29《掌声》第一课时.ppt

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1、默默默默 麻痹症麻痹症 落下落下 残疾残疾 姿势姿势 情况情况 慢吞吞慢吞吞 犹豫犹豫 骤然骤然 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述 忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 投投(中中) 情况情况 犹豫犹豫慢吞吞慢吞吞 注视注视 热烈热烈 持久持久平息平息 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述普通话普通话 动听动听 游戏游戏 鼓励鼓励调调似似shdiotio似的似的s似乎似乎 类似类似 相似相似调动调动 曲调曲调 声调声调调整调整 调解调解 调皮调皮 落落l 落下落下 丢三落四丢三落四lu （落叶（落叶 村落村落 部落）部落）lo（落下残疾（落下残疾 落下病根）落下病根

2、） 愿愿 姿姿 势势 吞吞 烈烈况况 绪绪 鼓鼓 励励 述述 通通述述 通通这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？ 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 起因：起因： 经过：经过： 结果：结果： 读课文第一自然段，英子读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？给你留下了什么印象？ 她很文静，总是默默她很文静，总是默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。 她很文静，总是她很文静，总是默默默默地地坐在教室的一角。坐在教室的一角。 上课前，她早早地来到上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最教室，下课后，她又总是最后一个离开。后一个离开。 上课前，她上课前，她早早地早早地来到来到教

3、室，下课后，她又教室，下课后，她又总是总是最最后一个离开。后一个离开。 因为她得过小儿麻痹症，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。 读课文第四自然段，这时的读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？子为什么会有这么大变化的呢？ 从那以后，英子就像变了一个从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。次联欢会上，还让同学们教

4、她跳舞。 从那以后，英子就像从那以后，英子就像变变了一个了一个人似的，不再像以前那么人似的，不再像以前那么忧郁忧郁，她，她和同学们一起和同学们一起游戏说笑游戏说笑，甚至甚至在一在一次联欢会上，还让同学们教她次联欢会上，还让同学们教她跳舞跳舞。 轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子英子立刻把头低了下去立刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻（角落，英子立刻（ ）把）把头低了下去。头低了下去。 同学们为什么给英同学们为什么给英子掌声？同学们的第一子掌

5、声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有次掌声和第二次掌声有什么不同？什么不同？ 默读第三自然段，思考同学默读第三自然段，思考同学们给了小英几次掌声？用横线划出们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。描写掌声的句子。 同学们为什么给英子掌声？同同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？什么不同？ 英子犹豫了一会儿，慢英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地站了起来，眼圈地站了起来，眼圈红红红红的的。 此时英子的内心非常此时英子的内心非常 。 就在英子刚

6、刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声掌声, ,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。默读第默读第3 3自然段的后半部分，思考：自然段的后半部分，思考：1.1.第二次掌声在什么时候响起来的？第二次掌声在什么时候响起来的？ 掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？还有什么？2.2.听到这掌声，英子心里会想什么？听到这掌声，英子心里会想什么？ 故事讲完了，教室里又故事讲完了，教室里又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。 英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬，然后，在掌声里一摇一晃，然后，在掌声里一摇一晃地走下

7、了讲台。地走下了讲台。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！微笑着面对生活！” “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，因为它使我明白，同学们并没同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！微笑着面对生活！” 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人特别是当一个人身处困境身处困境的时的时候。让我们候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌同时，也不要忘记把自己的掌声声献给献给别人。别人。