2021阅读教学论文：语文阅读教学之我见-论文要求.doc

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1、2021阅读教学论文：语文阅读教学之我见|论文要求阅读教学论文：语文阅读教学之我见阅读能力，不但在语文学习中很重要，而且在学生的日常生活中也很有帮助。它不但锻炼了学生的理解能力，还培养了学生的表达能力和认识世界、获得审美体验的能力。同时，在不断的学习中，会使自我精神生活逐步丰厚与升华。因此语文教学必须重视阅读。只有加强阅读，广泛涉猎，博采众长，才能开阔视野，活跃思维，丰富知识，从而有效提高语文水平。 然而目前，学生阅读量很小。就语文教材上有限的阅读材料对学生的发展而言，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求。吕叔湘先生曾说过，“学习的成果百分之七十得益于课外阅读”，所以，关注学生的阅读现

2、状、培养学生的阅读能力已刻不容缓。 那么，怎样做才能够把培养学生的阅读落到实处呢？ 第一，先做好课内阅读的指导 课内阅读是课外阅读的基础，课外阅读是课内阅读的延伸。在课内阅读教学中有意识地介绍一些与课文相关的作家、作品以及所涉及的时代背景、风俗、民情等，以激发学生自觉阅读课外书的兴趣。 第二，激发学生的阅读兴趣，变被动阅读为主动阅读，使学生养成读书的好习惯 符合学生阅读心理、有益于身心健康发展、有益于启智增知的书籍还是深受学生喜爱的。因此，对学生提供一些知识丰富、内容有趣、情节引人入胜、意义深远的书籍，对他们无疑是一种难以抗拒的诱惑，大大激发了他们阅读的兴趣。使学生变“苦学”为“乐学”，也就是

3、从被动阅读转化为主动阅读。 第三，尽量满足学生的阅读需求 由于条件的限制，在我们这些偏远的农村学校，阅读资料不足是一个非常普遍的问题。很多时候，不管是教师还是学生，都有些力不从心的感觉，但我们还是可以采取一些措施来满足学生的需求。如在班中设立阅览角，随时让学生带自己家中的图书到学校来，这样学生间就可以互相学习，做到资源共享。同时，我们还必须提供充足的图书阅读时间，让学生能在学校的阅览室多读书，保证学生的需求得到满足。学生书读得多了，自然就会对阅读产生浓厚的兴趣。 第四，引导学生博览群书 古语云：“书读百遍，其义自见。”杜甫曰：“读书破万卷，下笔如有神。”只要学生的阅读方法正确，能够大量地阅读课

4、外书，阅读能力和写作能力自然而然就会提高，从而促进思维能力和创造能力的发展，更重要的是能够丰富学生的人文素养。现在市面上的书各种各样，教师还要适当推荐一些给学生，毕竟学生的认知能力和选择能力是比较有限的。 第五，作为学校，每周应设立一节课外阅读课 为了提高学生的阅读效率，教师可以利用这节课指导学生阅读，教给学生科学阅读的方法。叶圣陶先生说过，“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。多读固然重要，但是怎样读、怎样写更为重要。” 由以上几点做法来看，课外阅读给学生带来的发挥特长，展示才华，表现自我的益处是显而易见的，也是学生主体发展所必须的。 那么，学生进行阅读时应该注意哪些方面呢？ 第一，要善于选择 书有好坏之分，冰心先生曾说过，“我们不但要好读书，还要读好书，读一本好书，会使我们的头脑变得聪明、健康，同时还可以增长知识，陶冶情操。而读一本坏书，则可能使人误入歧途。”“凡读书须识货，方不错用工夫”，现代作家老舍先生就很注重书的选择，他说：“不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着。”当然，尽管是好书，我们也不能漫无目的地信手拈来，不能一味地认为“韩信点兵，多多益善”。而应该从实际出发，有选择地去阅读。所以，帮助学生选择好的书籍，教师应该亲力亲为，丝毫不能懈怠。 第二，要善于抄录 第 4 页 共 4 页