手指课件一(PPT)2.ppt

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1、 生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个像那个“我我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手耐人寻味的启示的。比如我们

2、每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第指。今天，我们一起学习第5课课手指手指。5* 手指手指大拇指大拇指食指食指中指中指无名指无名指小拇指小拇指梨园中心小学：化泽浩梨园中心小学：化泽浩 丰子恺（丰子恺（18981975）现代散文家、画家。浙江崇德）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。学创作他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有他的散文，先后结集出版的有缘缘堂随笔缘缘堂随笔、车厢社车厢社会会、缘缘堂再笔缘缘堂再笔、率真集率

3、真集等。他厌恶人世间的等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他在他“心中占。有与神明、星辰、艺术同等的地位心中占。有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传 神，别具风神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目采。他还

4、勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著源氏物语源氏物语译成中文。译成中文。 我 会 读： 瘙痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 养尊处优 附庸 堂堂 皇：皇：附附 庸：庸：养尊处优：养尊处优：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。势。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。他几根手指。指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在指生活在优裕的环境中。

5、文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。众手指簇拥呵护下的优裕环境。1、有感情地大声朗读课文。、有感情地大声朗读课文。2、说说看，课文是围绕哪句话来写的？、说说看，课文是围绕哪句话来写的？3、五个手指各有什么特点？、五个手指各有什么特点？5、作者通过描写五根手指各自不同的特点，、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？想告诉我们一个什么道理？ 一只手上的五根手指，各有不同的姿一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。短。手指名称手指名称 优点优点 缺点缺点 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指无名指

6、小指小指1、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表：、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表： 2、描写手指时，采用了什么表达手法？找出例句和大家描写手指时，采用了什么表达手法？找出例句和大家交流。交流。温馨提示：温馨提示：“拿笔的时候，拿笔的时候，他消受的机会最多。他消受的机会最多。”这句话作者运用了（这句话作者运用了（ ）的修辞方法，写出了食指的作）的修辞方法，写出了食指的作用及他（用及他（ ）的性格特征。）的性格特征。手指手指名称名称 优点优点 缺点缺点 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指无名指 小指小指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体矮而胖，形体不美：身体矮而胖，头大而

7、肥，构造简单。头大而肥，构造简单。 工作不如大拇指吃工作不如大拇指吃力，却比大拇指复力，却比大拇指复杂、机敏杂、机敏 姿态不如其他三指不窈姿态不如其他三指不窈窕，都是直直落落的强窕，都是直直落落的强硬的曲线硬的曲线地位最优，相貌最地位最优，相貌最堂皇，曲线优美堂皇，曲线优美养尊处优，干活不养尊处优，干活不出力出力体态秀丽，样体态秀丽，样子可爱子可爱能力薄弱，是其它手能力薄弱，是其它手指的附庸指的附庸 （1）大拇指：短处：姿态不美）大拇指：短处：姿态不美身体矮而身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。最肯吃苦。 （2）食指：短处：

8、姿态不如其他三指窈窕，）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 （3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 （4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在

9、丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。 众人划桨开大船众人划桨开大船说说有关团结的名言警句说说有关团结的名言警句1 1、人心齐，泰山移。、人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语 2 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园、一支独秀不是春，百花齐放春满园雷锋雷锋3 3、天时不如地利，地利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。先秦先秦孟孟 子子4 4、团结就是力量。、团结就是力量。谚语谚语 5 5、单丝不成线，独木不成林。、单丝不成线，独木不成林。俗语俗语 6 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结 像泰山。像泰山。邓中夏邓中

10、夏 手手 把手张开把手张开 是一朵鲜花是一朵鲜花 人的一生人的一生 注定为美挥洒注定为美挥洒 把手合拢把手合拢 是一枚果实是一枚果实 含辛茹苦含辛茹苦 收藏天地精华收藏天地精华 大拇哥，二大拇哥，二拇弟，中山羊，拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，四小弟，小妞妞，来看戏。来看戏。歌谣三：歌谣三： 一个手指显得太孤单，两个手指就能握一个手指显得太孤单，两个手指就能握笔杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能笔杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能把碗端，五个手指如果都出来，团结的力量把碗端，五个手指如果都出来，团结的力量大无边。大无边。 18091809年年2 2月月1212日，出生在寂静的荒原上的一座粗陋

11、的小屋。日，出生在寂静的荒原上的一座粗陋的小屋。18161816年，年，7 7岁，岁，全家被赶出居住地，它必须工作以抚养它们。全家被赶出居住地，它必须工作以抚养它们。18181818年年1010月月1515日，日，9 9岁，年仅岁，年仅3535岁岁的母亲南希的母亲南希汉克斯不幸往世。汉克斯不幸往世。18311831年，年，2222岁，经商失败。岁，经商失败。18321832年，年，2323岁，竞选岁，竞选州议员，但落第了，想进法学院学法律，但未获进学资历，工作也丢了。州议员，但落第了，想进法学院学法律，但未获进学资历，工作也丢了。18331833年，年，2424岁，向朋友乞贷经商，年底停业，接

12、上去还了岁，向朋友乞贷经商，年底停业，接上去还了1616年，才把这笔钱还清。年，才把这笔钱还清。18351835年，年，2626岁，定亲后即将成亲时，未婚妻病逝，因此它的心也碎了。岁，定亲后即将成亲时，未婚妻病逝，因此它的心也碎了。18361836年，年，2727岁，精岁，精神完全崩溃，卧病在床神完全崩溃，卧病在床6 6个月。个月。18381838年，年，2929岁，努力图取成为州议员的发言人，岁，努力图取成为州议员的发言人，没有成功。没有成功。18401840年，年，3131岁，夺取成为被推举人，落第了。岁，夺取成为被推举人，落第了。18431843年，年，3434岁，参加国岁，参加国会大选

13、，竞选国会议员连任，又落第了。会大选，竞选国会议员连任，又落第了。18481848年，年，3939岁，寻求国会议员连任，失岁，寻求国会议员连任，失败了。败了。18491849年，年，4040岁，想在自己州内担任地盘局长，被拒绝了。岁，想在自己州内担任地盘局长，被拒绝了。18541854年，年，4545岁，岁，竞选参议员，落第了。竞选参议员，落第了。18561856年，年，4747岁，在共和党的全国代表大会上夺取副总统的岁，在共和党的全国代表大会上夺取副总统的提名得票不到提名得票不到100100张，又失败了。张，又失败了。18581858年，年，4949岁，竞选参议员再次失败。岁，竞选参议员再次失败。18601860年，年，5151岁，当选美国第岁，当选美国第1616任总统，任总统，18641864年，年，5555岁，连任美国总统。他就是美国历史上岁，连任美国总统。他就是美国历史上有名的总统有名的总统林肯。林肯。1、如果我是、如果我是指指2、想想说说身边有哪些事物让你有所感触，有所、想想说说身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己启发，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。的感悟写下来，与同学交流。