《冰融化了》教学设计.ppt

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1、4、冰融化了、冰融化了易资城易资城执教执教（凝固）（凝固）放热，温度降低，放热，温度降低，热量减少热量减少水（液体）水（液体）冰（固体）冰（固体）我们已经知道：我们已经知道：回忆一下 上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什么发现？ 你知道水变成冰的过程叫做什么吗？ 科学家说：对一个物体来说，温度下降，说明对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。它的热量在减少。 我们发现水变成冰时，温度逐渐降低了，这说明热量是怎样变化的？把冰从冰箱里取出，有什么变化？把冰从冰箱里取出，有什么变化？冰在什么温度时融化冰在什么温度时融化 冰块在什么温度时开始融化？冰块在什么温度时开始融化？ 冰块融化时的温度是

2、怎么变化的？冰块融化时的温度是怎么变化的？实验步骤（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。 (5) 方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，分钟测一次，把数据记录在表

3、格中（可增加一个测量空气温度的表格）把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。冰块融化时的温度记录冰块融化时的温度记录汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。时间时间1分钟分钟2分钟分钟3分钟分钟4分钟分钟5分钟分钟6分钟分钟温度冰融化时周围空气的温度记录表冰融化时周围空气的温度记录表时间 1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟盛放冰的烧杯内空气温度 紧靠烧杯外壁空气温度 远离冰块处空气温度汇报交流观察到的现象，然后根据这些现汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。象总结。结论：在周围环境温度超过结论：在周围环境温度超过00时，就可促时，就可

4、促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在持在00，但紧靠冰块的空气温度下降了，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。）会继续上升。）水在融化时温度是怎样的？水在融化时温度是怎样的？答：冰在化成水时的温度逐渐降答：冰在化成水时的温度逐渐降低，变成水时温度在低，变成水时温度在0左右。左右。 冰变成水后，水的温度还会发生什冰变成水后，水的温度还会发生什么变化？么变化？ 水的温度水的温度会继续升高，直到和会继续升高，直到和

5、教室里空气的温度一样。教室里空气的温度一样。 液态的水降到液态的水降到0摄氏度就开始凝结成冰，固摄氏度就开始凝结成冰，固态的冰能重新变成水吗？态的冰能重新变成水吗？ 在什么条件下冰会变成水？在什么条件下冰会变成水？水在水在0以下环境中才可以结冰以下环境中才可以结冰外界温度外界温度0反推出冰在反推出冰在0 以上的环境中就可以开始融化。以上的环境中就可以开始融化。（融化）（融化）吸热，温度升高，吸热，温度升高，热量增加热量增加水（液体）水（液体）冰（固体）冰（固体）冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加。量增加。加快冰的融化 把冰块放到温度更高的地方。把

6、冰块放到温度更高的地方。 把冰块放在阳光下晒。把冰块放在阳光下晒。 用手把冰块焐热。用手把冰块焐热。 用嘴巴吹热气。用嘴巴吹热气。 在冰融化的过程中，我们还观察到了什么?瓶子外面有水珠。概念概念1.冰的温度一直在升高，当温度升到冰的温度一直在升高，当温度升到0时时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在持在0.2.冰融化时，周围的空气温度下降，并从周冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。水的形态发生改变的重要因素。3.加快冰融化的方法：把冰块放在火旁边；加快冰融化的方法：把冰块放在火旁边；把冰块放在阳光下晒；用我们的手把把冰块放在阳光下晒；用我们的手把冰块焐热。冰块焐热。4.固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。