2021雷锋日记-《雷锋日记》(全文).doc

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1、2021雷锋日记|雷锋日记(全文)雷锋日记|雷锋日记(全文)                  教学目标  1、学会本单元的33个生字，能读准多音字“别、调、觉”；理解53个新词语的意思，能写出“发现、孤独、确实”的近义词，会当“每当就”、“一就”写一句话。  2、仿效因果关系的句式练习写话；能按“谁在什么时间到什么地方去干什么”的句式写句子。  3、知道写

2、日记的意义、内容和一般格式，初步学会写日记。  4、能正确朗读课文。  5、感受雷锋为人民服务的精神，懂得环境保护的重要性，初步培养善于观察、仔细分析的科学态度。  10雷锋日记  一、教学目标  1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。  2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法；理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。  3、能正确朗读课文。  4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。 

3、 二、教学重点与难点  重点：1、学会10个生字，掌握14个词语。  2、懂得写日记的意义和格式。  3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。  4、正确朗读课文。  难点：体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。  第一课时  一、教学目标  1、能通顺地朗读课文。  2、学会本课10个生字，掌握21个生字。  3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。  

4、;4、能按“谁什么时候到什么地方干什么事”的句式写话。  二、教学过程  （一）揭示课题，介绍雷锋。  自读课文，学习日记格式。  1、自读课文，说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。  根据学生的回答归纳：第一行中间写几月几日和星期几；所记内容（一天中所做的一件事或几件事）；人称（我）；记上时间和天气，目的是便于以后查阅。  2、指导学生看单元提示，知道阅读日记要注意日期。思考：雷锋的这则日记记的是哪一天的事，那一天是什么日子？  （二）再读课文，说说

5、读懂了什么。  1、学生自读课文，想想读懂了什么？（可以根据课后的问题去想，也可自由发挥）  2、交流反馈：可以是思想认识上的，也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子，矫正生字新词的发音。如：多音字“奔”、“扫”，可选读第二段落和第三段落。  在这里解决读音和字形。  （三）三读课文，说说你还有什么不明白的地方。  1、学生自读课文，想想有什么不明白的地方。  2、提出问题，分层解决。  1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事，这一天雷锋主

6、要做了些什么事？  要求用“谁，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介绍。  如：大年初一，雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱，扶她上车。  大年初一，雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。  大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。  2)做课后第六题。这则日记写的是              &n

7、bsp;                     。  （四）复习巩固  1、读生词。  2、完成练习一、二。  第二课时  教学目标：  1、初步掌握读日记的方法。  2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。

8、  3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。  教学过程：  （一）回顾谈话，激发学习兴趣。  1）回顾：用句式说：“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”  2）谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读雷锋日记，我们还可以从中学到更多的东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。  （二）学习第三自然段  1、学生自读。  2、说说已经知道了什么？  3、作业：这一段共有（）句

9、话，是按（）顺序写的。  1）圈出“我”表示动作的词，结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的过程。2）想一想，这些动词能否调换？  3）从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗？老太太当时是怎样的心情呢？  4）有感情地朗读。  （三）学习第四段。  1、自读课文，说说已经知道了什么？  2、还有什么不懂的问题？  3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么？雷锋是怎样想的？  理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽

10、的义务。（“义务”是什么意思？雷锋认为自己应尽的义务是什么？）我这样做，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。（同学们通常认为什么是最幸福的？雷锋感到最幸福的是（）。做作业第五题。  4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个（）的人。  （四）作业：1、完成作业本2、4、5题。  2抄写雷锋思想的两句话。  第三课时  一、教学目标  懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。 &nb

11、sp;2、听写本课生字新词。  教学过程  1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的？  2、学习1、2两段。  1）自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。  说说1、2段的意思。  一段重点指导总分总句式。  雷锋觉得没做的事可能是什么？  用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么？  用雷锋的口气接着往下说：“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节，这些部门是多么需要人帮忙啊。

12、                                    。  “探家走亲戚”是什么意思？这个时候是什么时候？这些部门是什么部门？  “大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷锋到火车站做

13、好事有什么关系？  2）有感情地朗读。  3、1）从这篇日记中，你知道了什么？2）鼓励学生多写日记。  4、请同学们介绍。雷锋是一个                    。有一次             &n

14、bsp;       。其中一段话是这样写的                                  。  5、听写新词  作业本第三题。   雷锋日记由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 6 页 共 6 页