2021秦始皇兵马俑在哪.doc
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1、2021秦始皇兵马俑在哪秦始皇兵马俑在哪_一、教学目标1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个绳子,理解19个词语的意思。3、能用“也许”、“似乎”造句。4、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。二、教学重点难点教学重点:了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。继续运用段落大意归并法归纳主要内容。教学难点:准确说出第3自然段的.写作顺序和作者观察兵马俑阵容的顺序。用“似乎”、“也许”造句。三、教学时间:2课时四、教学过程第一课时教学目标1、能审清题意,读通课文,给课文分段。2、初步学会本课生字新词。3、学习第1、2、3自然段,完成作业本上
2、的第1、2题。教学过程一、揭题审题1、出示课题,在“俑”下加点,提问:“俑”是什么意思?(古时殉葬用的木制或陶制的木偶)再提问:从题目看,你知道文章写什么?2、简介秦始皇兵马俑的概况。二、一读课文,要求:1、读准生字的字音;2、划出生字新词;3、思考问题:课文从哪几方面介绍秦始皇兵马俑的。三、检查一读课文的情况1、指名认读生字;2、了解划出的词语;3、指名回答问题(一读的思考题)并板书(阵容、神态);4、完成作业本上第1、2两题。四、二读课文1、自由读,读通句子。2、指名读课文。五、三读课文,给课文分段。六、学习第一段1、齐读。2、课文一开头就介绍了什么?(博物馆的地理位置)3、让学生知道:西
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