“不确定现象”.ppt

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1、西师版数学四年级（上）第八单元猜一猜结果会怎样呢？猜一猜结果会怎样呢？1 1、能在活动中初步体验有些事件的发生是确定的，能在活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的，能判定生活中的确定现象和不确定现有些是不确定的，能判定生活中的确定现象和不确定现象。象。2 2、能用、能用“一定一定”、“不可能不可能”、“可能可能”等词语描等词语描述生活中的确定现象和不确定现象。述生活中的确定现象和不确定现象。1 1、例、例1 1中，抽签决定演讲顺序，谁会抽到第中，抽签决定演讲顺序，谁会抽到第1 1个呢个呢? ?2 2、先猜一猜抛一枚硬币，落地后是哪一面向上，再、先猜一猜抛一枚硬币，落地后是哪一面向

2、上，再动手试一试。动手试一试。3 3、什么是不确定现象？什么是确定现象？、什么是不确定现象？什么是确定现象？带着问题自学带着问题自学p102-103p102-103例例1 1、例、例2 2、例、例3 3：1 1、抽签决定演讲顺序，能事先确定谁会抽到第、抽签决定演讲顺序，能事先确定谁会抽到第1 1个吗个吗? ?为什么？为什么？ 抛硬抛硬币，能事先确定哪一面向上吗币，能事先确定哪一面向上吗? ?为什么？为什么？2 2、小老虎每次摸出的球是一样吗？能事先确定吗？为什么？用什么词、小老虎每次摸出的球是一样吗？能事先确定吗？为什么？用什么词语来描述？语来描述？3 3、小猫每次摸出的球是一样吗？能事先确定

3、摸出哪种球吗？为什么？、小猫每次摸出的球是一样吗？能事先确定摸出哪种球吗？为什么？能摸出黄球吗？用什么词语来描述？能摸出黄球吗？用什么词语来描述？1 1、摸球活动中，每人摸一次，先猜一猜，再摸一摸。、摸球活动中，每人摸一次，先猜一猜，再摸一摸。 2 2、每次摸出的球要放回盒子里摇一摇，再继续摸。、每次摸出的球要放回盒子里摇一摇，再继续摸。 3 3、组内的记录员要把同学摸球的结果记录下来。、组内的记录员要把同学摸球的结果记录下来。 1 1、抽签决定演讲顺序，能事先确定谁会抽到第、抽签决定演讲顺序，能事先确定谁会抽到第1 1个吗个吗? ?为什么？为什么？ 抛硬抛硬币，能事先确定哪一面向上吗币，能事

4、先确定哪一面向上吗? ?为什么？为什么？2 2、小老虎每次摸出的球是一样吗？能事先确定吗？为什么？用什么词、小老虎每次摸出的球是一样吗？能事先确定吗？为什么？用什么词语来描述？语来描述？3 3、小猫每次摸出的球是一样吗？能事先确定摸出哪种球吗？为什么？、小猫每次摸出的球是一样吗？能事先确定摸出哪种球吗？为什么？能摸出黄球吗？用什么词语来描述？能摸出黄球吗？用什么词语来描述？生活中哪些事情发生是确定的生活中哪些事情发生是确定的? ?哪些事情发生是不确定的哪些事情发生是不确定的? ? 1212月月1515日日 星期一星期一 天气天气 晴晴 今天是星期一，明天（ ）是星期二，后天（ ）是星期四。 今

5、天天气是阴，明天（ ）会下雨。通过今天的学习，我知道了水( )往低处流，太阳（ ）从东边升起，（ ）从北边落下。 这周，我们班（ ）会得流动红旗。 用手势表示用手势表示“一定一定”“”“可能可能”“不可能不可能”，完成上面填空。，完成上面填空。一定一定不可能不可能一定一定可能可能一定一定不可能不可能可能可能设计一个游戏，找伙伴玩一玩，在游戏中，设计一个游戏，找伙伴玩一玩，在游戏中，让大家体验其中隐藏的不确定现象。让大家体验其中隐藏的不确定现象。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？农夫能等到再次撞树的兔子吗？农夫能等到再次撞树的兔子吗？ 从这个故事中，你懂得了什么道理？从这个故事中，你懂得了什么道理？