1忆读书课件.ppt

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1、忆读书冰心孟津县平乐镇初级中学七年级语文组孟津县平乐镇初级中学七年级语文组（一）知识与能力目标：1、利用网络查找冰心及本文提到的其它作品的相关信息。2、利用教材和词典等工具书，理解并能正确书写、使用课文中出现的常用的生字词。3、理清记叙的顺序，了解课文记叙的主要内容，归纳读书对于成长的种种好处。4、品味、掌握文中富有表现力的词句，并能有感情地朗读。5、学会圈点、勾画的阅读方法。（二）过程与方法目标：1、通过利用网络查找信息和利用工具书解决生字词，掌握搜集和处理自己需要的信息的方法，学会自主学习。2、通过问题式阅读，掌握本文组织材料的方法。（三）情感态度与价值观目标： 领会“读书好，多读书，读好

2、书”的意义，养成热爱读书的好习惯。教学重点、难点： 学会从作者复杂的读书经历中归纳出读书对于成长的种种好处。 教师： 安排学生查找资料的内容；寻找课文朗读音频；精心设计阅读思考问题；制作多媒体课件。 学生： 查找冰心及忆读书一文中出现的作品的相关材料；利用教材和词典等工具书，理解并能正确书写课文中出现的常用的生字词。冰心妙语录：冰心妙语录： 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心老人写作这样一篇

3、文章的目的是什么？1、圈画出表明叙事顺序的词句。2、圈画出能表达作者对读书的感情的词句。1、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？请说出表明顺序的词语。2、冰心老人回忆自己读书经历的目的是什么？文中的材料都在为这个目的服务吗？你的理由是什么。3、冰心老人说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”文中体现出这一点了吗？请你有感情地读出你的证据。4、你能用简洁明了的方式将本节课所学到的知识板书出来吗？忆读书第二部分多读书、读书好（以时间为序）第一部分（总说）第三部分读好书第四部分概括全文读书好，多读书，读好书。 从作者的读书的经历和感受中，你获得了哪些启发？写写你和书的故事吧。如果不能写出，或者没有读书的故事，那么你有自信自创两句有关读书的名言吗？动动 动动 脑脑