2021烟台的海第二课时_《烟台的海》第二课时 之二.doc

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1、2021烟台的海第二课时_烟台的海第二课时 之二烟台的海第二课时_烟台的海第二课时 之二_教学要求：、着重了解冬、春、夏、秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。、理解文中打比方的句子，并能仿造。教学过程：一、复习、听写词语。、课文是按什么顺序介绍烟台的海？不同季节里，海有什么不同特点？二、学生自学课文小节，可以在课文边写上批注。三、全班交流。第二节、理解打比方的句子，感受冬季寒流袭来时，海浪汹涌的壮观景象，并仿造打比方的句子。、出示比喻句。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央

2、。、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的狮子），把（轰响）比作（雷鸣）。4、练习朗读。5、人们在冬天的海边又是如何?从中你体会到什么？（人们不畏严寒，不怕风浪，豪迈勇敢。）6、练习朗读。第3、4、5节春：1、海：嬉笑着追逐着奔向、能摸到、退了回去、扑了上去、像个顽皮的孩子。2、人:播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏：1、海：水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女.海浪与堤岸的呢喃细语。2、人：岸边的石凳上坐满了游人。秋：1、海：格外湛蓝、格外明朗、有了秋的凉意、平添充实与忙碌2、人：驾船出海、起锚远航3、练习朗读。四、学习最后一节。1、齐读。2、轻读全文，体会这是怎样的画，怎样的背景，怎样的舞台，为什么？3、讨论：“一幅画”是因为它像画一样美丽多姿：“广阔的背景”因为它是烟台人物质、文化生活的依托；“一座美丽的舞台”因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4、练习朗读。五、作业。1、完成课后第4题2、当一回导游，介绍某一季节的海。板书设计：5、烟台的海海人冬凝重不畏严寒春轻盈播下希望和新苗夏浪漫如痴如醉秋高远充实与忙碌“画、背景、舞台”“活剧” 烟台的海第二课时教学设计之二由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页 共 3 页