2021鸟路_路和鸟读什么.doc

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1、2021鸟路_路和鸟读什么教学内容：二年级语文第21课鸟路。教学目标： 1、认识7个字，会写8个字。2、正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。3、学习课文，想象自己心中鸟路的样子。4、在识字、朗读过程中感悟人与动物之间美好的情感。重难点、关键：1、识字、写字。2、朗读、背诵课文。课时划分： 两课时。教学设计：第一课时教学目标：1、随文识字。2、正确、流利地朗读课文。3、在朗读中感悟人与动物之间美好的情感。教学准备：字、词卡片，配乐朗诵带。教学过程：一、导入：1、听一段音乐，说说喜欢歌曲里的动物吗？2、今天，我们就来学习一篇关于鸟的文章。板书课题：鸟路。二、初读课文：1、想听老师读一读吗

2、？（老师配乐范读课文，要求学生边听边找出生字。）2、这么美的课文你们想读吗？那咱们就来分组读课文，完成老师交给你们的任务：（1）、找出自然段。（2）、小组内齐读或组内轮流读课文。（3）、认读生字，找出不懂意思的词语，小组内互相讨论。4、检查小组初读情况。(1)、指名认读生字词。傍晚 彩霞 彩虹 芙蓉 面包屑（2）、说一说，都有那些鸟飞来吃面包屑了？三、有感情的朗读课文，感悟课文内涵。1、读一读你喜欢的自然段，想一想，你为什么喜欢这个自然段。2、指名读。请人评一评，说说他哪里读得好。3、第三、四、五自然段采用多种形式的读，要指导读出惊讶、赞美的语气。注意“啊”、“瞧”的读法。4、结合生活，“彩霞”与“芙蓉鸟”对比， 突出文中的“变”字。5、课间休息：师生一起玩“咬尾巴”的游戏。比如：白鸽属于鸟类，乌鸦也属于鸟类6、全班齐读课文。看板书，小结全文。四、拓展。1、你觉得还会有什么鸟飞来，他们会铺成一条什么样的小路呢？2、假如你也住在那片树林里，你会怎样和小鸟们相处呢？板书：21鸟路白鸽 白雪乌鸦 小路 黑亮的丝带芙蓉鸟 彩虹第二课时（略）鸟路 教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 2 页 共 2 页