2022六年级英语教学工作总结随笔范文.docx

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1、Word2022六年级英语教学工作总结随笔范文 随笔也可以对同类事进行综合谈论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。我在这里给大家共享一些2022六班级英语教学工作总结随笔范文，盼望对大家能有所关心。 2022六班级英语教学工作总结随笔范文1 本学期我担当六班级英语教学工作，完成了本册教材的全部教学内容，详细状况总结如下： 一、扎实备课，仔细上课，不断反思 我是刚调到这个学校，同学状况不熟识，所以，我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，全面深化了解同学，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为同学

2、创设真实的交际情境，注意同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能品尝胜利的喜悦。每节课后都仔细反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课中，每个同学都有机会成为课堂的仆人，既熬炼了同学的交际力量，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。 二、增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松，觉得开心，集中精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、同学英语综合运用力量增加 1、每一单元都让同学在听力中感知新语言。同学的听力力量提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成

3、了同学之间仔细倾听的好习惯。 2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最爱自己的家人、伴侣、学校及节日、爱好等，并能结合以前所学问候语。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简洁的单词;能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。四、存在问题及改进措施 在时态的综合运用中，常常消失混淆，六班级下学期的重点时态现在进行时没有把握，单学习一般将来时和一般现在时，同学把握状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课，以故事的形式，从听说读

4、写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别同学不能正确敏捷运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使同学娴熟正确运用所学语言。 2022六班级英语教学工作总结随笔范文2 一、主要成果 本学期我担当了六班级的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。同学考试取得了优异的成果。 二、存在问题 1、对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的

5、其薄弱方面的准时补差。 2、对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 3、由于本学期我所担当全校的英语教学工作较繁杂，常常是该找同学补差的时候因没有时间而错过，致使同学们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在同学中的威信也有所降低，对同学所犯的错误也不能准时地赐予订正。 4、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，

6、他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。 三、今后努力方向及实现目标的方法与措施 1、仔细备课，事半功倍。我在教学中不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台”来展现同学的习作，并搜集好的范文、例作，供同学仿写。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚

7、，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。 2022六班级英语教学工作总结随笔范文3 本学期我担当六班级的英语教学工作，由于这些同学面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，有针对

8、性地把理论学问应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 一、主要工作回顾 1、做到了仔细备课。学校六班级英语备课我不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。 2、增加英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，

9、学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 3、仔细批改同学英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、科学地运用复习方法组织同学复习 复习，是学习过程中一个特别重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，老师科学地运用复习方法组织同学复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进行了复习： 第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳

10、理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让同学对所学的英语学问进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲学问点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以关心回想所学过的学问点，可以让同学印象更加深刻。 其次阶段进行横向复习，做到点面结合。 假如说第一阶段是点的复习的话，那么其次阶段就是面的复习。第一阶段着重要求同学对每个学问的过关，那么在其次阶段我就会依据各学问点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，关心同学构建紧密联系的“学问串”。这一阶段的复习中，老师要防止简洁的重复，避开面面

11、俱到，应当遵循精讲多练的原则，让同学通过听讲进一步加强理性熟悉，通过练习在实践中把握。 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些同学易出错的题目，指导同学把握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教同学在预备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排解法来做等等，通过分析让同学把握每题的做题技巧。 二、取得成果 1、做好了差生的课后辅导工作。在英语课后，我为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅

12、导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 2、乐观推动了素养教育。我在教学工作中非常留意力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 三、存在不足： 在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择(对大部分同学来讲，三、四班级的内容

13、较简洁，可应付)。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 四、改进措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画

14、、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 2022六班级英语教学工作总结随笔范文4 本学期，我担当六班级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六班级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，

15、乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作

16、的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 二、仔细上课，体现以人为本。 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文

17、结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让同

18、学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。 三、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在

19、教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 2022六班级英语教学工作总结随笔范文5 一、引言部分 本学期我担当六班级四五六班的英语教学工作。担当六班级的英语老师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。 由于六班级的语法教学和单词教学都很重，又担当着小升初考试的压力，所以每一天我都是根据我期初的方案和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简洁总结。 二、主要工作

20、回顾 1、常规教学工作 这学期里，我期初的方案就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育同学的拼读力量和敏捷运用语法学问的解题力量。在期初我和同组的冷老师讨论了一般现在时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元开头了渗透这一学问的教学。 所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简洁就给同学许多那样同学根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。 在培育同学自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，同学先说自己的

21、想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。 事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让同学自己学，然后再针对同学消失的问题来适当讲解。最终总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在老师的激励下去学习。这时候老师肯定得会忽悠。 让同学不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培育同学的自主学习力量。通过自主学习，同学的听说读写力量得到了肯定的熬炼。 重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有

22、效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。许多单词同学通过预习已经把握了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。 2、教研活动 本学期我把我的小课题小组长在20_年学校合作学习中的作用把同学自主学习力量相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进同学的自主学习乐观性。 3、个人学习方面 本学期，我在专业学问方面，乐观地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如人性的弱点和诺未门。但实际上我更喜爱读上下五千年等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。 三、成果和不足 本学期，我取得了肯定的成果，也依据自己的方案和想法，进行了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些不足。六班级同学有一些同学有了厌学的心情，我很久很苦恼。用完了许多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些同学尽早转化过来。 四、今后的准备 本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的学问，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名同学的英语学习成果都提高上来。 近年来，学校生开头学习英语的时间越来越早，一班级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 13