评课稿写作范本.doc

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评课稿刘老师所执教的是一节复习课。复习课是小学课堂教学的重要课型之一，复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是学生认识的继续、深化和提高。把平时相对独立地进行教学的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。刘老师本节课准备充分，教学思路清晰，符合学生的认知特点，老师在复习的过程中，引导学生自己去思考去整理，复习练习设计由易到难，很好地体现了练习的层次性。刘老师善于营造宽松、和谐的学习气氛。整堂课中，师生之间始终保持着宽松、和谐的氛围，交流亲切，教师教得轻松，学生学得愉快。在学生和老师之间的互动中体现了学生的主体作用。老师尽量的让学生去说、想、做，让学生在参与中复习好知识，提高学习效果。本节课每个环节的练习反馈及时到位，能在第一时间发现并帮助后进生，同时拓展练习的设计，有利于激发学生学习的兴趣，开拓学生的视野。这样不仅照顾到全体学生，并在原有基础上让学生获得尽可能的发展。总之，把复习的主动权归还给学生，通过多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。六年级组