《圆明园的毁灭》PPT课件 (2).ppt

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1、圆明园的毁灭圆明园的毁灭人教版课标本第九册人教版课标本第九册1 1、自学生字，理解词语。、自学生字，理解词语。估量、销毁、瑰宝、举世闻估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝奇珍异宝2 2、概括课文的主要内容。、概括课文的主要内容。3 3、找出评价圆明园的词语或、找出评价圆明园的词语或短句。短句。 圆明园的毁灭是圆明园的毁灭是祖国文化史上祖国文化史上不可估量不可估量的损失，也是的损失，也是世界文化世界文化史上史上不可估量不可估量的损失。的损失。从句中带颜色从句中带颜色的词语的词语你你体会到了体会到了什么什么？ 圆明园的毁灭是圆明园的毁灭是祖国文化史上祖国

2、文化史上不可估量不可估量的损失，也是的损失，也是世界文化世界文化史上史上不可估量不可估量的损失。的损失。“不可估量不可估量”是说圆明园的毁灭损失是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。写出了圆明园巨大，无法计算。写出了圆明园的毁灭对中国乃至世界的损失是的毁灭对中国乃至世界的损失是无法计算的。无法计算的。1 1、读拼音。规范地书写词语。、读拼音。规范地书写词语。Sn sh xio hu qn lu hu jnSn sh xio hu qn lu hu jn（ ） （ ） （ ） （ ）2 2、把下面的词语补充完整。、把下面的词语补充完整。不可不可( )( )量量 金碧辉金碧辉( ) ( ) 玲珑玲珑

3、( )( )透透 奇（）异（）奇（）异（） 众星众星( )( )月月 诗诗( )( )画意画意 亭台楼亭台楼( ) ( ) 田园（）（）田园（）（）3 3、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。 漫步园内，有如漫游在（漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着（），饱览着（ ）：流连其间，仿佛（）：流连其间，仿佛（ ）。）。 圆明园在北京西北郊，是一座（圆明园在北京西北郊，是一座（ ）的皇家园林。它由（）的皇家园林。它由（ ）、（）、（ ）、和（）、和（ ）组成，所以也叫（）组成，所以也叫（ ）。此外，还有许多小园）。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、两、南三面，（，分布在圆明园东、两、南三面，（

4、）般环绕）般环绕在圆明园周围。在圆明园周围。1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词，写上体会，并带着你的体会读一读。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词，写上你的感受，并带着你的体会读一读。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？圆明园昔日辉煌之一圆明园昔日辉煌之一:布局美布局美结结合合图图片的片的内内容，容，说说说说“众众星拱月星拱月”的的“月月”指什指什么么？“星星”指什指什么么？说说说对说对“众众星拱月星拱月”一一词词的的理理解。解。圆明园圆明园万春园万春园长春园长春园 圆明园在北京西北郊，是一圆明园在北

5、京西北郊，是一座座举世闻名举世闻名的皇家园林。它由圆的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、多小园，分布在圆明园东、西、南三面。南三面。众星拱月众星拱月般环绕在圆明般环绕在圆明园周围。园周围。朗读：朗读：建筑美建筑美圆明园昔日辉煌之二圆明园昔日辉煌之二:园中景观多而美园中景观多而美金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁热闹的热闹的“买卖街买卖街”山乡村野山乡村野 海宁的安澜园海宁的安澜园 苏州的狮子林苏州的狮子林平湖秋月平湖秋月雷雷峰峰夕夕照照蓬蓬莱莱

6、瑶瑶台台武陵春色武陵春色 金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台民族建筑民族建筑西 洋 景 观西洋景观西洋景观圆明园中，有圆明园中，有( )，也有，也有( )；有；有( )，也有，也有( )。园中许多景物都。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的苏州的( )，杭州西湖的，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有园中不仅有( )，还有，还有( )。金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂玲珑剔透

7、的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”象征着田园风光的山乡村野象征着田园风光的山乡村野安澜园安澜园狮子林狮子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观 填一填填一填文物美文物美圆明园昔日辉煌之三圆明园昔日辉煌之三:上至先秦时代的青铜礼器，上至先秦时代的青铜礼器， 青铜礼器 收藏文物最珍贵青铜礼器 下至唐、宋、下至唐、宋、元、明、清元、明、清历代的名人历代的名人书画书画名 人 书 画收藏文物最珍贵名人书画名人书画 和各种奇珍异宝。和各种奇珍异宝。 奇珍异宝奇珍异宝所以，它又是当时所以，它又是当时世界上世

8、界上最大的最大的 根据参与劫掠的英法军官、牧师、记根据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝; ;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝半身缠着织锦绸缎；有的

9、帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈项圈资料袋资料袋 他们把园内他们把园内凡是凡是能拿走的东西，能拿走的东西，统统统统掠走掠走，拿不动的，就用大，拿不动的，就用大车或牲口搬运。车或牲口搬运。实在实在运不走的，运不走的，就就任意任意破坏破坏、毁掉毁掉。从句中带颜色从句中带颜色的词语的词语你你体会到了体会到了什么什么？ 他们把园内他们把园内凡是凡是能拿走的东西，能拿走的东西，统统统统掠走，拿不动的，就用大掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，车或牲口搬运。实在运不走的，就就任意任意破坏、毁掉。破坏、毁掉。 “凡是凡是”“”“统

10、统统统”说明侵略者已说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。经把圆明园洗劫一空。“任意任意”写写出侵略者想怎样就怎样。这句话生出侵略者想怎样就怎样。这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴。残暴。 圆明园中，圆明园中，金碧辉煌的殿堂，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了没有了象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也没有了也没有了象征着田园风光的山乡村野。象征着田园风光的山乡村野。 园中园中民族建筑，民族建筑，西洋景观。西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器上自先秦时代的青铜礼器没有了没有了，下，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、

11、奇珍至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝异宝也没有也没有了了。 这一把火曾把耻辱写在每一个中国这一把火曾把耻辱写在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰烬。灰烬。 圆明园里，荒野的风，圆明园里，荒野的风，呜咽地讲

12、述着呜咽地讲述着一个古老的故事；一个古老的故事；残留的柱，残留的柱，痛苦地书写着痛苦地书写着一个国家的耻辱。一个国家的耻辱。 圆明园的大火早已熄灭，可是我们思圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。的目的。课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。课后作业课后作业 1、假如此时你正在圆明园的废墟、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下旁，你想说些什么？把想到的写下来。来。 2、有感情地朗读课文。背诵、有感情地朗读课文。背诵第第三、三、四自然段。四自然段。