参加初中英语教师培训随笔.docx

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1、Word参加初中英语教师培训随笔 写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种欢乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点总之，随笔之“随”字，正是突出了其犹如邻家大婶般亲切与平易近人的特点。我在这里给大家共享一些参与学校英语老师培训随笔，盼望对大家能有所关心。 参与学校英语老师培训随笔1 本次网络培训形式新奇，内容丰富，令我受益匪浅。我一共学习了6门课程：学校英语文化意识与情感态度教学建议、学校英语语言技能教学建议、学校英语语言学问教学建议、国家英语课程标准的基本概念、师生关系中的师德和义务教育课程标准修订和审议工作状况介绍。课程的内容详实，涉及到英语教学的专业学问技术、语言文化和情感教

2、学对英语老师教学的关心讲授形式也许多种多样，PPT和视频讲解结合，还有供应老师沟通的平台。 对我关心最大的是学校英语语言技能教学建议这一门课程。它从听说读写四大方面进行阐述。把教学目标分级进行分析，一步一步解释，每一级教学目标达标要做到什么程度，同时给出了许多有用的教学建议，尤其对我们老老师很有关心，关心理清思路，回到原点动身，重新整理教学，把全部的教学措施重新整合，朝着明确的教学目标服务。 口语教学始终是英语老老师比较困难的一块，我们自己说得不多，语言不如青年老师流利，多媒体应用手段也不像年轻老师用起来那么得心应手，所以我特地看了学校英语模块三拓展阅读口语教学必需遵循语言与心理双重功能这一片

3、拓展阅读，抛开自己的不足，把实际使用冬季结合到口语训练中去，让同学跟着我有目的的说，把语言用到实际情境中去。 参与学校英语老师培训随笔2 “孩子都是可爱的。”无论是讲座还是展现课，邓宁霞老师都是以这个思想去贯穿始终的，不仅是口头上而且是用实际行动去证明。我对这句话也是感受很深。作为一名学校英语老师，我们每天面对的孩子当中确定有淘气捣蛋的、或者是学习上进步没那么快的，当我们一次次的苦口婆心、急躁教育之后仍旧没有好转的，可能我们就会不耐烦了，或者认为该生儒子不行教了。其实，每个孩子都有闪光点，假如我们心中认定“孩子都是可爱的”，信任我们肯定会看到同学优秀的一面。 记忆单词始终是同学学习英语最苦痛的

4、一件事。但邓宁霞老师通过语音教学让同学在短短的一节课里学会认读和拼写114个单词，这不能不令到我们对语音教学刮目相看。始终以来，我们大多数老师都忽视了语音教学，即使有些老师知道其重要性，也不知道从何处入手。观摩了邓老师的语音教学课后，对语音教学有种豁然开朗的感觉，原来语音教学并不像我们想象中的那么难，只要我们肯去钻研、每天利用课堂上的几分钟去渗透教学，我们的同学就可以把语音学得很棒，记忆单词的难题也可以迎刃而解。 这次培训，了解了“图式”这个概念。每次在邓老师的讲座都能学到一些新的学问，令人在敬佩其学问渊博的同时也不得不感叹，这是一个好学的老师。作为一名老师，我们在教好同学的同时，应当不断地为

5、自己充电，让自己的学问面与时代与国际接轨，正如邓老师讲座的主题：做一名爱阅读的老师! 参与学校英语老师培训随笔3 在假期里我有幸参与了英语老师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市学校一线英语老师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点： 一、理念先行 我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，究竟是学校三班级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算能够。但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张老师说：假如你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了同学学问，即使同学学得也不错

6、，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一齐共享： (一)面对全体同学，注意素养教育。 (二)整体设计目标，体现敏捷开放。 (三)突出同学主体，敬重个体差异。 (四)采纳活动途径，提倡体验参加。 (五)注意过程评价，促进同学进展。 (六)开发课程资源，拓展学用渠道。 张老师对这些理念作了具体讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会同学学问，还有许多。 二、学会总结 潘老师是石家庄市一名学校英语老师，有丰富得英语教学阅历，她主要讲了学校英语词汇教学。其方法有： (一)直观教学法; (二)嬉戏竞赛法; (三)直接感知法; (四)儿歌增趣法; (五)造句法; (六)渗透语音学习

