鹿和狼的故事课件.ppt

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1、凶残凶残残忍残忍可爱可爱温顺温顺生机勃勃生机勃勃：初读课文，理解词语意思初读课文，理解词语意思厄厄 运：运：锐锐 减减：面目全非：面目全非：威威 胁胁：罪魁祸首：罪魁祸首：形容有旺盛的生命力。勃勃形容有旺盛的生命力。勃勃: :旺盛的样子。旺盛的样子。生机生机: :富有生命力的。富有生命力的。 就是不幸的遭遇。就是不幸的遭遇。 急剧减少急剧减少 用某种手段挟制他人的短处、私人秘密或是用用某种手段挟制他人的短处、私人秘密或是用武力来强迫他人做不想做的事情武力来强迫他人做不想做的事情 非非: :不相似。样子完全不同了。不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。形容改变得不成样子。 作恶犯罪的头子作

2、恶犯罪的头子 用自己喜欢的方式再读课文，用自己喜欢的方式再读课文， 思考课文讲了一个什么故事？思考课文讲了一个什么故事？ 美国总统罗斯福为了保护凯巴伯美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿群，下令政府消灭狼群，森林里的鹿群，下令政府消灭狼群，最终导致森林生态系统遭到破坏，鹿最终导致森林生态系统遭到破坏，鹿群也受到了疾病严重的威胁。群也受到了疾病严重的威胁。 四人一小组，讨论：在美国政府下令四人一小组，讨论：在美国政府下令捕杀狼群之后，凯巴伯森林发生了哪些变化？捕杀狼群之后，凯巴伯森林发生了哪些变化？A.A.森林中的鹿增多了森林中的鹿增多了B.B.森林中的绿色植被在一天天的减少，大地森林中的绿色

3、植被在一天天的减少，大地 露出的枯黄在一天天扩大。露出的枯黄在一天天扩大。C.C.森林被鹿群糟蹋的面目全非。森林被鹿群糟蹋的面目全非。D.D.鹿群受到疾病严重的威胁，导致大量鹿群受到疾病严重的威胁，导致大量 的鹿死亡。的鹿死亡。思考： 美国总统为了保护鹿群所采取的这一做法对不对？为什么？鹿和狼之间是相互制约、相互影响的鹿和狼之间是相互制约、相互影响的 “狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。的，所以要保护。”这句话对不对？这句话对不对？ 因为在生态的“舞台”上，每一种生物都有（ ）。森林中既需要（ ），也需要（ ）。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的（ ），有时会犯严重的错误。自己的角色自己的角色狼狼鹿鹿善恶益害善恶益害同学们，让我们再一次有感情的朗读这一段话。同学们，让我们再一次有感情的朗读这一段话。根据凯巴伯森林中发生的这一系列故事根据凯巴伯森林中发生的这一系列故事， 写一写你此时的体会。 写完之后小组内交流， 再在班级内交流。收获成果收获成果