课件我知我家.ppt

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1、请听歌曲相亲相爱一家人歌词：歌词：（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 （男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 （女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望 哦！我喜欢快乐时马上就要和你分享哦！我喜欢快乐时马上就要和你分享 （女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 （男）我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大（男）我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 （女）

2、我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 因为我们是一家人，因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天何必让满天乌云遮住眼睛。乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人，因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当，有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久用相知相守换地久天长天长。（男）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（男）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉， （女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（女）我喜欢一起床就带给大家微

3、笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼， （女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。 哦！当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，哦！当别人快乐时好像是自己获得幸福一样， （女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱， （男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，动， （女）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。（女）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 因为我们是一家人，因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，相亲相爱的一家人

4、， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满何必让满天乌云遮住眼睛。天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人，因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当，有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地用相知相守换地久天长。久天长。 了解家庭了解家庭发现家中爱发现家中爱父母之爱父母之爱子女之爱子女之爱手足之爱手足之爱夫妻之爱夫妻之爱第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下 第一框第一框我知我家我知我家三三毛毛最最渴渴望望得得到到的的是是什什么么 ？familyfamilymilyfathermotherIloveyou faand

5、 在美国某城市，在美国某城市，一个醉汉躺在街头，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。出他是当地的富豪。警察说：警察说：“我送你回我送你回家吧。家吧。”“”“家？我没家？我没有有家。家。”警察指警察指着远处的一幢别墅说：着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是是我的房子。我的房子。”表明家不只是房子 某国内战期间，某国内战期间，一个中年男子与家一个中年男子与家人离散，几十个亲人离散，几十个亲人丧生。后来，他人丧生。后来，他打听到打听到5岁的小女儿岁的小女儿还活着，几经周折，还活着，几经周折，冒死找到自己的亲冒死找到自己的

6、亲生骨肉。悲喜交加生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：泪流满面地说：“我又有家了。我又有家了。”表明家中有亲人亲情 家庭是由家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关血缘关系系或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲属亲属。 1、家庭是什么？、家庭是什么？家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情 家的遐想：家的遐想：请用一个比喻描述你对请用一个比喻描述你对“家家”的认识？的认识？家是温暖的避风港；家是温暖的避风港； 家是一片蓝天；家是一片蓝天； 家是一把伞家是一把伞 ；家的遐想：家的遐想：请用一种水果来描述你对请用一种水果来描述你对“家家”的感受？的感受？我的家像一个成熟

7、的橘子，那颜色让我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。适。我的家像一个石榴，紧紧地团结在我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。一起。我的家像一个苹果，很普通，我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。但营养很丰富。1、什么是家（家庭）？、什么是家（家庭）？ 家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属血缘关系或收养关系结合成的亲属。关系：婚姻关系关系：婚姻关系 血缘关系血缘关系 收养关系收养关系家的最主要特点是：家的最主要特点是： 家里有亲人，家中有亲情！家里有亲人，家中

8、有亲情！1.依照法律条件和程序结婚而组成的家庭依照法律条件和程序结婚而组成的家庭女子女子 岁岁20男子男子 岁岁22. .因生育导致的血缘关系结合成家庭因生育导致的血缘关系结合成家庭 如宝宝的降生使家庭喜添新成员如宝宝的降生使家庭喜添新成员孩子降生的喜悦孩子降生的喜悦3.3.随父（母）再婚组建新的家庭随父（母）再婚组建新的家庭4.4.依照法定条件和程序收养而成家庭依照法定条件和程序收养而成家庭组合家庭也幸福组合家庭也幸福心心 理理感感 言言2.2.家庭关系确立家庭关系确立的的情形情形 ( (1) 1)依照法定条件和法定程序结依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭婚，组成新的家庭 (2)(2)

9、因生育导致的血缘关系结合因生育导致的血缘关系结合成家庭成家庭 （3)依照法定条件和法定程序收依照法定条件和法定程序收养而组成家庭养而组成家庭 (4)随父随父(母母)再婚组建新的家庭再婚组建新的家庭 结婚结婚 生子女与生父母生子女与生父母通过通过 出生出生 养子女与养父母养子女与养父母 收养收养 继子女与继父母继子女与继父母 随父母再婚随父母再婚 夫妻夫妻组成家庭组成家庭3、家庭结构有哪些形式？、家庭结构有哪些形式？家庭的结构类型家庭的结构类型核心家庭：父母和未婚子女两代人核心家庭：父母和未婚子女两代人主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第 三代人三代人单亲家庭

10、：父母中的一方与子女一起生活单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成联合家庭：父母与多对已婚子女组成其他家庭：丁克家庭其他家庭：丁克家庭(Double income and no kids的缩写DINK )、抚育和教育功能、抚育和教育功能物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能4 4、家庭有功能、家庭有功能爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！刘星：还好妈妈已经

11、过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！（消费功能）（消费功能）（教育功能）（教育功能）（休息娱乐功能）（休息娱乐功能）（人口生产功能）（人口生产功能）（抚育赡养功能）（抚育赡养功能）活动三： 乖女儿能换亲爸妈吗？乖女儿能换亲爸妈吗？ “叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿 ”昨天上午，昨天上午，一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压