7、法。 三、扎实教学 有句话说得好，要教给同学一杯水，自己务必有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自己的学问严峻匮乏，急需充电，只有自己的学问丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的同学说“OK”。 以上是我对自己的英语学习一个小留意得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力!学习!加油! 参与学校英语老师培训随笔4 做好老师，就是教学的方式和方法肯定是要合适的，作为英语老师，对待自己的同学，不同的时期，都是要有不同的教学方法，不同的人同样如此，有些同学学习很快，基础也好的，可以找一些难一点的作业给到，让他们不要傲慢，同时仔细

8、乐观的去学习，对于学习不是那么抱负的，就要有急躁，细心的关心他们，一点点的解决问题，当他们觉得学的进去，有进步的时候要表扬，给他们提升他们学习的信念，英语的学习和其他科目是有些不同的，究竟我们不是处在英语的环境当中，所以学习起来并不是那么的简单。 同时我们老师也是要有好的师德，自己要做好，才能去教好同学，培训里老师也是说了，我们在同学面前要有老师的样子，要以身作则，日常的一个言行以及举止都是要符合老师这个职业的，不能没有一个老师的样子。这个也是我印象特别深刻的，假如自己都做不好，其实也是很难去教育同学的，特殊是现在的同学见识也多了，而且也是处于一个习惯养成的阶段，只有我们老师做好了，那么他们才

9、能跟着我们学到好的，优秀的习惯。 在对待同学学习当中，要有急躁，这不但是对待差生，同样对于优秀的也是如此，我是一名新老师，虽然我教学的东西对于我们大人来说很简洁，但是对于同学来说，却是比较困难的，即使一些优秀的同学，想要学会也是并不简单的。所以更是要有急躁的去教学，要站在同学的角度去看，可能我们老师觉得简洁的，但是同学们想要理解起来却并不是那么简单做到的。 这次的培训也是让我明白，自身要学的还有许多，只有去充实自己，那么才能更好的去把同学们教好，而这次的培训也是让我对将来的教学布满了信念，我信任自己在今后的英语教学工作中会做好的，会把我的所学都教给同学们，让他们学到有用的英语。同时我也明白，我

10、作为新老师，在工作中可能会出错，不过没关系，只要我努力改进，就肯定会做好的。 参与学校英语老师培训随笔5 在培训期间，老师们为我创设了许多的学习机会，在他们的示范课过程中，我感悟很深，让我大开眼界，受益非浅。我熟悉到同学与老师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用，老师需要理解孩子，了解孩子的心理特点，不断改进自己。这一点为我在英语课堂教学中指明白一条道路，在今后的工作中我要细心观看孩子，关注每个孩子。在我的课堂中，我也应当尝试好玩和有意义的英语活动，调动孩子们的学习爱好，让孩子感受到真正的欢乐。通过这次培训，我不仅学到教学技能，还从老师们身上学习到了乐观进取的精神，于是我想到了一句话：“人需

11、要等待机会，但机会也要自己争取”。这次培训就是给我的一个机会，我得把握好这次机会，不断努力，熬炼自己，提高自身的修养。 平实彰显宝贵。在这次培训中，几位优秀英语老师的阅历沟通对我很有关心，程立老师、颜佳老师、安亚坤老师和叶良英老师很系统地将整套教材分析归纳了一遍，从语言技能、语言学问的讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育，甚至是教材中的微小变动。在她们的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。 传统走向高效。我们还倾听了具有教学指导意义的讲座，特殊是尚校长的“走向高效的学校英语教学”这个讲座，更是具有现实指导意义。他从我们的课堂教学入手，谈到单位时间内同学获得的最高校习收效，谈到对爱好的理性思索，如何提高同学的英语力量，还英语课以原来的面貌，让同学成为课堂的主体，作为英语老师对教学总体的如何把握等等，还用生动的课例对我们进行准时的讲解评析，让我们收益匪浅。 培训引发反思。除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。 7