古诗文的背诵与默写.ppt

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1、 古古诗诗文文的的默默写写与与赏赏析析 马马边边一一中中 王王明明清清考试目标：考试目标：1、掌握教材包括古诗词诵读要求背诵、掌握教材包括古诗词诵读要求背诵的的名篇名段名句名篇名段名句；2、能正确理解名句的含义及在诗文中所起、能正确理解名句的含义及在诗文中所起的作用并灵活运用；的作用并灵活运用；3、能欣赏分析短小、浅近的古诗词；、能欣赏分析短小、浅近的古诗词；读不懂 记不住 写不对原因分析赏析凉州词黄河远上白云间一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关凉州词王之涣品词品情品味孤？怨？边塞诗读中品品中读 王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡之情王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡之情。写得写得苍凉慷慨，悲而

2、不失其壮，虽极力渲染戍卒不得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。“黄河远上白黄河远上白云间云间”七个字，莽莽苍苍，浩浩瀚瀚，给人的是七个字，莽莽苍苍，浩浩瀚瀚，给人的是“黄河之水天上来黄河之水天上来”的壮美感觉，把人的思想感的壮美感觉，把人的思想感情引到高阔的境界，而正好与它相配的是情引到高阔的境界，而正好与它相配的是“一片一片孤城万仞山孤城万仞山”，显得意气相连。，显得意气相连。边塞诗一向给人边塞诗一向给人以荒凉险恶的感觉，但从这首诗中我们感受到的

3、以荒凉险恶的感觉，但从这首诗中我们感受到的却是一片无法抗拒的壮阔与豪迈却是一片无法抗拒的壮阔与豪迈。悠扬哀怨的羌。悠扬哀怨的羌笛声在空中飘荡之际，有谁能比战士们更思念自笛声在空中飘荡之际，有谁能比战士们更思念自己的故乡呢？己的故乡呢？ 掷地有声阳刚气掷地有声阳刚气 盛唐诗坛西北风盛唐诗坛西北风赏析妙处：读一读，品一品（任选一题）赏析妙处：读一读，品一品（任选一题）1.前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。齐乙早梅齐乙早梅2.水是眼波水是眼波横横，山是眉峰，山是眉峰聚聚。王观王观卜算子卜算子3.知否，知否？应是绿知否，知否？应是绿肥肥红红瘦瘦。李清照李清照如梦令如梦令4.千里千里莺啼莺

4、啼绿映红绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。杜牧江南春杜牧江南春5.山回路转不见君，山回路转不见君， 雪上雪上空空留马行处。留马行处。岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 早梅：早梅：诗人以山村野外一片皑皑深雪，作诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。“一枝开一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓之前，是谓“早早”；而这；而这“一枝一枝”又先于众梅，又先于众梅，悄然悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常。开，更显出此梅不同寻常。据唐才据唐才子传记载，齐己曾以这首诗求教于

5、郑谷，诗的子传记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷郑谷读后说；读后说；“数枝数枝非非早早也，未若也，未若一枝一枝佳。佳。”齐己深为佩服，便将齐己深为佩服，便将“数枝数枝”改为改为“一一枝枝”，并称郑谷为，并称郑谷为“一字师一字师”。这虽属传说，但。这虽属传说，但仍可说明仍可说明“一枝一枝”两字是极为精彩的一笔。两字是极为精彩的一笔。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂

6、。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 梅花梅花 宋宋林逋林逋 卜算子卜算子：上片以眼波和眉峰来形容水和上片以眼波和眉峰来形容水和山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水的清秀。开篇山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水的清秀。开篇“水是眼波横水是眼波横”二句匠心独运：前人惯以二句匠心独运：前人惯以“眉如眉如春山春山”、“眼如秋水眼如秋水”之类的譬喻来形容女子容之类的譬喻来形容女子容颜之美，而作者此处则反用其意，颜之美，而作者此处则反用其意，说水是眼波横说水是眼波横流、山上眉峰攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、流、山上眉峰攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无

7、情为有发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容为友人的离去而动容。眼波横：形容眼神流动如横流的水波。眼波横：形容眼神流动如横流的水波。 眉峰：形容眉弯如山峰。聚：指双眉蹙皱状如双峰相并。眉峰：形容眉弯如山峰。聚：指双眉蹙皱状如双峰相并。这两句说水是横流的眼波，山是蹙皱的眉峰。这两句说水是横流的眼波，山是蹙皱的眉峰。 绿绿肥肥红红瘦瘦：指绿叶繁茂，指绿叶繁茂， 红花凋零。红花凋零。 此句以绿代叶、此句以绿代叶、 以红代花，虽为过去诗词以红代花，虽为过去诗词中所常见（如唐僧齐己诗中所常见（如唐僧

8、齐己诗“红残绿满海棠枝红残绿满海棠枝”），），但但把把“红红”同同“瘦瘦”联在联在一起，以一起，以“瘦瘦”字状海棠字状海棠的由繁丽而憔悴零落，显的由繁丽而憔悴零落，显得凄婉，炼字亦精，在修得凄婉，炼字亦精，在修辞上有所创新。辞上有所创新。古诗中常见意象:杨柳杨柳伤离别、惜别伤离别、惜别杜鹃杜鹃伤春、离愁、思乡伤春、离愁、思乡鸿雁鸿雁信使、思乡信使、思乡嫦娥嫦娥孤独、悔恨孤独、悔恨燕子燕子春天、物是人非春天、物是人非月月乡愁、相思乡愁、相思 诗贵想象，短短几行古诗，名家高手往往会创诗贵想象，短短几行古诗，名家高手往往会创造出绝妙的意境，杜牧的江南春绝句就是明造出绝妙的意境，杜牧的江南春绝句就是明