12、力的汉中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。 据今年据今年17岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲，岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲，她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母吵架、打闹时的吵架、打闹时的“出气筒出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是。在王某的记忆中，她几乎是在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望也变

13、的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其他孩子一样也能真正感受一回来自父母的他孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱真爱”。 三秦都市报三秦都市报1、乖女儿的想法能否实现？为什么？ 不能，对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，母给予的，这种关系无可选择、无法改变，父母子女的关系父母子女的关系不可选择。不可选择。2、区别于王某，现在在部分中学生中还存在嫌弃家

14、长没本事、嫌弃家长穷的现象。对此，你是怎么看待家境差异这种情况的？ 一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那才精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那才是最重要的。是最重要的。“家家”的情结的情结 诺贝尔奖得主贝克特的剧本诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么混帐！你为什么生我？生我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子

15、：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”父母子女的关父母子女的关系不可选择系不可选择子女与父母的关系，会因家境状况、父子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？你如何理解与父母的关系？家庭的状况会变化，父母的地位家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是我们与父母之间的亲情会不同，但是我们与父母之间的亲情绝大多数是基于血缘而确立的，是无绝大多数是基于血缘而确立的，是无可选择、无法改变的，我们与父母的可选择、无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种

16、亲感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情去维系与父母之间的亲情阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链相关链接接”，思考：，思考： 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。家境的平凡。 智者：智者：“假如有人用万换你强假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。” 智者：智者：“假如有人用万换你假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。” 智者：智者：“假如有人用亿元

17、换你健康假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？的生命，你愿意吗？” 年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。额财富。”父母给予我们生命，这种父母给予我们生命，这种天然生成的天然生成的最自然最自然的亲情，是的亲情，是无可选择、无法改变无可选择、无法改变的。的。二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择 （1）父母子女关系的确立，绝大多数基于）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选

18、择、无法改变。系无可选择、无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自然的）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。一种亲情。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。质，了解好的家风。活动四课堂练习:我知我家绘一棵家庭树绘一棵家庭树课堂自我测评课堂自我测评家是温暖的，家庭生活是幸福的；家像一个深深的港家是温暖的，家庭生活是幸福的；家像一个深深的港湾，把我们护在它的怀抱里，躲开外面的风雨和浪涛；湾，把我们护在它的怀抱里，躲开外面的风雨和浪涛；这种呵护是那样的无声和自然，于是我们便忽略了对这种呵护是那样的无声和自然，于是我们便忽略了对家应该付出的

19、爱，请从现在开始，关注我们的家吧！家应该付出的爱，请从现在开始，关注我们的家吧！选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）1 1、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（结构属于（ ）A A、主干家庭、主干家庭 B B、核心家庭、核心家庭 C C、单亲家庭、单亲家庭 D D、联合家庭联合家庭2 2、由于玩电脑游戏，小

20、海的成绩急剧下降，老、由于玩电脑游戏，小海的成绩急剧下降，老师找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，小海师找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，小海非常生气，竟决定离家出走，认为这样就可脱非常生气，竟决定离家出走，认为这样就可脱离与父母之间的关系，小海的想法对吗？（离与父母之间的关系，小海的想法对吗？（ ） A A、对，离开家就与父母没有关系了、对，离开家就与父母没有关系了 B B、不对，我们与父母的关系既已确立，就无、不对，我们与父母的关系既已确立，就无法改变法改变 C C、对，公民有人身自由，小海可以根据自己、对，公民有人身自由，小海可以根据自己的意愿行事的意愿行事 D D、不对，由于小海年龄还小

21、，还不能脱离父、不对，由于小海年龄还小，还不能脱离父母的管教母的管教3 3、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明说明 （ ）这是大自然现象这是大自然现象有志者不嫌家有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑贫，明理者不嫌父母丑我们与父母之间的亲情我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排关系是不可改变的，这是命运的安排正确面正确面对对“家贫家贫”“”“母丑母丑”是最基本的道德要求是最基本的道德要求A A、B B、 C C、D D、4 4、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（说明家庭具有（ ）A A、教育功能、教育功能 B

22、B、抚育和赡养功能、抚育和赡养功能 C C、人口生产功能、人口生产功能 D D、消费功能、消费功能 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期日，全长大了小明也想当一名会计师。上个星期日，全家一

23、起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。起分享他的快乐。家庭功能家庭功能 具体表现具体表现 人口生产人口生产叔叔的小孩满月叔叔的小孩满月消费消费 去普陀岛玩了两天去普陀岛玩了两天抚育赡养抚育赡养 虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的帮助下，也顺利地解决了帮助下，也顺利地解决了.教育教育 老师布置的作业已按时完成了，老师布置的作业已按时完成了，休息娱乐休息娱乐 早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋尔与爸爸下几盘中国象棋.物质生产物质生产 爸爸是个会计师，收入很高爸爸是个会计师，收入很高