152分式的运算.ppt
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1、15.2 分式的运算分式的运算教学目标教学目标1类比分数的四则运算法则,探究分式的四则运算,掌握这些法则2. 能熟练借助分式的运算法则进行相关计算3结合分式的运算,将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数,构建和发展相互联系的知识体系教学重点与难点教学重点与难点分式的四则运算分式的乘除分式的乘除 问题问题 1 一个水平放置的长方体容器,其容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,水面的高度为多少?nm 长方体容器的高为 ,水面的高度为 abVnmabV 问题问题 2 大拖拉机 m天耕地a hm2,小拖拉机n 天耕地b hm2,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? 大拖
2、拉机的工作效率是 hm2/天,小拖拉机的工作效率是 hm2/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机工作效率的 倍manbnbma 从上面的问题可知,为讨论数量关系有时需要进行分式的乘除运算 分式与分数具有类似的形式,我们可以类比分数的运算法则认识分式的运算法则 思考思考 你还记得分数的乘除法法则吗?类比分数的乘除法法你还记得分数的乘除法法则吗?类比分数的乘除法法则,你能说出分式的乘除法法则吗?则,你能说出分式的乘除法法则吗? 类似于分数,分式有: 乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母子,分母的积作为积的分母 除法法则:分式除以分式,把除式
3、的分子、分母分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘颠倒位置后,与被除式相乘 上述法则可以用式子表示为,dbcadcba.cbdacdbadcba例例 1 计算:3234xyyx(1) ;cdbacab4522223(2) .2333264234xyxxyxyyx解:(1) ;222322232223104542452cbacdabbacdcabcdbacab(2).52acbd例例 2 计算:411244222aaaaaa(1) ;mmm7149122(2) .411244222aaaaaa解:解:(1))2)(2(1) 1()2(22aaaaa)2)(2() 1() 1()
4、2(22aaaaa;)2)(1(2aaammm7149122(2) )7)(7()7()7(49122mmmmmmm.7mm 例例 3 如下图,“丰收1号”小麦的试验田是边长为a m(a1)的正方形去掉一个边长为1 m 的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a1)m 的正方形,两块试验田的小麦都收获了500 kg (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? 解:解:(1)“丰收号”小麦的试验田面积是(a21)m2,单位面积产量是 kg/m2;“丰收号”小麦的试验田面积是 (a1)2 m2 ,单位面积产量是 kg/m2 15002
5、a2) 1(500a a1, (a1)20,a210 由上右图可得(a1)2a21 .) 1(5002a 15002a所以,“丰收2号”小麦的单位面积产量高(2)5001) 1(5001500) 1(5002222aaaa.11) 1() 1)(1(2aaaaa 所以,“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位面积产量的 倍11aa例例 4 计算:.3592533522xxxxx3592533522xxxxx解:解:3539253522xxxxx.322x 思考思考?2)(ba?3)(ba?10)(ba 根据乘方的意义和分式的乘法法则,可得:;222)(babbaababababa
6、bababa3)( ;10)(ba .一般地,当n 是正整数时,即nnbabbbaaababababan)(n 个n 个n 个.)(nnbaban这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方分式乘方要把分子、分母分别乘方例例 5 计算:;22)(32cba(1).)2(223332)(acdacdba(2);2242222294)3()2(32)(cbacbacba解:解:(1).)2(223332)(acdacdba(2)223933622393364242acaddcbaacdadcba.8633cdba分式的加减分式的加减 问题问题3甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用 3 天才
7、能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 甲工程队一天完成这项工程的 ,乙工程队一天完成这项工程的 ,两队共同工作一天完成这项工程的( )n131nn131n 问题问题4 2009年、2010年、2011年某地的森林面积(单位:km2)分别是 S1,S2,S3,2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少? 2011年的森林面积增长率是 ,2010 年的森林面积增长率是 ,2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了 .223SSS 112SSS 223SSS 112SSS 从上面的问题可知,为讨论数量关系,有时需要进行分式的加减运算 思考思考 分式的加减法与分数的
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