9、证。证。”“”“千里千里”“”“四百八十寺四百八十寺”等跨越时空的词等跨越时空的词语，让人对江南春色产生无限遐想，真可谓语，让人对江南春色产生无限遐想，真可谓“言言有尽而意无穷有尽而意无穷”！ “千里千里”二字是可体现诗人视野的广阔，不二字是可体现诗人视野的广阔，不仅仅局限于眼前的十里景色，而是由眼前联想到仅仅局限于眼前的十里景色，而是由眼前联想到整个江南的春景应该都是如此。整个江南的春景应该都是如此。“千里千里”也带有也带有一种普遍的意味，范围较广，能更好地反映出春一种普遍的意味，范围较广，能更好地反映出春天，江南莺啼四百八十寺鸟鸣，花红草绿的热闹天，江南莺啼四百八十寺鸟鸣，花红草绿的热闹的

10、景象，这是春的特点。的景象，这是春的特点。 白白雪雪歌歌送送武武判判官官归归京京 离别，是历代文人墨客笔下吟咏的最经久不衰离别，是历代文人墨客笔下吟咏的最经久不衰的话题。因为没有一个人不经历离别，它始终会的话题。因为没有一个人不经历离别，它始终会出现在生命中的某个片段。在唐诗中，许许多多出现在生命中的某个片段。在唐诗中，许许多多流传至今的佳句都是诗人们在离别时挥毫而就的，流传至今的佳句都是诗人们在离别时挥毫而就的，离别让诗人们迸发出充满才情的热烈火花。在唐离别让诗人们迸发出充满才情的热烈火花。在唐代的离别诗中，大多喜欢对周围的景物作描写，代的离别诗中，大多喜欢对周围的景物作描写，或寥寥几笔，或

11、细致入微，以景托情，表达一种或寥寥几笔，或细致入微，以景托情，表达一种深深的伤别情绪。边塞诗人岑参的白雪歌送武深深的伤别情绪。边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京无疑是这类离别写景诗中最奇特的一判官归京无疑是这类离别写景诗中最奇特的一篇。篇。 白是岑参的代表作之一，他用歌行体写白是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。情及因友返京而产生的怅惘之情。 “雪上空留马行处雪上空留马行处”，是说大雪茫茫望不见远，是说大雪茫茫望不见远去的朋友，去的朋友， 所见惟有所见惟有雪上空留的雪上空留的马蹄痕迹而已

12、。马蹄痕迹而已。其中最传神的是一个其中最传神的是一个“空空”字，诗人的种种情态字，诗人的种种情态俱在其中，俱在其中，寄托了深深的惜别之情，悠悠的留恋寄托了深深的惜别之情，悠悠的留恋之意。之意。 诗人将友人一直送到天山下，还依依不舍地诗人将友人一直送到天山下，还依依不舍地目视友人在目视友人在“山回路转山回路转”中消失，直到雪上只留中消失，直到雪上只留下友人坐骑的淡淡印迹。假如他们没有深厚的友下友人坐骑的淡淡印迹。假如他们没有深厚的友谊，能在这样酷寒的大雪天里难舍难分吗？而这谊，能在这样酷寒的大雪天里难舍难分吗？而这一别有可能三五载都见不到面，岂不叫人黯然销一别有可能三五载都见不到面，岂不叫人黯然

13、销魂？岑参在诗中不写一个魂？岑参在诗中不写一个“伤伤”字，是因为早已字，是因为早已将深深的伤感埋藏在雪中。将深深的伤感埋藏在雪中。 别 亦 伤 怀 景 亦 奇解背景品语言明意象悟意趣通情感古诗的赏析江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 “花满蹊花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，是说繁花将小路都盖住了，连成片了。连成片了。 “ “压压”和和“低低”两个字用得十分贴切、两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。品词：品词： “ “满满

14、” “” “压压” ” “低低”“恰恰恰恰” “” “时时时时” “” “戏戏” 简析简析 唐肃宗上元元年诗人杜甫在饱经离乱之后，唐肃宗上元元年诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了此诗。第三句他独自在江畔散步赏花，写下了此诗。第三句“留连戏蝶时时舞留连戏蝶时时舞”。“留连留连”是形容蝴蝶飞来是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子，从侧面写出春花的鲜艳飞去舍不得离开的样子，从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫

15、千红的春花所吸引而留芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。连忘返。第四句第四句“自在娇莺恰恰啼自在娇莺恰恰啼”。“娇娇”是是形容莺歌柔美圆润。形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼恰恰啼”是说正当诗人前是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。情景相

16、生，这首小诗读起来就更亲切有味。 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。2无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。的碧绿。3别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色。别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色。 杨万里杨万里(11271206)吉州吉水吉州吉水(今江西吉水今江西吉水)人，字廷人，字廷秀，号诚

17、斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为光宗召为秘书监。工诗。为“南宋南宋 四大家四大家”之一。初学之一。初学“江西诗派江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。赏析赏析西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 “毕竟西湖毕竟西湖六月中，风光不与四时同六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西

18、湖美景，但已能从诗气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一，诗人用一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。型感。“映日映日”与与“荷花荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖月西湖“不与四时同不与四时同”的美丽的美丽风光。再见