9自然之道 (2).ppt

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1、 学习目标学习目标1.会认识7个生字，会写课后生字表里的14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，理清课文脉络。体会文章表达的思想感情,初步感受到做事要遵循自然规律的教育。 争先恐后争先恐后 欲出又止欲出又止 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄 嘲鸫嘲鸫 旅游旅游 幼龟幼龟 沙滩沙滩 侦察侦察 企图企图 情愿情愿 蠢事蠢事 返回返回 海鸥海鸥 补救补救多音字多音字吁吁 x（气喘吁吁）y （呼吁）便便 bin（方便）pin（大腹便便）丧丧 sng（丧失）sng（丧事） zhn cho ch chn yu

2、 侦侦 嘲嘲 彻彻 蠢蠢 幼幼 x y tn mo zhu 吁吁 愚愚 滩滩 帽帽 啄啄 q fn ln u 企企 返返 拦拦 鸥鸥 嘲 鸫 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图企图把它拉到沙滩上去。 我和同伴紧张紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样叼就叼去吧，自然之道，就是这样的的。”向导的冷淡冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救见死不救”的呼喊。向导极极不情愿不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去

3、。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧颓丧地飞走了。 自然之道自然之道这篇课文按这篇课文按照（照（ ）的顺序，）的顺序，讲述了讲述了 （ ）的事情。告诉我们的事情。告诉我们： 事情发展事情发展 如果不按自如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。）愿望相反的结果。） （我和同伴为了挽救一只海龟（我和同伴为了挽救一只海龟 致致 使更多的海龟受到伤害的事。使更多的海龟受到伤害的事。 合作探究，我能行合作探究，我能行1.读课文37自然段，想一想：当第一只小海龟遭到嘲鸫咬啄时，“我”和同伴与向导的态度有什么不同，我们的善意搭救导致了什么后果，找出相关句子读一

4、读，并谈谈你的体会。2.“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说，说说你对这句话的理解。3.看课文练习第3题，说说带点词好在哪里？文中还有哪些类似的词语，说说好在哪里。 学习目标学习目标1、有感情朗读课文，体会什么才是“自然之道”，从中受到做事要遵循自然规律的教育。2、理解向导的话，体会文章表达的思想感情。丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，突然，一只幼龟把头探出巢穴，却又欲出又止，似乎在侦察外面却又欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企

5、图把它拉到沙滩上幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。去。 我和同伴我和同伴紧张地紧张地看着眼前看着眼前的一幕，其中一位的一幕，其中一位焦急地焦急地对向对向导说：导说：“你得想想办法啊！你得想想办法啊！” 向导却向导却若无其事若无其事地答地答 “ “叼就叼叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。去吧，自然之道，就是这样的。” 想一想：向想一想：向导为什么这么说导为什么这么说呢？呢？ 向导却向导却若无其事若无其事地答地答道：道：“叼就叼去吧，叼就叼去吧，自自然之道然之道，就是这样的。，就是这样的。”自然之道： 大自然的规律,就是弱肉强食、适者生存。向导抱起那只小龟，朝大海走去。向导抱起那只小龟，朝大海走去。

6、那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了。好飞走了。向导向导极不情愿极不情愿地抱起那只小龟，朝地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好食丢掉，只好颓丧颓丧地飞走了。地飞走了。 向导向导极不情愿极不情愿地抱地抱起那只小龟，朝大海走起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好的美食丢掉，只好颓丧颓丧地飞走了。地飞走了。我们干了一件愚不可及我们干了一件愚不可及的蠢事。的蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件蠢事。愚不可及愚不可及愚不可及：愚不可及： 弄巧成拙，好心办坏事。弄巧成拙，好心办坏事。

7、我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。 “天哪！天哪！”我听见同伴说，我听见同伴说，“看我们做了看我们做了些什么！些什么！“这时，数十只幼龟已成了这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、嘲鸫、海鸥海鸥、鲣鸟鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁气喘吁吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，发出的欢乐叫声，响彻云

8、霄响彻云霄。我和同伴们低。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出发出悲叹悲叹：”如果如果不是我们，这些海龟不是我们，这些海龟就就不不会受到那样的伤害。会受到那样的伤害。” 嘲 鸫海海 鸥鸥鲣鲣 鸟鸟幼龟幼龟：鱼贯而出：鱼贯而出 争先恐后争先恐后 结伴而出结伴而出 成百上千成百上千海鸟海鸟： 许多许多 吃得饱饱的吃得饱饱的 发出欢快的叫声发出欢快的叫声 多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！向导一边走一边说：向导一边走一边说：“如果不是我如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” 向导一边走一边发出向导一边走一

9、边发出悲叹悲叹：“如果如果不是我们，这些海龟不是我们，这些海龟就就不会受到不会受到那样的伤害。那样的伤害。” 向导一边走一边发出向导一边走一边发出悲叹悲叹：“如果如果不是我们，不是我们，这些海龟这些海龟就就不会受到那样不会受到那样的伤害。的伤害。”讨讨 论论：向导明明知道：向导明明知道“我们我们”的想法会害了幼龟，为什么的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？赞同还是反对呢？ 试想一下，如果没有什么干扰，试想一下，如果没有什么干扰，嘲鸫和幼龟之间的故事会如何发展？嘲鸫和幼龟之间的故事会如何发展？请你

10、根据课文的有关语句，展开想请你根据课文的有关语句，展开想象的翅膀，描述你想象的情景。象的翅膀，描述你想象的情景。1、谈一谈你对、谈一谈你对“自然之道自然之道”的理解和感悟。的理解和感悟。2、违背、违背“自然之道自然之道”的后果的后果会怎样？会怎样？3、怎样才会不违背、怎样才会不违背“自然之自然之道道”？候鸟迁徙不能挽留，山候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。温室难育参天大树。 如果不按照自然规律办事，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的往往会产生与我们的愿望相反的结果！结果！警示：警示： 只有遵循只有遵循“自然之道自然之道”，才能使人类与自然共存。才能使人类与自然共存。走入大自然走入大自然 了解大自然了解大自然 探究大自然规律探究大自然规律