古诗词鉴赏指导与整理2.ppt

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1、1-古诗词鉴赏专题复习指导卧龙区蒲山二中卧龙区蒲山二中 李军李军扣点依律 精准作答2河南省2007-2009年诗词鉴赏题回顾一、（09河南江城子 密州出猎）1、请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。 （描绘意象）2、在下阕中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？ （主题把握）3河南省2007-2009年诗词鉴赏题回顾二、（08河南）游山西村1、请概括诗人游山西村时的所见所闻。 （内容概括）2、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？ （主题把握）4河南省2007-2009年诗词鉴赏题回顾三、（07河南）次北固山下1、这首诗表现了诗

2、人怎样的思想感情？那两句诗集中表达了这种感情？ （主题把握）2、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，做简要赏析。 （技巧分析）5河南省2010年诗词鉴赏题展望稳定灵活难度增加6 能掌握古诗词鉴赏题的考点题型和答题技巧。7古诗词鉴赏考点v炼字炼词 v语言风格v表达方式v修辞手法v表现手法v主题思想v内容概括 8表现手法 借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒胸臆等。9表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 描写：描绘意象、环境描写等 抒情：直接抒情、间接抒情

3、 议论：形象化议论10古诗词鉴赏答题规律知人论世，联系背景结合语境，具体分析抓关键词，联想想象扣点依律，精准作答11一、内容概括：抓关键词，具体分析 （08河南）游山西村1、请概括诗人游山西村时的所见所闻。村民的热情好客 优美的景色 淳朴的风土人情 莫笑农家农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山山重水水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12行路难2、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句话的理解。 诗句的意思是总会有一天，我能克服困难实现自己的远大抱负。运用比喻，生动地表现了作者对理想的追求和远大的抱负。一、内容概括

4、：抓关键词，具体分析13二、主题把握：知人论世，联系背景思想情感归纳题思想情感归纳题： 这首诗采用了（表达方式这首诗采用了（表达方式/修辞修辞/表现手法）技法，描写或表表现手法）技法，描写或表现了（意象）的现了（意象）的特点，表达特点，表达（突出）了（突出）了的思想、感情的思想、感情14二、主题把握：知人论世，联系背景 1、茅屋为秋风所破歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”两句诗抒发了作者怎样的思想感情？ 表现了诗人对天下所有穷苦百姓的无限忧虑关爱（推己及人、忧国忧民）的崇高品质。把握诗人感情的题，一般答题格式是：表达（表现）了诗人对 （根据诗文内容点明对象）的 （什么感情）。153、赤壁

5、杜牧有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧做本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。不同意。杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己也会有作为，显示出一种逼人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。这样的题，设计得较为巧妙。其实仍是考查同学们对作者主旨感情的把握。二、主题把握：知人论世，联系背景16答题提示 诗词中常见的思想情感： 忧国伤时。揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦、人民生活的疾苦，对国家民族前途命运的担忧等。 建功报国。建功立业的渴望，保卫国家的决心，报国无门的

6、悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹；揭露统治者的穷兵黩武等。 思乡怀人。羁旅愁思，思亲念友，边关思乡，闺中怀人等。 生活杂感。寄情山水，志趣高洁；昔盛今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷等。二、主题把握：抓关键词，具体分析17三、表现手法：结合语境，具体分析 运用（什么）表现手法，（效果）表现。表达了。18例2、夜雨寄北 李商隐1、诗人为什么重复“巴山夜雨”2、本诗构思上最大的特点是什么？1、突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自己和妻子，巴蜀和北方（长安）连结起来。2、身在此地想彼地之思此地，当今日而想他日之忆今日，两者完美统一，虚实相生，情景交融。结合本题，

7、对重复这一修辞及其作用加深印象，对虚实相生（结合）的写法加强了解。三、表现手法：结合语境，具体分析19例3、使至塞上请从表现手法的角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句用映衬的手法写塞外风光，大漠、长河、孤烟与落日相互映衬，开阔鲜明，气势雄浑。表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒胸臆等。要点明该句的显著表现手法，并结合具体语境加以简析。三、表现手法：结合语境，具体分析20例4、江城子 密州出猎在下阕中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？例5、酬乐天扬州初逢席上见赠

