《导学案的编写和使用》.ppt

《《导学案的编写和使用》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《导学案的编写和使用》.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、西安市庆安初级中学西安市庆安初级中学 叶芝叶芝 一、导学案编写的原则：一、导学案编写的原则： 1、课时化原则、课时化原则 2、导学性原则、导学性原则 3、探究性原则、探究性原则 4、启发性、生成性原则、启发性、生成性原则 5、梯度性原则、梯度性原则 6、参与化、互动性原则、参与化、互动性原则 7、方法化原则、方法化原则 8、灵活性原则、灵活性原则二、常规导学案的主要模块二、常规导学案的主要模块 （模块一）模块一）v1）.“学习目标学习目标”部分力图体现部分力图体现“知识与技能知识与技能”、“过程与方法过程与方法”、“情感、态度、价值观情感、态度、价值观”的的有机融合；有机融合； v2）.“重难

2、点重难点” 要简明扼要，比较易懂的章节此要简明扼要，比较易懂的章节此部分可以留白，让学生自己去总结重难点进行填部分可以留白，让学生自己去总结重难点进行填写；写；v3）.“使用方法与学法指导使用方法与学法指导 ” 是对学生学习某一是对学生学习某一课的具体方法作出指导性说明，也可以是对学生课的具体方法作出指导性说明，也可以是对学生如何完成导学案进行指导。如何完成导学案进行指导。模块二：在导学案的正文部分应该有模块二：在导学案的正文部分应该有五个主要环节，根据不同课型环五个主要环节，根据不同课型环节也可有加减节也可有加减 ：v1） 旧知反馈旧知反馈-温故知新温故知新v2） 课前预习课前预习-自主学习

3、自主学习 v3） 课堂学习课堂学习-合作探究合作探究 v4） 反馈过程反馈过程-当堂检测当堂检测v5） 课后提升课后提升-巩固拓展巩固拓展 三、分课型编写导学案三、分课型编写导学案 v1 1）新授课导学案）新授课导学案v2 2）复习课导学案）复习课导学案 v3 3）讲评课导学案）讲评课导学案 四、导学案的基本组成要素四、导学案的基本组成要素v1 1、案头、案头v2 2、学习目标、学习目标v3 3、重难点、重难点v4 4、知识链接（选择）、知识链接（选择）v5 5、使用说明和学法指导、使用说明和学法指导v6 6、学习活动设计、学习活动设计 （1 1）自主学习（）自主学习（2 2）合作探究）合作探

4、究v7 7、当堂检测、当堂检测v8 8、拓展延伸（选择）、拓展延伸（选择）v9 9、策略与反思，纠错与归纳、策略与反思，纠错与归纳 五、导学案的生成五、导学案的生成 v个备个备 + 三步教研法三步教研法 v1.一次研讨（集体研一次研讨（集体研讨）讨）v2.二次研讨（个人自二次研讨（个人自研）研） v3.三次研讨（集体研三次研讨（集体研讨）讨） 一、一、课前课前导学案的使用导学案的使用二次备课二次备课 1 1、教师使用、教师使用检查预习检查预习 2 2、学生使用、学生使用自主完成自主完成LOGO二、二、课上课上导学案的互动使用导学案的互动使用课堂讨论课堂讨论 课堂展示课堂展示 互互动动AB课堂点

5、拨课堂点拨 D课堂生成课堂生成 C三、三、课后课后导学案的使用导学案的使用1、学后反、学后反思离不开导思离不开导学案学案 2 2、复习备、复习备考离不开导考离不开导学案学案 3 3、整理导、整理导学案学案四、导学案的批阅四、导学案的批阅有发必收有发必收1有收必批有收必批2有批必评有批必评3有评必补有评必补41学科班长评价导学案学科班长评价导学案2教师评价栏等级评价教师评价栏等级评价3每月学校教务处、年级一次每月学校教务处、年级一次各科导学案的常规检查各科导学案的常规检查 4每学期两次导学案的评比每学期两次导学案的评比 6优秀导学案学生的表彰优秀导学案学生的表彰 5每个年级备过的导学案整理每个年级备过的导学案整理