41我们的小缆车.ppt

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1、教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课2022-5-30教科版小学科学五年级上册2 马车马车生活中的科学自行车自行车生活中的科学 电瓶车电瓶车生活中的科学 轿车轿车生活中的科学人力人力电力电力发动机的动力发动机的动力马力马力2022-5-30教科版小学科学五年级上册82022-5-30教科版小学科学五年级上册92022-5-30教科版小学科学五年级上册10陆地上的缆车陆地上的缆车吊缆吊缆 缆 车钢缆绳的拉力轨道缆车轨道缆车2022-5-30教科版小学科学五年级上册11高山缆车高山缆车轨道缆车轨道缆车钢缆绳钢缆绳的拉力的拉力2022-5-30教科版小

2、学科学五年级上册12实验前提示：实验前提示：先将所需工具从工具盒里取出，先将所需工具从工具盒里取出，做好实验准备。其他工具保持原位。做好实验准备。其他工具保持原位。所需工具所需工具共四项：共四项：1 1、车身、车身 一个一个2 2、车轱辘、车轱辘 一对一对3 3、白色线、白色线 一根一根4 4、小垫圈、小垫圈 一袋一袋2022-5-30教科版小学科学五年级上册13 安装一辆安装一辆【小缆车【小缆车】安装图：安装图：方方 向向 ？挂小垫圈能使小车运动起来挂小垫圈能使小车运动起来小垫圈小垫圈2022-5-30教科版小学科学五年级上册14垫圈起了什么作用？垫圈起了什么作用？是什么力拉动了小车？是什么

3、力拉动了小车？2022-5-30教科版小学科学五年级上册15“重力重力”的概的概念：念： 在在地球上，由于地球的引力，地球上，由于地球的引力，所有所有的物体都受一个的物体都受一个竖直竖直向下向下的力，这个力就是重力。的力，这个力就是重力。2022-5-30教科版小学科学五年级上册16结论：结论：要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力。2022-5-30教科版小学科学五年级上册17静止的小车有没有受到力的作用？静止的小车有没有受到力的作用？2022-5-30教科版小学科学五年级上册18 1、由于（地球的吸引）物体都受、由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这到一个（向下）的拉力

4、或压力，这个力就是重力。个力就是重力。 2、水往低处流，人从滑梯上往下、水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地滑，向上抛的物体最终要落回地面面.这些运动都是因为（受到这些运动都是因为（受到自身重力）的作用。自身重力）的作用。2022-5-30教科版小学科学五年级上册19安装图：安装图：挂多少个小垫圈能使小车运动起来？挂多少个小垫圈能使小车运动起来？小垫圈小垫圈2022-5-30教科版小学科学五年级上册201.1.小垫圈要小垫圈要一个一个一个一个的增加。的增加。2 2. .应应轻轻的轻轻的将小垫圈挂在曲别针上将小垫圈挂在曲别针上3.3.保持安静。保持安静。2022-5-30教科版

5、小学科学五年级上册21拉力大小与小缆车运动的快慢拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？有关吗？我们的 这个对比实验该怎么做呢这个对比实验该怎么做呢拉力拉力大大，小车跑得，小车跑得快快拉力拉力小小，小车跑得，小车跑得慢慢2022-5-30教科版小学科学五年级上册22（3 3）小组要分工明确。）小组要分工明确。（2 2）控制好小车运动的距离）控制好小车运动的距离, , 每一次实验以规每一次实验以规定好的一点为起点，桌沿为终点。定好的一点为起点，桌沿为终点。（1 1）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度是怎样变化。是怎样变化。（4 4）实验完成后，迅速将物品收拾好。

6、）实验完成后，迅速将物品收拾好。温馨提示：温馨提示：2022-5-30教科版小学科学五年级上册23拉力越大拉力越大, ,小车运动得越快。小车运动得越快。结论：结论：2022-5-30教科版小学科学五年级上册241、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是的力，这就是 。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。3、在这个实验中，拉力的大小与、在这个实验中，拉力的大小与 有关。有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。重力重力我们的小缆车我们的小缆车快快垫圈个数垫圈个数垫圈的重力垫圈的重力