2021济南的冬天普通话朗读.doc

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1、2021济南的冬天普通话朗读济南的冬天普通话朗读教学目标   1、 流畅、感情充沛地朗读课文。   2、 感知课文内容，把握作者的感情。     3、 学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。   4、 培养、激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情, 陶冶学生的审美情趣。     教学准备   1、 布置学生预习课文，初步疏通字词，较流利、有感情的朗读课文。     2、 借助网络和一切资料，了解作者老舍的基

2、本情况、了解济南的基本情况。   3、 准备朗读录音磁带和幻灯。   第一课时   导入      谈到冬天，大家都会联想到那凛冽的北风，刺骨的寒流以及那肃杀的气象；说到冬天，大家又会想起“千里冰封，万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。总而言之，冬天给我们的感受是“寒冷的”、“白色的”，然而在北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那幺的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追逐老舍先生的足迹，到济南去感受一下冬天的温馨，欣赏那秀气的山，澄绿的水 &

3、nbsp; 朗读感知      出示课题及教学目标   1、 播放范读录音 要求：   ）听准字音   ）注意语气，语调，语速及重音   、指定一小组朗读课文        其余小组学生冥想（尽可能多的根据朗读再现画面）。   、讨论，感知全文     ）济南为何“真是算个宝地”？     ）课文写了济南冬天的哪些景物？   &

4、nbsp; ）你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。     ）文中渗透作者对济南的冬天什幺感情？     探究后参考：   ）济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的；水是绿色、澄澈的。   ）阳光朗照温静     冬天的山薄雪覆盖 秀气   城外远山淡雅   冬天的水    水藻的绿清澄

5、   ）暖和安适     a 济南三面环山，   b “放在小摇篮里”   c 山是阳光朗照，薄雪覆盖   d水是不结冰的，清澈透明   e济南人的表情、感觉、幻想及心情说明济南的“温晴”   ）老舍极尽笔墨，传神地绘山景、描水色，使得济南冬天的山、水、阳光、白雪给人一种美的享受，在那如诗如画的美景中，浸透着老舍的喜爱、赞美之情。   4 、 自由朗读课文（或课文部分章节）     第二课时 &n

6、bsp; 研读课文      古老的济南，景色秀丽，素有“家家泉水，户户插柳”，“一城山色半城湖”的美誉。老舍先生为了把这些美好的景色展现在读者面前，精心设计了景物构图，通过形象的语言，层层展现了景物形象。     、指名朗读课文第节节     思考： 这小节中的景物各按什幺顺序布局构图的？   、朗读下面的语句并比较它们有何不同？     A. 甲：山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

7、带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。       乙：山坡上，小雪覆盖不匀，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄。      甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。      乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。   . 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿了  &nbs

8、p;   乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。   参考：略     3、读下面的语句，揣摩红色字词的妙处。   山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。   树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。   山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。   山坡上，给山们穿上一件带水纹的花衣；   微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。   参考：略   

9、;4、小结：我们绘景时，要仔细观察，抓住景物特征，运用合理的顺序（角度），通过极富有表现力的动词、修饰语、限制语和比喻、拟人等修辞来状写客观之景（形似），另一方面要认真思考，对客观之景要经过内心感受、揣摩，融入主观的情感，使客观的景具有形象美、意境美（神似）。（着重强调写景时不能修辞、词藻等简单堆积）。     5、朗读第5小节         6、从5节中找出你喜欢的语句并仿写它。                   &nb

10、sp;               7、小结仿写的注意点：   a符合句式要求，   b运用相同修辞手法   c尽可能把原句中意境（情境）仿写出来             8、片段练习：描写夏（秋）一景，注意景物描写的五个注意点。   比较阅读     ） 比较春和济南的冬天的异同     同：抓住特征，安排

11、较好的顺序，运用比喻、拟人等修辞，营造了意境，景情交融。   异：春还从多种角度来描写， 另描写的内容不同   ） 比较济南的冬天与贾平凹的冬景异同   同：抓住冬天季节的特征，营造了意境，都有萌育春天的描写。     异：济南的冬天多济南山水的描绘，虚实结合。冬影多细节描写，有人物对话，实景较多。       作业   ） 鉴赏自读课文课雪第节，分析作者如何构图和描写冬景的。   板书设计    

12、;                           济南的冬天                                  老舍     总特点     温暖安适   无风北平朔风（寒）   

13、;响晴伦敦重雾（暗）     温晴热带毒日（热）     感受：        温暖安适的理想境界         阳光朗照温静     山        薄雪覆盖秀气     城外远山  淡雅     水        水藻之绿清澄 济南的冬天朗读课教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 7 页 共 7 页