2021走一步、再走一步4-再走一步.doc

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1、2021走一步、再走一步4|再走一步走一步、再走一步教学目标：1、              朗读课文、掌握词语2、              抓住要点、复述课文3、              结合语境、理解感

2、悟重点：1、              抓住要点、复述课文2、              探究性、多角度阅读第一课时一、导入人生的旅途，总难免有磕磕碰碰、坎坎坷坷，常会有一些意想不到的困难，那么该如何去面对这些困难哪？或许你会感到困惑、感到迷茫、抱怨上天，其实，这都是人生的必修课。今天我们就一起来学习走一步、再走一步，从中，我们能获得一些

3、启示。二、疏通字词、整体感知1、朗读课文要求声音洪亮、读音准确、停顿合理，较恰当的表达出语气2、学生在5分钟左右的时间阅读课文，疏通字词，把握要点，特别要注意故事发生的时间、地点、人物、数字等一些重要的信息，把握好阅读的速度a、  故事发生在美国的哪个城市（费城）b、  故事发生在什么时间（七月的一个闷热的天气）c、  爬悬崖的共有几个孩子，有名字的有几个（5个、内德和杰利）d、  那座悬崖有多高？岩石架有多高？（约高20米，约7米）3、a课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)b这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么? c“我”为什么“一时

4、拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢? d“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的? e后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉? 三、研讨主旨1、  从课文内容看，走一步、再走一步是什么意思？2、  在人生道路上，面对困难，走了一步、再走下一步是什么意思？3、   一个巨大的困难分成“一步、一步”是什么意思？4、   为什么不要想着距离有多远？参考：1、  无论怎样的危险和苦难，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，困难就不大了。2、  你只要想着你是再走一小步，走了这一步再走下

5、一步，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来，3、  关键是化整为零，大困难是由小困难组成的，小困难不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的苦难，当然，重要的在于走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去。4、  在人生的道路上，面对困难“走一步、再走一步”这种人生经验，给人战胜一切艰难险阻的信心。四、小结走一步，再走一步，是作者在那座小悬崖上所得到的一种经验，更是战胜一切困难的人生整理。我的祈祷印度（泰戈尔）让我不要祈祷在险恶中得到庇护，但祈祷能无畏地面对它们，让我不乞求我的痛苦会静止，但求我的心能征服它。 让我的生命在战场上不盼望同盟，而使用我自己的

6、力量。让我不在忧虑的恐怖中渴念被救，但希望用坚忍来获得我的自由。允准我，我虽是一个弱者，只在我成功中觉到你的仁慈，但让我在失败中找到你手握紧。 作业：用两百字左右写下你的一次冒险经历第二课时教学要点：多角度探究阅读一、检查作业、学生交流自己的冒险经历二、多角度阅读1、方法指导一千个观众就有一千个哈姆雷特。从不同的角度去阅读文章，会有不同的感受和发现，扩展思维，多角度阅读。多角度阅读，首先要确立角度，关键在于确立角度，怎样确立角度哪？可以着眼于某一个人物，也可以着眼于某一个情节，提出问题，思考问题。2、学生研读课文，开动脑筋，提出有创意的问题Copyright © 2020 雨月范文网 版权所有  第 4 页 共 4 页