2021比一比教学设计【比一比的教学设计】.doc

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1、2021比一比教学设计【比一比的教学设计】比一比的教学设计一、教学要求：1、认识12个生字，会写牛、羊、小、少4个字。认识l个笔画和l个偏旁少。2、掌握多-少大-小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。二、教学重点、难点：理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。三、教学准备：词卡和图片。(黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片、苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片)四、教学安排：2第一课时一、看图识词1、看图提问：这是什么地方? 里面有哪些动物植物?2、词卡与实物对应。学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。当小老

2、师带领大家读准这些音节、词语。3、认读带拼音的词语。先请个别学生认读，再全班跟读，最后开火车读。4、出示不带拼音的词卡讣学生认读。二、学习韵文1、自己读韵文。2、小组合作学习比一比，认识量词。图上的杏子和桃子有多少?杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢?图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?提出疑问，开展互相解疑的活动。3、相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。三、巩固记忆生字1、学生选择生字，用适合自己的方法记忆。2、选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写1、出示牛、羊，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。.课件演示牛、羊的笔画顺序。学生试写一个。2、出示小

3、，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。3、教师范写小，学生仿写一个。第二课时一、复习导入看图说动物、植物的数量、名称。二、扩展延伸1、根据学生的回答，相机引导准确使用颗、群、堆三个量词。（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用颗数?你发现用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方?（2）数鸭子用群，在哪些时候还可以用上群?用群数，告诉我们什么?（3）数杏子时用堆，在哪些时候也可以一堆一堆数?用堆数，你发现了什么?如果老师把堆换成群，行吗?为什么?2、老师出示一些物品，学生说一说。一朵花    一本书  &

4、nbsp; 一件衣服    一双鞋    一把扇子    一辆汽车  一块西瓜  一个杯子  一双手    一台电视机  一幅图    一座房子一台电脑  一双筷子  -张桌子    一座桥    一列火车    一架飞机    一排椅子  一篇文章 

5、; 一本书    一杯水    -枝笔    一份报纸一扇窗户  一棵树    -把剪刀    一个书包一条绳子   一串香蕉3、学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。4、创编儿歌。5、做游戏-找朋友。将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌，歌曲结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。三、比一比谁说得多回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。教学追记：第 4 页 共 4 页