8、诗的颔联借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？ 闻笛赋： 烂柯人： 例4、表达了希望得到朝廷重用的愿望，同时也表现出想要杀敌报国、建功立业的伟大抱负。（意思对即可，每点1分。）例5、怀念故友 对岁月流逝，人事变迁的感叹。此类题，要了解典故的大概内容，有时还要求能复述，所以要记清时代、人物。关键要理解作者引用该典故的用意，即所表达的感情。三、表现手法：结合语境，具体分析21例6、天净沙 秋思“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？例7、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之从下面提示中，任选一个角度，结合诗句谈谈这首词的构思之妙。想象美 情感美 例例6、以乐景写哀情，通

9、过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对亲人的思念。、以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对亲人的思念。例例7、如想象美：词人以早年战斗生活为基础，容梦境和现实为一体，描绘了一幅、如想象美：词人以早年战斗生活为基础，容梦境和现实为一体，描绘了一幅爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面。爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面。 如情感美：这首词抒发了词人对激昂奋如情感美：这首词抒发了词人对激昂奋进的战斗生活的留恋和坚决恢复中原、建功立业的壮志。词人把收复中原、统一进的战斗生活的留恋和坚决恢复中原、建功立业的壮志。词人把收复中原、统一祖国与个人杀敌立功的心愿统一在一起，字里行间充满着强烈爱国主义情怀。祖

10、国与个人杀敌立功的心愿统一在一起，字里行间充满着强烈爱国主义情怀。结合例6，了解对比衬托的写法。例7要理解全词的思想内容，根据提示，选择角度作答。三、表现手法：结合语境，具体分析22四、修辞手法：结合语境，具体分析 23五、表达方式：结合语境，联想想象意境描述题意境描述题：忌直译，重想像，用描写。：忌直译，重想像，用描写。24例例1、游山西村游山西村 陆游陆游品读诗歌，展示想象，描绘诗人初来农品读诗歌，展示想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过家时见到的情景。（不超过100字）字）诗人来到这户农家，受到了热烈的欢迎。他们脸上诗人来到这户农家，受到了热烈的欢迎。他们脸上洋溢着丰收的喜悦，热

11、情地捧出了自酿的虽然浑浊洋溢着丰收的喜悦，热情地捧出了自酿的虽然浑浊却醇香的腊酒，又忙着杀猪宰鸡，准备丰盛的富具却醇香的腊酒，又忙着杀猪宰鸡，准备丰盛的富具农家特色的菜肴，要招待这位稀有的客人。农家特色的菜肴，要招待这位稀有的客人。五、表达方式：结合语境，联想想象25 参考答案：参考答案： 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（意思符

12、合。有欠缺酌扣）（意思符合。有欠缺酌扣） 例2、早春呈水部张十八员外 韩愈 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（抓取景物（抓取景物+想像描述情境）想像描述情境） 五、表达方式：结合语境，联想想象26 七 、望岳 杜甫首联用疑问的语气，勾勒出怎样的图景？参考答案参考答案： 写出了泰山在齐鲁大地连绵不写出了泰山在齐鲁大地连绵不断，望不见尽头的情景。断，望不见尽头的情景。（提取景物（提取景物+ +概述特点）概述特点） 五、表达方式：结合语境，联想想象27九、相见欢 李煜 词的上阙写景，写了哪些景物？还有什么作用？词的上阙写景，写了哪些景物？还

13、有什么作用？参考答案：参考答案：写了残月（月）、梧桐、深院等景物，渲写了残月（月）、梧桐、深院等景物，渲染了凄凉忧伤的气氛。）染了凄凉忧伤的气氛。）景物描写作用，往往是渲染某种气氛，烘托人物心情。五、表达方式：结合语境，联想想象28例3、白雪歌送武判官归京1、结合诗的内容，说说下面诗句描绘了怎样的画面。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句运用什么修辞，勾勒了怎样的雪景，在诗中起到怎样的作用？1、雪花给树木披上银装，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜催开了千树万树的梨花。2、这两句用了夸张的修辞手法，勾画出瑰奇壮丽、气势磅礴的边塞雪景，为武判官归京创设了一个典型的

