，请以“难忘的风景”为题，自选角度写作文！

9、【提示与要求】可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。不要套作，不得抄袭。不要少于 600 字。第 9 页 共 11 页参考参考答案答案: :一、一、1. 漫不经心 盎然生机 2.C 3.B 4.A 5.D 6.(1)傅聪 （2）C7.在河之洲 白露为霜 微君之故 青青子衿 日光下澈气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己，天涯若比邻 红旗飘飘把手招 抟扶摇而上者九万里 潭影空人心 蒙络摇缀 参差披拂 二、8.（1）类 （2）全、都 （3）邀请 （4）告诉、对说 9.A 10.（1） （桃源人）问（渔人）现在是什么朝代， （桃源人）竟然不知道有过汉朝，更不必说

10、魏晋朝了。（2） （桃源人的祖先）带领妻子孩子以及同乡人来到这与世隔绝的地方，没有再出去过。11.热情好客 他们不想让桃源外的人来打扰他们的生活。12.表现出作者对没有压迫剥削，没有战乱，人人平等，环境优美、物资富足，和平安宁美好生活的向往（大意对即可）三、 （一）13.D 14.A 15.C（二）16.先编出大门和屋门的春联词；接着打扫西屋炕，找用过的废纸，提笔练字； 正式“开工”时，先写“福”字练笔，之后写那些贴在不显眼处的字幅，最后才正式写大门、屋门的春联，一式两份。 (意思对即可)17.内容上是对首次写春联的总结，写出“我”完成父亲交给的写春联任务后的愉悦心情。( 意思对即可)18.不

11、能删去。(1 分)“立刻”一词准确地写出了春联、挂钱贴出后产生的效果第 10 页 共 11 页明显，让院子里充满了年的色彩。( 意思对即可)19. 示例:儿子的春联写得越来越好，真是令人开心; 能为左邻右舍做点事很光彩。( 符合情境，言之有理即可。)20.“写春联”是贯穿全文的线索。(2 分)点明文章的主要内容，过年写春联，铺上纸，提起笔，墨香弥漫，笔下生风，红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围。(2 分)同时也是作者情感的载体，更能表达自己对幸福生活的祈望、祝福，对时代的热情讴歌。(2 分) (意思对即可)八年级下册语文月考测试卷八年级下册语文月考测试卷一、知识积累：(30 分)1(4 分) 2 （2 分） 3.（2 分） 4 （2 分） 5 （2 分） 6.(4 分) (1) (2) 7 (14 分) 。 。 ， 。 ， 。 。 ， 。二、文言文阅读（19 分）第 11 页 共 11 页8 （4 分） （1） （2） （3） （4） 9 （3 分） 10 （4 分）（1）译文： （2）译文： 11 （4 分） ； 。12 （4 分） 三、现代文阅读 (21 分 ) （一）13. ( 3 分 ) 14. (3 分 ) 15. ( 3 分) （二） 16. (2 分) 17. (2 分) 18. (2 分) 19. (2 分) 20. (4 分) 四、写作 ：（50 分）