2021教学设计 [公司的经营教案 高一《公司的经营》教学设计] .doc

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1、2021教学设计 公司的经营教案 高一公司的经营教学设计 高一公司的经营教学设计1.常识与技能：识别公司的没有同类型；理解公司经营与发展成功的主要身分，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。2.过程与方法：采取自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个显现自我梦念与聪明的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得常识，发散思维，彰显个性，培育种植提拔能力。3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到克意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培育种植提拔学生做克意进取、诚实守信的人。二、教学重点：公司的经营与发展三、教学难点：公司

2、的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。公司的经营教案）-公司的经营本节课以“实现创业梦念”主题举动为主线，向导学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。举动前注意一下三点：（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题举动的海报上，作为我们创业梦念的见证。（2）每小组集体讨论后抢问发言，发言小组可获得一颗“”，末了得“”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂显露部分的加分。（3）举动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。比如，举动的第一步，讨论限时五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体

3、（小组）的创业梦念，而没有是个人，同时，每一个抢问发言都有限时，这就需要年夜家具有较强的合作意识与效率意识。又如，课堂发言中实验的抢问为本小组获得加“”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得末了的胜利。市场经济中何尝没有是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。举动过程：实现创业梦念四、教学课时：一课时第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟没有同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）1.我们筹办成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个 （有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.

4、我们公司的组织结构是：（举动目的：第一目教材常识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取常识，另一方面尊重学生的个体差异，在常识掌握上容许条理性，要害在于落实课程标准中的要求-“识别公司的没有同类型”。是以，设念第一步举动，引导学生自主学习，共同探究，了解公司的类型及成立没有同类型公司应当具备的条件，对我国两类法定公司予以识别。教师再加以引导和提炼，落实第一目学习方针。）制定正确的经营战略1.你认为我们公司确定的学习榜样有哪些？（可列多家，可参阅学案二“他山之石”，也可所以自己了解的其他成功企业。）2.我们筹办从以下方面来抓经营、促成功：（1）2.市场的自然法例是：适者生存，没有适者淘汰。公司的经营教

5、案激烈的市场竞争使得现实常常是严酷的，假如你的企业（公司）陆续亏损，甚至扭亏无看，你能没有能接受被兼并或者企业破产？为什么？（企业兼并和企业破产的含义见学案一）（3）（4）其他：B 有利于优化资源设置和合理调整产业结构第三步：适者生存，理性对待竞争阶段1.按上述方案经营管理下来，我们的公司发展前景将 。如果此时某股东提出倡议：来兼并某个相关行业的优势企业，身为董事长的你会作何决策？一、教学方针：五、教学过程：举动总结：包括课堂教学内容总结，课堂评价总结，评选出优秀创业小组，对同学们的创业梦念提出诚挚的祝福，可以将祝福的话写在便宜的卡片上或班级的板报上以示表彰。依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势要诚信经营树立良好的信誉和企业形象经过合议，我们的观点是六、课堂操练：1、利润是公司经营的目的。一个公司能否经营成功，取决于良多身分，主要是（ ）小组成员签名：第 4 页 共 4 页