14、送别环境。衬托友人长途跋涉必将是无比艰辛。五、表达方式：结合语境，联想想象29 小结：小结： “描绘画面”，要在翻译诗句的基础上，发挥想象，抓住景象，用上修饰，力争生动而不失本意。 “怎样的景象”，此类题要求用概括性的语言点明某景象的特点。 “起到什么作用”，写景往往渲染某种气氛，或创设某种环境，为写人物服务。五、表达方式：结合语境，联想想象30例4、过零丁洋对“尾联”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“这一名句从抒情手法和内容上作简要分析。例4、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。结合例4，了解抒情方式：有直接（直抒胸臆）和间接（借景抒情，融情于景，托物寓

15、意等）五、表达方式：结合语境，联想想象31六、语言风格：结合语境，具体分析 苏轼江城子。密州出猎语言具豪放风格，为什么？32七、炼字炼词：结合语境，具体分析 字词品析题字词品析题：字词本意：字词本意+语境意语境意（修辞（修辞/写作手法；意境；情感写作手法；意境；情感33“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中的中的“见见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。字用得非常精妙。请说说妙在何处。 （2 2分）分）参考答案：参考答案：见，看见的意思。见，看见的意思。南山是在诗人采菊的间隙，南山是在诗人采菊的间隙，不经意间闯入诗人的眼帘，这不经意间闯入诗人的眼帘，这美景不是诗人美景不是诗人有意去望

16、，而是无意之见。这充分表现了诗有意去望，而是无意之见。这充分表现了诗人悠然恬静的心境。人悠然恬静的心境。 （本意（本意+ +语境意语境意+ +的情感）的情感）饮酒饮酒陶渊明陶渊明七、炼字炼词：结合语境，具体分析34十一、浣溪沙 晏殊v“小园香径独徘徊小园香径独徘徊”句中的一个句中的一个“独独”字写出了词人怎样的情感？字写出了词人怎样的情感？v参考答案：参考答案： 表达词人对时光流逝的伤感。表达词人对时光流逝的伤感。 【表达作者对表达作者对（点出对象）的（点出对象）的（怎样）的感情。（怎样）的感情。】七、炼字炼词：结合语境，具体分析35例2、杜甫望岳“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句中的“钟”和“割

17、”用得非常传神，突出了泰山的特点，任选一词，加以分析。“钟”字采用拟人手法，将大自然写得有情，好像造物者集中灵秀之气在此山，突现了泰山的神奇秀美。“割”字是说高山把天色分为截然相反的一明一暗，形象地写出了泰山的雄伟高大。点明该词的语言特点（所用修辞或手法），+语境义+表达效果（怎样地写出了谁的什么特征）七、炼字炼词：结合语境，具体分析36例3、曹操观沧海后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？“若”是好像的意思。表明大海吞吐日月是作者的想象之景，体现诗人博大的胸怀。该词没有用到修辞，那么先解释其词义，再点明其语境义，最后分析该词在句中的表达效果。七、炼字炼词：结合语境，具体分析37先表

18、态后述因（原词的语境意先表态后述因（原词的语境意+ +效果效果+ +如果换了的效果。）如果换了的效果。） 不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾1、“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？为什么？七、炼字炼词：结合语境，具体分析38鉴赏词语题应注意： 动词，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的“溅”、“惊”二字，用字新鲜，表达了诗人感时恨别的痛苦。 形容词在诗词鉴赏中也是被关注的重点。如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，一个“孤”字，写尽环境的孤独，直达人心。 叠词。叠词的作用是增强语言的韵律感或起强调作用。 表颜色的词，颜色一般表现心情，增强色彩感和画面感，渲染气氛。赏析时有时可抓住能表现色彩的词语， 体会诗歌的画意与情感色彩。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体感和节奏感。七、炼字炼词：结合语境，具体分析39这节课我们学会了什么知人论世，联系背景结合语境，具体分析抓关键词，联想想象扣点依律，精准作答40